Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran untuk Observer

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk mahasiswa, DPL, DP sebagai Observer)

Mata Berbeda itu Tak Apa/Bahasa Indonesia

Pelajaran/Topik
Sekolah/Kelas SD N 1 NGREDEN
Nama Guru Model Erina Indah Puspitasari,S.Pd

Kompetensi Peserta didik mengenal tanda tanya dan tanda seru dalam kelimat tanya
Dasar/Capaian maupun kalimat perintah/ Peserta didik mampu merespons dengan
Pembelajaran bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang
lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam
suatu percakapan.

A. Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini?
Bagaimana proses mereka belajar?
Hari ini jika diamati secara keseluruhan semua peserta sudah mengikuti proses pembelajaran
tentang mata pelajaran bahasa indonesia dengan topik, tetapi sebagian dari mereka masih ada
yang belum mengikuti pembelajaran dengan bersungguh sungguh. Beberapa dari mereka masih
bercerita dan bermain dengan dengan teman tidak memperhtikan saat guru sedang
mendengarkan.
B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?

Siswa yang tidak dapat mengikuti pembelajaran dengan bersungguh sungguh yaitu Gavin
siswa tersebut kurang fokus saat guru sedang menerangkan didepan kelas.
C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
Yang menyebabkan siswa tersebut tidak fokus karena siswa tersebut mengalami kesulitan dalam
belajar sehingga siswa tersebut tidak fokus dan siswa tersebut mengalami kecemasan saat
kegiatan belajar maka siswa tersebut tidak pernah dapat menyelesaikan tugas yang diberikan
guru sebagian dari temannya suka menganggunya . guru melakukan solusi siswa tersebut duduk
dibangku sendiri dan di depan guru sehingga guru dapat memantau siswa tersebut.

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk
belajar? Apakah usaha tersebut berhasil

Usaha yang dilakukan guru untuk mendorong siswa tersebut agar mempunyai motivasi
dan agar siswa tersebut tidak ketinggalan pelajaran jauh dengan teman temannya guru
memberikan pelajaran tambahan ketika siswa yang lainnya sudah pulang dan adri usaha
tersebut siswa tersebut mengalami perkembangan.
E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?

Pelajaran berharga yang dapat dipetik dari pengamatan bahwa pembelajaran yang
berlangsung dikelas tidak dapat berlangsung optimal sesuai dengan rencana awal yang
dibuat guru, dan tidak semua siswa memiliki motivasi yang tingi saat belajar

F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil yang
efektif?

Secara umum rancangan pembelajaran sudah terlaksana dengan hasil yang sudah baik
dan efektif sudah ada kegiatan tanya jawab yang dilakukan oleh guru dan siswa
sehingga pada kegiatan dikelas aktif walaupun masih ada beberapa siswa yang belum
melakukannya.

Catatan:
Kegiatan pembelajaran yang berlangung sudah sesuai dengan rancangan pembelajaran,interkasi
yang terjadi di kelas ada dua arah mereka dapat bekerjasama dengan baik ,selanjutnya interaksi
dengan guru perlu ditingkatkan karena tidak semua peserta didik berani bertanya kepada guru

Hari/Tanggal : 20 Februari 2024

Nama Observer :DITHA N ISLANIA

Jabatan :Mahasiswa
*) coret yang tidak sesuai