Kelompok 7 :

1. Felicia Shabrina ( 117070003)

2. Pinkan Pramesti (117070026)
3. Fatikhah Istianah (117070040)
4. Kristiyana (117070043)
 A. DEFINISI

TENAGA PENDIDIK TENAGA KEPENDIDIKAN

Tenaga pendidik adalah

orang yang terlibat dalam
tugas tugas pendidikan,
yaitu para guru/dosen Tenaga kependidikan
sebagai pemegang peran adalah anggota
utama, masyarakat yang
manager/administrator, mengabdikan diri dan
para superviasior, dan diangkat untuk menunjang
para pegawai. Para tenaga penyelenggaraan
pendidikan perlu dibina pendidikan
agar bekerja sama secara
lebih baik dengan
masyarakat
 A. DEFINISI

PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN

Aktivitas yang harus dilakukan

mulai dari tenaga pendidik dan
kependidikan itu masuk ke dalam
organisasi pendidikan sapai
akhirnya berhenti
 B. TUJUAN PENGELOLAAN
TENAGA PENDIDIK DAN
KEPENDIDIKAN SECARA UMUM

1. Memungkinkan organisasi mendapatkan dan

mempertahankan tenaga kerja yang cakap, dapat dipercaya
dan memiliki motivasi tinggi
2. Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang dimiliki oleh
karyawan
3. Mengembangkan system kerja dengan kinerja tinggi yang
meliputi prosedur perekrutan, dan seleksi yang ketat,
system kompensasi dan insentif yang disesuaikan dengan
kinerja, pengembangan manajemen serta aktivitas pelatihan
yang terkait dengan kebutuhan organisasi dan individu
4. Mengembangkan praktik manajemen dengan komitmen
tinggi yang menyadari bahwa tenaga pendidik dan
kependidikan merupakan stakeholder internal yang
berharga serta membantu mengembangkan iklim kerjasama
dan kepercayaan bersama
5. Menciptakan iklim kerja yang harmonis
 C. TUGAS DAN FUNGSI TENAGA
PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

TENAGA PENDIDIK TENAGA KEPENDIDIKAN

Bertugas merencanakan dan

melaksanakan proses
pembelajaran, menilai hasil
pembelajaran, melakukan
pembimbingan dan pelatiha,
serta melakukan penelitian
dan pengabdian kepada
masyarakat, terutama bagi
pendidik pada penrguruan
tinggi.
Bertugas melaksanakan
administrasi, pengelolaan,
pengembangan, pengawasan,
dan pelayanan teknis untuk
menunjang proses pendidikan
pada satuan pendidikan
Undang-Undang No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 40,
dinyatakan bahwa hak dan kewajiban pendidik adalah sebagai berikut:

HAK
1. Penghasilan dan Jaminan
kesejahteraan sosial yang pantas
dan memadai;
2 . Penghargaan sesuai dengan tugas
dasn prestasi kerja;
3. Pembinaan karir sesuai dengan
tuntutan pengembangan kualitas;
4. Perlindungan hukum dalam
melaksanakan tugas dan hak atas
hasil kekayaan intelektual;
5. Kesempatan untuk menggunakan
sarana, prasarana, dan fasilitas
pendidikan untuk menunjang
kelancaran pelaksanaan tugas.
KEWAJIBAN
1. Menciptakan suasana
pendidikan yang bermakna,
menyenangkan, kreatif,
dinamis, dan logis
2. Mempunyai komitmen secara
profesional untuk
meningkatkan mutu
pendidikan;
3. Memberi teladan dan menjaga
nama baik lembaga, profesi,
dan kedudukan sesuai dengan
kepercayaan yang diberikan
kepadanya.
 D. RUANG LINGKUP
KEGIATAN PENGELOLAAN
PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN

