LAPORAN KASUS

ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA PADA KELUARGA DENGAN ANAK

SEKOLAH

Disusun Oleh :
AYU FURQANI
NPM. 201991081
Kelompok Carpenito

Dosen Pembimbing :
Ns. Miko Eka Putri, M. Kep

PRGRAM STUDI PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAITURRAHIM JAMBI
2020
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAITURRAHIM
JAMBI
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FORMAT PENGKAJIAN KELUARGA

I. Data Umum
1. Nama Kepala Keluarga ( Inisial ): Tn. E
2. Usia : 30 Tahun
3. Alamat : Merangin
4. Pekerjaan Kepala Keluarga : PNS
5. Pendidikan Kepala Keluarga : S1 Pendidikan MTK
6. Komposisi Keluarga :
No. Nama JK Hub Umur Pendidikan Status Imunisasi Ket
dengan
KK BCG Hepatitis DPT Polio Cam
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 pak

1 Ny. R P Istri 28 th SMA Leng

kap
3 An. P Anak 6 th SD √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Leng
K kap

7. Genogram :
 Keterangan : : Laki-laki hidup
: Laki-laki meninggal

: Perempuan hidup
: Perempuan meninggal
: Pasien
._._._._. : Tinggal satu rumah

Keluarga Tn. E tinggal dirumah sendiri bersama Ny. T dan anaknya, sejak menikah
mereka sudah hidup mandiri dirumah sendiri, namun mereka sering berkunjung
kerumah orang tua masing-masing dan saudara mereka lainnya.

8. Tipe Keluarga :
Tipe keluarga Tn. E adalah keluarga inti karna Tn. E tinggal bersama anak dan
istrinya dirumah mereka sendiri.

9. Suku Bangsa :
Kelurga Tn. E adalah keluarga dengan suku jawa begitu pula dengan keluarga Ny.
R. Didalam budaya keluarga Tn. E tidak ada yang bertentangan dengan kesehatan
meskipun suku jawa terkenal dengan masakan yang manis namun Ny. R memasak
tidak terlalu memasukkan gula karna Ny. R tahu itu dapat berdampak pada
kesehatan mereka.

10. Agama :
Keluarga Tn. E beragama Islam. Didalam agama islam diajarkan untuk senantiasa
menjaga kebersihan dan kesehatan serta mengkonsumsi makanan yang halal dan
 sehat. Di dalam agama islam juga tidak ada yang bertentangan dengan masalah
kesehatan.

11. Status Sosial Ekonomi :

Tn. E bekerja sebagai guru MTK disalah satu SMA dimerangin, gaji pokok Tn. E
Rp. 5.000.000 dan belum termasuk tunjangan lainnya. Sedangkan untuk Ny. R
memiliki usaha pabrik batu bata yang bisa menghasilkan Rp. 5.00.000 – Rp.
1.000.000 dalam sekali penjualan. Keluarga Tn. E memiliki tabungan untuk masa
depan anaknya. Penghasilan keluarga Tn. E cukup untuk memenuhi kebutuhan
pokok dan kebutuhannya lainnya.

12. Aktivitas rekreasi Keluarga :

Keluarga Tn. E selalu menyempatkan waktu untuk makan diluar diluar bersama jika
hari libur, selain itu jika malam hari mereka menonton tv bersama atau bercerita
satu sama lain tentang kegiatan hari ini.

II. Riwayat dan Perkembangan Keluarga

12. Tahap perkembangan Keluarga Saat Ini :
Tahap perkembangan keluarga sekolah adapun tugas perkembangannya adalah :
membantu sosialisasi anak terhadap lingkungan luar rumah, sekolah dan lingkungan
lebih luas . Mempertahankan keintiman pasangan dan memenuhi kebutuhan yang
meningkat termasuk biaya kehidupan anggota keluarga lainnya

13. Tahap Perkembangan Keluarga Yang Belum Terpenuhi :

Membantu sosialisasi anak terhadap lingkungan luar rumah, sekolah dan
lingkungan lebih luas. Hal ini dikarenakan anak Tn. E sangat pemalu dan hanya
bermain dengan anak-anak yang membuatnya nyaman saja.

