Prompt

Pertemuan 7
 Prompt ( Bantuan)

• Bantuan yang diberikan oleh terapis maupun

asisten terapis, agar anak berhasil
melaksanakan respons dengan benar.
• Untuk mengajarkan hal/aktivitas baru
(gunakan prompt penuh,misalnya hand-on-
hand (tangan-pada-tangan)
 Jenis Prompt
• Lisan : ini apa? Promt: gelas
• Fisik : dengan meraih tangan anak (hand on hand)
• Gestural (gerak isyarat tubuh) : membuka pintu
• Posisi/letak : anak didekatkan ke sesuatu yg dituju
• Model (contoh) : mencontohkan respons untuk ditiru
• Dimensional (ukuran) : pintunya berbeda dengan yang lain
• Visual : terapis melirik atau menatap ke pintu
 Innitial Prompt
( Prompt awal)

• Bantuan/prompt yang diberikan saat diperkirakan

anak tidak bisa (anak berespons
salah/offtas/diam ) suatu aktivitas
Misalnya
- Pada aktivitas baru
- Saat anak selalu salah (XXP) dalam merespons
suatu instruksi (lihat pada penilaian siklus
terakhir )
 Immediate Prompt
(Prompt segera )

• Bantuan/prompt yang diberikan segera oleh

asisten terapis setelah instruksi diberikan oleh
terapis, lalu dilanjutkan dengan time delay
prompt
 Beda Innitial Prompt ( Prompt awal) Pada
Program Verbal dan Non Verbal
• Pada Program Non Verbal
- Dilakukan oleh asisten terapis
- Dilakukan setelah instruksi
- Pasti berhasil karena dilakukan hand to hand

• Pada Program Verbal

- Dilakukan oleh terapis
- Dilakukan sebelum instruksi
- Belum pasti berhasil/tergantung respons anak
- Tidak ada pada program menjawab pertanyaan
Perbedaan Initial prompt dengan immediate
prompt pada verbal
• Intial prompt pada verbal
1. Dilakukan sebelum instruksi
2. Dilakukan oleh terapis
3. Jika InP tidak berhasil maka dilanjutkan
prompt oleh aster, jika tidak berhasil juga
dilanjutkan oleh terapis, jika perlu terapis
lakukan escalation prompt
Perbedaan Initial prompt dengan immediate
prompt pada verbal
• Immediate prompt pada verbal
1. Dilakukan segera setelah instruksi
2. Dilakukan oleh aster
3. Jika ImP tidak berhasil dilanjutkan prompt
oleh terapis, jika perlu terapis lakukan
escalation prompt
 Escalation Prompt /prompt semakin
meningkat
• Dilakukan pada program verbal dan menjawab
pertanyaan
• Jika prompt telah diambil alih oleh terapis
namun anak tetap berespon salah atau diam
 Contoh escalation prompt
• T: Merah,warna apa? (InP) atau warna apa?
(tanpa InP)
• A: anak diam/salah
• Aster: merah (prompt)
• A: diam/salah
• T: bilang merah (jika sudah digeneralisasi
antara tiru dengan bilang, jika belum maka
tidak dilakukan bilang,loncati lansung ke tiru
 Lanjutan EP
• A: diam/salah
• T: tiru merah
• A: diam/salah
• T: konsep tiru, dengan menginstruksikan 3-5
imitasi motorik kasar yang anak pasti bisa tanpa
tersendat/lancar. Kemudian kembali ke tiru…
• T: tiru merah,jika anak tetap diam/salah stop
pindah ke program lain
 Selang-waktu uji-coba (intertrial Interval)

• Waktu antara imbalan s/d instruksi untuk uji coba

berikutnya : anak perlu waktu untuk
mengkonsumsi imbalan (menelan jus), 3-5 detik
(hiperaktif/stimulasi diri lebih pendek)
* Gunakan untuk : mencatat pada lembar
penilaian, persiapan bahan untuk instruksi
berikutnya.