Ruang lingkup kegiatan pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan meliputi kegiatan:
1. Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan terdiri dari seleksi, orientasi dan
penempatan.Untuk mendapatkan tenaga kependidikan dan pendidik yang berkualitas
serta memenuhi prinsip the right man on the right place maka dilakukan kegiatan
perekrutan yang diawali dengan kegiatan seleksi, dilanjutkan dengan kegiatan orientasi
dan penempatan.
2. Pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan dapat dilakukan melalui pendidikan dan
pelatihan, pemberian kompensasi, penggajian, pemberian kesejahteraan, kenaikan
pangkat, penilaian pendidik dan tenaga kependidikan serta cuti pegawai.Pembinaan
dilakukan dalam upaya mengelola dan mengendalikan pegawai selama melaksanakan
kerja di lembaga/sekolah.
3. Pemberhentian dan pemensiunan merupakan konsep yang hampir bersamaan yaitu
sama-sama terjadi pemutusan kerja.Istilah pemberhentian atau pemutusan hubungan
kerja digunakan pada lembaga pemerintahan atau bagi pegawai negeri.Pemberhentian
adalah pemutusan hubungan kerja seorang karyawan dengan suatu organisasi
perusahaan.Pensiun adalah pemberhentian karyawan atas keinginan perusahaan/undang-
undang atau keinginan karyawan sendiri.
E. JENIS-JENIS TENAGA
KEPENDIDIKAN

1. DILIHATDARI
JABATAN

2. DILIHAT DARI
JENISNYA TENAGA
KEPENDIDIKAN

3.DILIHAT DARI
STATUS
 2. DILIHAT DARI
1. DILIHATDARI JENISNYA TENAGA 3.DILIHAT DARI
JABATAN KEPENDIDIKAN STATUS

a. Tenaga struktural : a. Tenaga kependidikan : a. Pegawai Negeri

Tenaga kependidikan Anggota masyarakat yang
Sipil (PNS)
yang menempati mengabdikan diri dan diangkat
jabatan –jabatan umtuk menunjang b. Guru Tidak Tetap
eksekutif penyelenggaraan pendidikan c. Guru Bantu
b. Tenaga fungsional : b. Tenaga pendidik:
Tenaga kependidikan Tenaga kependidikan yang d. Tenaga Sukarela
yang menempati berkualifikasi sebagai guru,
jabatan fungsional dosen, pamong bealajar , tutor,
c. Tenaga teknis instruktur, fasilitator
kependidikan : c. Pengelola satuan pendidikan :
Tenaga kependidikan kepala sekolah, direktur,
yang dituntut ketua,rektor,pimpinan satuan
kecakapan teknis pendidikan di luar sekolah, dan
operasional atau teknis termasuk pengelola sistem
administratif pendidikan
 F. DIMENSI PENGELOLAAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Perencanaan Tenaga Kependidikan
adalah suatu proses yang sistematis dan
rasional untuk memberikan jaminan
terhadapjumlah dan kualitas tenaga
kependidikan.
2. Perekrutan Tenaga Kependidikan
merupakan usaha-usaha yang dilakukan
untuk memperoleh tenaga kependidikan
yang dibutuhkan untuk mengisi jabatan-
jabatan tertentu yang masih kosong.
3. Menetapkan Calon Yang Dapat Diterima
keputusan ini adalah akhir dari kegiatan
penyelenggaraan seleksi, untuk
mengantarkan tenaga-tenaga
kependidikan diperlukan kegiatan-
kegiatan penempatan, penugasan, dan
orientasi.
4. Pembinaan Atau Pengembangan Tenaga
Kependidikan merupakan usaha
memajukandan meningkatkan
produktivitas kerja setiap tenaga
kependidikan yang ada di seluruh
tingkatan pengelolaan organisasi dan
jenjang pendidikan.
5. Penilaian Tenaga Kependidikan
merupakan usaha yang dilakukan
untuk mengetahui seberapa baik
perfoma seseorang kependidikan
dalam melaksanakan tugas
pekerjaannya dan seberapa besar
potensinya untuk berkembang.
6. Kompensasi Bagi Tenaga
Kependidikan merujuk pada semua
bentuk upah atau imbalan yang
berlaku bagi suatu pekerjaan.
7. Pemberhentian Tenaga Kependidikan
merupakan proses yang membuat
seseorang tenaga kependidikan tidak
dapat lagi melaksanakan tugas
pekerjaan atau fungsi jabatannya baik
untuk selama-lamanya karena
beberapa alasan.
 G. TANTANGAN DALAM
PENGELOLAAN TENAGA
PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

1. Profesi dalam bidang kependidikan masih belum luas dikenal oleh masyarakat
2. Adanya perilaku tenaga kependidikan yang kurang menguntungkan
3. Perilaku tenaga kependidikan yang cenderung primordialisme
4. Mutasi yang terjadi di lingkungan organisasi kadang berkonotasi buruk
5. Produktivitas kerja masih dianggap rendah
6. Perubahan di luar sistem sekolah
7. Adanya UUPD No. 22 Tahun 1999 dan PP No. 25 Tahun2000