14. Riwayat Keluarga Inti :

Tn. E dan Ny. E menikah atas keinginan sendiri bukan karna perjodohan. Ny. R
mempunyai riwayat penyakit maag kurang lebih 6 bulan yang lalu dan Ny. R
 mengatakan penyakitnya itu masih sering kambuh ketika telat makan. Jika maagnya
kambuh Ny. R mengkonsumsi promag yang dibeli diwarung atau mengkonsumsi
obat saat berobat ke Dokter. Ny. R tidak tahu cara penanganan saat dirumah jika
maagnya kambuh. Pola makan Ny. R juga tidak teratur, selain itu Ny. R suka
mengkonsumsi makanan yang pedas.

15. Riwayat Keluarga Sebelumnya :

Keluarga Tn. E memiliki riwayat sakit hipertensi dan diabetes mellitus yaitu Ibu
dari Tn. E. Sedangkan untuk keluarga Ny. R juga memilki riwayat penyakit
hipertensi yaitu Ibu dari Ny. R.

III. Pengkajian lingkungan

16. Karakteristik Rumah

Kamar Tamu Kamar keluarga Dapur

Ruang tamu Ruang keluarga Kamar mandi dan sumur
dan meja makan

Rumah Tn E ini luasnya 10 X 9 = 90 mm 2 dengan tipe rumah permanen, Lantai

rumah keramik dan kondisinya bersih, dengan jumlah jendela 8, rumah ada
ventilasi dan pencahayaan dirumah cukup karena sinar matahari dapat langsung
masuk dalam rumah. Kondisi kamar mandi pada saat kunjungan bersih dan tidak
ada jentik di bak kamar mandinya, karena Tn. E rajin membersihkan bak mandi
seminggu sekali. Kamar mandi berlantai keramik kasar dan tidak beresiko
menyebabkan jatuh karna tidak licin dan ada lampu untuk penerangan dimalam
hari, pengolahan sampah dilakukan dengan dibakar. Sumber air berasal dari sumur
jika untuk diminum dan memasak, namun untuk mandi dan mencuci menggunakan
air PAM. jarak septik tank dengan sumber air minum 15 meter.

17. Karakteristik Tetangga dan Komunitas RW :

 Tetangga dan komunitas di sekitar rumah Tn. E adalah suku jawa sebab tepat
tinggalnya merupakan daerah transmigrasi dari pulau jawa.

18. Mobilitas Geografis :

Keluarga menetap dan tidak pernah berpindah-pindah tempat domisili

19. Sistem Pendukung Keluarga :

Sistem pendukung keluarga adalah keluarga besar yang saling membantu sama lain.
Jika Tn. E dan Ny. R ada masalah mereka selalu mengkomunikasikan satu sama
lain agar masalah tidak terus berlanjut.

IV. Struktur Keluarga

20. Pola Komunikasi Keluarga :
Pola komunikasi fungsional yaitu komunikasi yang efektif yang berlangsung dua
arah dan saling memuaskan kedua belah pihak

21. Struktur Kekuatan Keluarga :

Proses pengambilan keputusan konsesus yaitu apabila ada perbedaan dapat
disatukan antara Tn. E dan Ny. R.

22. Struktur Peran :

Masing masing keluarga dapat melakukan pernnya masing masing

23. Nilai Dan Norma Keluarga :

Norma yang dianut keluarga tentang kesehatan adalah jika ada anggota keluarga
sakit maka anggota keluarga dibawa ke fasilitas kesehatan terdekat, dan selalu
menanampakan norma kesopanan serta taat beribahan kepada Allah SWT
V. Fungsi Keluarga
24. Fungsi Afektif :
Gambaran diri masing-masing keluarga tidak mengalami gangguan. Perasaan
keluarga sangat menikmati mempunyai keluarga kecil dan keluarga selalu
menampikan kehangatan dalam keluarga dan mempunyai saling memiliki dan
saling menghargai. Hubungan keluarga baik , mendukung bila ada yang sakit
langsung dibawa ke petugas kesehatan atau rumah sakit.

25. Fungsi Sosialisasi :

Keluarga bersama sama dalam mengasuh dan menjaga anak mereka, serta selalu
bersilaturahmi dengan keluarga besar masing-masing.

