PENERAPAN

KOMUNIKASI DALAM
PEMBELAJARAN
KELOMPOK 1 :
MARIYATUL QIBTHIYAH

FACHMY SAID
PENGERTIAN KOMUNIKASI

• Secara etimologis komunikasi berasal dari bahasa Latin yaitu cum, sebuah kata
depan yang artinya dengan, atau bersama dengan, dan kata umus, sebuah kata
bilangan yang berarti satu. Dua kata tersebut membentuk kata benda communio,
yang dalam bahasa Inggris disebut communion, yang mempunyai makna
kebersamaan, persatuan, persekutuan, gabungan, pergaulan, atau hubungan.
• Menurut M.Sobry Sutikno (2006) komunikasi adalah suatu proses penyampaian
pesan imformasi dari suatu pihak kepihak lain agar terjadi saling mempengaruhi
diantyara keduanya.
PENGERTIAN PEMBELAJARAN

• Sardiman AM (2005) dalam bukunya yang berjudul “Interaksi dan Motivasi

dalam Belajar Mengajar” menyebut istilah pembelajaran dengan interaksi
edukatif. Menurut beliau, yang dianggap interaksi edukatif adalah interaksi
yang dilakukan secara sadar dan mempunyai tujuan untuk mendidik, dalam
rangka mengantar peserta didik ke arah kedewasaannya.
TUJUAN KOMUNIKASI

• Agar apa yang ingin kita sampaikan dapat dimengerti oleh orang lain.
• Agar mengetahui dan paham terhadap keinginan orang lain.
• Agar gagasan kita dapat diterima oleh orang lain.
• Menggerakan orang lain untuk menggerakan sesuatu.
UNSUR-UNSUR KOMIKASI DALAM PROSES
PEMBELAJARAN
• Adanya seorang komunikator (pembawa pesan)
• Komunikan (penerima pesan)
• Ada tujuan yang hendak dicapai
• Adanya suatu pesan atau gagasan yang hendak/perlu disampaikan
• Tersedia saluran yang dapat menghubungkan sumber impormasi dengan penerima
informasi sehingga terjadi hubungan tinbal balik antara komunikator dengan komunikan
• Adanya umpan balik dari komunikan (respons)
• Adanya noise, gangguan yang tidak direncanakan dalam proses komunikasi.
KOMUNIKASI DAN PROSES PEMBELAJARAN

• hubungan atau interaksi antara guru dengan siswa yang berlangsun pada saat proses
pemnelajaran atau dengan istilah lain yaitu hubungan antara guru dengan siswa dalam
pelaksanaan proses pembelajaran.

pola komunikasi

Komunikasi sebagai Komunikasi sebagai Komunikasi banyak

aksi atau komunikasi interaksi atau arah atau komunikasi
satu arah. komunikasi dua arah sebagai transaksi
KESIMPULAN

• Komunikasi efektif dalam pembelajaran merupakan proses transformasi pesan berupa

ilmu pengetahuan dan teknologi dari pendidik kepada peserta didik, dimana peserta didik
mampu memahami maksud pesan sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan, sehingga
menambah wawasan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menimbulkan perubahan
tingkah laku menjadi lebih baik. Pengajar adalah pihak yang paling bertanggungjawab
terhadap berlangsungnya komunikasi yang efektif dalam pembelajaran, sehingga sebagai
pengajar dituntut memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik agar menghasilkan
proses pembelajaran yang efektif.