26. Fungsi Perawatan Kesehatan :

a. Keluarga mengatakan belum mengerti tentang penyakit maag dan penyebab
kambuh ulang penyakit tersebut
b. Keluarga mengambil keputusan dengan membawa anggota keluarga yang sakit
kepusat pelayanan kesehatand
c. keluarga mampu melakukan perawatan keluarga yang sakit yaitu dengan
memberikan obat mag ketika kambuh.
d. Keluarga mampu memodifikasi lingkungan dengan membersihkan lingkungan
sekitar rumahnya.
e. keluarga mampu mampu memanfaatkan fasilitas kesehatan dengan membawa
keluarga yang sakit ke pusat pelayanan terdekat maupun rumah sakit untuk
mendapatkan pelayanan kesehatan

27. Fungsi Reproduksi :

Ny. R menggunakan KB pil dan merencanakan memiliki anak kedua.

28. Fungsi Ekonomi

Keluarga mampu memenuhi kebutuhan sandang pangan dan papan
VI. Stress dan Koping Keluarga
29. a. Stressor Jangka Pendek :
Ny. R mengatakan ingin rekreasi bersama keluarga keluar kota.

b. Stressor Jangka Panjang :

Keluarga selalu memikirkan masa depan anak mereka

30. Kemampuan Keluarga Berespon :

Jika ada stressor keluarga melakukan komunikasi dengan keluarga yang lain dan
memecahkan dengan cara musyawarah dan terbuka agar tidak berlarut-larut.

31. Strategi Koping yang Digunakan :

Ny. R mengatakan jika ada masalah selalau mendiskusikan dengan Tn. E sehingga
masukan satu sama lain dapat membantu menyelesaikan masalahnya.

32. Strategi Adaptasi Disfungsional :

Tidak ada adaptasi disfungsional

VII. Harapan Keluarga terhadap Petugas Kesehatan yang Ada :

Keluarga berharap pada petugas kesehatan agar meningkatkan mutu pelayanan dan
membantu masalah kesehatan keluarga Tn. E.
No Pemeriksaan Tn. E Ny. R An. K
Fisik
1. Keadaan Umum TB: 165 cm BB: 65 kg TB : 155 cm BB: 56 kg BB: 23 kg TB: 100 cm

2. Kepala Tidak ada kelainan pada Tidak ada kelainan pada Tidak ada kelainan pada
mata hidung mulut dan mata hidung mulut dan mata hidung mulut dan
telinga. telinga telinga ada caries pada gigi

3. Leher Tidak ada pembesaran Tidak ada pembesaran vena Tidak ada pembesaran
vena jugularis dan kelenjar jugularis dan kelenjar tiroid vena jugularis dan kelenjar
tiroid tiroid

4. Dada Tidak ada pembesaran Tidak ada pembesaran pada Tidak ada pembesaran
pada mamae, Paru paru mamae, Paru paru tidak ada pada mamae, Paru paru
tidak ada kelainn, jantung kelainan, jantung tidak tidak ada kelainn, jantung
tidak terjadi pembesaran. terjadi pembesaran tidak terjadi pembesaran

5. Abdomen Simetris, tidak ada Simetris, ada riwayat sakit Simetris, tidak ada
kelainan gastritis kelainan
6 Genetalia tidak ada kelainan tidak ada kelainan tidak ada kelainan
7 Ekstermitas tidak ada kelainan pada tidak ada kelainan pada tidak ada kelainan pada
extermitas bawah dan atas extermitas bawah dan atas extermitas bawah dan atas
 ANALISA DATA

No. Data Penunjang Masalah Diagnosa

Keperawatan Keperawatan
1. a. Ny. R mengatakan mempunyai Ketidakmampuan Perilaku kesehatan
penyakit maag dan sering keluarga mengenal keluarga cenderung
kambuh masalah kesehatan beresiko akibat
b. Keluarga Tn. E tentang gastritis pada kurangnya
mengatakankan belum Ny. R pengetahuan Ny. E
mengerti tentang sakit maag, tentang gastritis
penyebab dan bagaimana cara
mencegah tidak bisa kambuh
lagibisa kambuh lagi
c. Ny. R selama dirumah
makannya tidak teratur dan
suka makan makanan yang
pedas
d. Ny. R minum obat promag
e. Pada saat pengkajian keluarga
Tn. E tampak tidak mengetahui
dan bingung cara perawatan
penyakit maag dirumah.
2 a. Ny. R mengatakan An. K Ketidak mampuan Perilaku kesehatan
susah makan dan sering makan keluarga mengenal keluarga cenderung
jajan dirumah neneknya. masalah kesehatan beresiko akibat
b. Ny. R mengatakan terdapat tentang caries gigi kurangnya
caries gigi An. K pada An. K pengetahuan
c. Ny. R belum mengerti tentang keluarga Tn. E
penyebab carries gigi pada tentang caries gigi
anaknya pada An. K
 PRIORITAS MASALAH

Diagnosa keperawatan : Perilaku kesehatan keluarga cenderung beresiko akibat

kurangnya pengetahuan Ny. E tentang gastritis

No. Kriteria Nilai Bobot Skor Pembahasan

1 Sifat Masalah 2 1 2/3 x 1 = 2/3 Keluarga perlu mengetahui
Skala : tidak / tentang penyakit gastritis yang
kurang sehat diderita Ny. R
2 Kemungkinan 2 2 2/2x2= 2 Keluarga Tn. E mempunyai
Masalah dapat latar belakang pendidikan yang
diubah cukup untuk mengerti penyakit
Skala : dapat gastritis
diubah
3 Potensial 3 1 3/3 x 1 = 1 Masalah yang timbul akibat
Masalah dapat dapat dicegah dengan karena
dicegah keluarga mempunyai
Skala : Tinggi keinginan untuk mengatasi
agar gastritis Ny. R tidak
sering kambuh
4 Menonjolnya 0 1 0/1 x 1= 0 Masalah gastritis Ny. R
Masalah menimbulkan gangguan
Skala : ada kesehatan Ny. R.
masalah dan
tidak perlu
segera di
tangani
Total 3 2/3
 PRIORITAS MASALAH

Diagnosa keperawatan : Perilaku kesehatan keluarga cenderung beresiko akibat

kurangnya pengetahuan keluarga Tn. E tentang caries gigi pada An. K

No. Kriteria Nilai Bobot Skor Pembahasan

1 Sifat Masalah 2 1 2/3 x 1 = 2/3 Keluarga perlu mengetahui
Skala : tidak / tentang prilaku anaknya sangat
kurang sehat mempengaruhi kesehatan
2 Kemungkinan 2 2 2/2x2= 2 Keluarga Tn. E mengatakan
Masalah dapat masalah anaknya dapat dirubah
diubah perlahan lahan.
Skala : dapat
diubah
3 Potensial 3 1 3/3 x 1 = 1 Masalah yang timbul akibat
Masalah dapat dapat dicegah dengan karena
dicegah keluarga mempunyai
Skala : Tinggi keinginan untuk berprilaku
hidup bersih dan sehat
4 Menonjolnya 0 1 0/1 x 1= 0 Masalah Prilaku anaknya tidak
Masalah perlu segera di tangani
Skala : ada
masalah dan
tidak perlu
segera di
tangani
Total 3 2/3
No. Diagnosa Tujuan Tujuan Khusus
RENCANAKriteria Standar
ASUHAN KEPERAWATAN Intervensi
Keperawatan Umum
1. Perilaku Keluarga TUK I
kesehatan mampu Setelah dilakukan Respon Verbal (Keluarga dapat menyebutkan Melakukan pendidikan kesehatan
keluarga mengatasi Intervensi Selama 1 x proses penyakit gastritis tentang penyakit gastritis
cenderung masalah 45 menit diharapkan dengan bahasanya sendiriatau a. Kaji pengetahuan keluarga
beresiko akibat manajemen keluarga dengan bantuan leaflet) tentang gastritis
kurangnya kesehatan mampumengenal Keluarga menyebutkan b. Beri reinforcement positif
pengetahuan dikeluarga masalah kesehatan penyebab dari gastristis c. Diskusikan pengertian gastritis
Ny. E tentang keluarga : Keluarga mampu d. Beri kesempatan keluarga untuk
gastritis a. Pengetahuan menyebutkan tanda dan gejala bertanya
tentang penyakit gastritis e. Jawab pertayaan keluarga
maag atau gastritis f. Minta keluarga untuk mengulang
b. Pengetahuan kembali
pengaturan pola g. Memberi reinforcement positif
makan
c. Pengetahuan
regimen pengobatan
TUK II
Setelah dilakukan 1. Keluarga dapat Melakukan pendidikan kesehatan
Intervensi Selama 1 x menyebutkan akibat lanjut tentang penyakit gastritis
45 menit diharapkan atau komplikasi dari a. Kaji pengetahuan keluarga
keluarga mampu gastritis tentang tindak lanjut atau
2. mengambil 2. Menyebutkan pencegahan komplikasi penyakit gastritis
keputusan yang tepat gastritis b. Beri reinforcement positif
untuk merawat c. Diskusikan tentang tindak lanjut
anggota keluarga atau komplikasi penyakit gastritis
yang sakit. d. Beri kesempatan keluarga untuk
2.1 Menyebutkan bertanya
akibat lanjut e. Jawab pertayaan keluarga
atau komplikasi f. Minta keluarga untuk mengulang
dari ISPA kembali
2.2. Menyebutkan g. Memberi reinforcement
pencegahan positif
ISPA

TUK III Melakukan pendidikan kesehatan

Setelah dilakukan Keluarga dapat menyebutkan tentang penyakit gastritis serta
Intervensi Selama 3 x cara perawatan dirumah bagi mengajarkan cara perawatan
45 menit diharapkan penderita gastritis dirumah bagi penderita gastritis
keluarga mampu a. Kaji pengetahuan keluarga
merawat anggota tentang penyakit gastritis
keluarga dengan b. Beri reinforcement positif
masalah gastritis dan c. Diskusikan tentang penyakit
Membuat kompres gastritis dan cara perawatan
hangat dirumah bagi penderita gastritis
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk
mengulang kembali
g. Memberi reinforcement positif

TUK IV
Setelah dilakukan Keluarga dapat menyebutkan Menjelaskan dan mengajarkan
Intervensi Selama 1 x lingkungan yang nyaman bagi tentang cara memodifikasi
45 menit diharapkan penderita gastritis lingkungan bagi penderita
keluarga mampu gastritis.
memodifikasi a. Kaji pengetahuan keluarga
lingkungan yang baik
untuk keluarga Keluarga mampu
memanfaatkan fasilitas
kesehatan
a. pengetahuan sumber-
sumber kesehatan
b. prilaku mencari pelayanan
kesehatan
TUK V
Setelah dilakukan
Intervensi Selama x Keluarga dapat menyebutkan
45 menit diharapkan fasilitas kesehatan untuk
keluarga mampu berobat Keluarga
memanfaatkan menyebutkan penyebab dari
fasilitas kesehatan caries gigi
yang ada Keluarga mampu
tentang lingkungan yang nyaman
bagi penderita gastritis
b. Beri reinforcement positif
c. Diskusikan tentang lingkungan
yang nyaman bagi penderita
gastritis
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement positif
Mendorong keluarga untuk
memanfaatkan fasilitas
pelayanan kesehatan
a. Kaji pengetahuan keluarga
tentang fasilitas kesehatan untuk
berobat.
 menyebutkan akibat dari b. Beri reinforcement positif
caries gigi c. Diskusikan tentang gastritis
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk
mengulang kembali
g. Memberi reinforcement positif
TUK I
Setelah dilakukan
Perilaku Intervensi Selama 1 x Keluarga mampu Melakukan pendidikan kesehatan
2. kesehatan Keluarga 45 menit diharapkan menyebutkan pengertian caries tentang penyakit caries gigi
keluarga mampu keluarga gigi, penyebab, dan cara a. Kaji pengetahuan keluarga
cenderung mengatasi mampumengenal perawatan gigi pada anak. tentang caries gigi
beresiko akibat masalah masalah kesehatan b. Beri reinforcement positif
kurangnya manajemen keluarga : c. Diskusikan tentang caries gigi
pengetahuan kesehatan a. Pengetahuan d. Beri kesempatan keluarga untuk
keluarga Tn. E dikeluarga tentang carries gigi bertanya
tentang caries b. Penyebab caries e. Jawab pertayaan keluarga
gigi pada An. K gigi f. Minta keluarga untuk mengulang
c. akibat dari caries
gigi kembali
g. Memberi reinforcement positif

TUK II
Setelah dilakukan
Intervensi Selama 1 x
45 menit diharapkan Keluarga dapat menyebutkan Melakukan pendidikan kesehatan
keluarga mampu akibat lanjut dari caries gigi tentang caries gigi
2. mengambil Menyebutkan pencegahan a. Kaji pengetahuan keluarga
keputusan yang tepat caries gigi tentang tindak lanjut dari caries
untuk merawat gigi
anggota keluarga b. Beri reinforcement positif
yang sakit. c. Diskusikan tentang tindak lanjut
dari caries gigi
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement
TUK III h. positif
Setelah dilakukan
Intervensi Selama 3 x
45 menit diharapkan Keluarga mampu melakukan Melakukan pendidikan kesehatan
keluarga mampu perawatan dan pencegahan tentang caries gigi serta
merawat anggota caries gigi pada anak mengajarkan cara perawatan gigi
keluarga dengan a. Kaji pengetahuan keluarga
masalah caries gigi tentang penyakit caries gigi
b. Beri reinforcement positif
c. Diskusikan tentang caries gigi
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
TUK IV g. Memberi reinforcement positif
Setelah dilakukan
Intervensi Selama 1 x
45 menit diharapkan Keluarga dapat menyebutkan Menjelaskan dan mengajarkan
keluarga mampu lingkungan yang baik untuk tentang cara memodifikasi
memodifikasi mencegah caries gigi pada
lingkungan yang baik anak lingkungan bagi penderita ISPA.
untuk keluarga a. Kaji pengetahuan keluarga
tentang lingkungan yang nyaman
bagi anak
b. Beri reinforcement positif
c. Diskusikan tentang lingkungan
yang nyaman anak
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
TUK V kembali
Setelah dilakukan g. Memberi reinforcement positif
Intervensi Selama x
45 menit diharapkan Keluarga dapat menyebutkan
keluarga mampu fasilitas kesehatan untuk Mendorong keluarga untuk
memanfaatkan berobat memanfaatkan fasilitas
fasilitas kesehatan pelayanan kesehatan
yang ada a. Kaji pengetahuan keluarga
tentang fasilitas kesehatan untuk
 berobat.
b. Beri reinforcement positif
c. Diskusikan tentang caries gigi
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement positif

CATATAN PERKEMBANGAN
No Diagnosa Tujuan khusus Tanggal Implementasi Evaluasi
 Keperawatan waktu
Keluarga
1. Perilaku kesehatan TUK I 5 Melakukan pendidikan kesehatan Keluarga dapat memahami
keluarga cenderung Setelah dilakukan Desembe tentang penyakit gastritis tentang penyakit gastritis dan
beresiko akibat Intervensi Selama 1 x r 2020 a. Kaji pengetahuan keluarga cara perawatannya.
kurangnya
45 menit diharapkan tentang gastritis
pengetahuan Ny. E
keluarga b. Beri reinforcement positif
tentang gastritis
mampumengenal c. Diskusikan pengertian gastritis
masalah kesehatan d. Beri kesempatan keluarga untuk
keluarga : bertanya
a. Pengetahuan e. Jawab pertayaan keluarga
tentang penyakit f. Minta keluarga untuk mengulang
maag atau gastritis kembali
b. Pengetahuan g. Memberi reinforcement positif
pengaturan pola
makan
c. Pengetahuan
regimen pengobatan

TUK II
Setelah dilakukan Melakukan pendidikan kesehatan
Intervensi Selama 1 x tentang penyakit gastritis
45 menit diharapkan a. Kaji pengetahuan keluarga
keluarga mampu tentang tindak lanjut atau
2. mengambil komplikasi penyakit gastritis
keputusan yang tepat b. Beri reinforcement positif
untuk merawat c. Diskusikan tentang tindak lanjut
anggota keluarga atau komplikasi penyakit gastritis
yang sakit. d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement
h. positif

TUK III
Setelah dilakukan Melakukan pendidikan kesehatan
Intervensi Selama 3 x tentang penyakit gastritis serta
45 menit diharapkan mengajarkan cara perawatan
keluarga mampu dirumah bagi penderita gastritis
merawat anggota a. Kaji pengetahuan keluarga
keluarga dengan tentang penyakit gastritis
masalah gastritis dan b. Beri reinforcement positif
Membuat kompres c. Diskusikan tentang penyakit
hangat gastritis dan cara perawatan
dirumah bagi penderita gastritis
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement positif

TUK IV
Setelah dilakukan Menjelaskan dan mengajarkan
Intervensi Selama 1 x tentang cara memodifikasi
45 menit diharapkan lingkungan bagi penderita
keluarga mampu gastritis.
memodifikasi a. Kaji pengetahuan keluarga
lingkungan yang baik tentang lingkungan yang nyaman
untuk keluarga bagi penderita gastritis
 b. Beri reinforcement positif
c. Diskusikan tentang lingkungan
yang nyaman bagi penderita
gastritis
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement positif
TUK V
Setelah dilakukan
Intervensi Selama x Mendorong keluarga untuk
45 menit diharapkan memanfaatkan fasilitas pelayanan
keluarga mampu
kesehatan
memanfaatkan
a. Kaji pengetahuan keluarga
fasilitas kesehatan
tentang fasilitas kesehatan untuk
yang ada
berobat.
b. Beri reinforcement positif
c. Diskusikan tentang gastritis
d. Beri kesempatan keluarga untuk
 bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement positif
2. Perilaku kesehatan TUK I 10 Keluarga dapat memahami
keluarga cenderung Setelah dilakukan Desembe Melakukan pendidikan kesehatan tentang caries gigi dan cara
beresiko akibat Intervensi Selama 1 r 2020 tentang penyakit caries gigi perawatannya.
kurangnya
x 45 menit a. Kaji pengetahuan keluarga tentang
pengetahuan keluarga
diharapkan keluarga caries gigi
Tn. E tentang caries
mampumengenal b. Beri reinforcement positif
gigi pada An. K
masalah kesehatan c. Diskusikan tentang caries gigi
keluarga : d. Beri kesempatan keluarga untuk
a. Pengetahuan bertanya
tentang carries gigi e. Jawab pertayaan keluarga
b. Penyebab caries f. Minta keluarga untuk mengulang
gigi kembali
c. akibat dari caries g. Memberi reinforcement positif
gigi
TUK II
Setelah dilakukan Melakukan pendidikan kesehatan
Intervensi Selama 1 tentang caries gigi
x 45 menit a. Kaji pengetahuan keluarga tentang
diharapkan keluarga tindak lanjut dari caries gigi
mampu b. Beri reinforcement positif
2. mengambil c. Diskusikan tentang tindak lanjut
keputusan yang dari caries gigi
tepat untuk merawat d. Beri kesempatan keluarga untuk
anggota keluarga bertanya
yang sakit. e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement
h. positif

TUK III
Setelah dilakukan Melakukan pendidikan kesehatan
Intervensi Selama 3 tentang caries gigi serta
x 45 menit mengajarkan cara perawatan gigi
diharapkan keluarga a. Kaji pengetahuan keluarga tentang
mampu penyakit caries gigi
merawat anggota b. Beri reinforcement positif
keluarga dengan c. Diskusikan tentang caries gigi
masalah caries gigi d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement positif

TUK IV
Setelah dilakukan Menjelaskan dan mengajarkan
Intervensi Selama 1 tentang cara memodifikasi
x 45 menit lingkungan bagi penderita ISPA.
diharapkan keluarga a. Kaji pengetahuan keluarga tentang
mampu lingkungan yang nyaman bagi anak
memodifikasi b. Beri reinforcement positif
lingkungan yang c. Diskusikan tentang lingkungan
baik untuk keluarga yang nyaman anak
d. Beri kesempatan keluarga untuk
 bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement positif

TUK V
Setelah dilakukan Mendorong keluarga untuk
Intervensi Selama x memanfaatkan fasilitas pelayanan
45 menit diharapkan kesehatan
keluarga mampu
a. Kaji pengetahuan keluarga tentang
memanfaatkan
fasilitas kesehatan untuk berobat.
fasilitas kesehatan
b. Beri reinforcement positif
yang ada
c. Diskusikan tentang kesehatan
reproduksi
d. Beri kesempatan keluarga untuk
bertanya
e. Jawab pertayaan keluarga
f. Minta keluarga untuk mengulang
kembali
g. Memberi reinforcement positif