Sistem Pendidikan Islam di Indonesia

dan Pembaharuannya

1. Sistem Pendidikan Pribumi dan

Kolonial Belanda
2. Faktor Pendorong Pembaharuan
Pendidikan Islam Klasik pada Awal
Abad 20
3. Beberapa Konsep Pembaharuan
Pendidikan Islam Klasik Terhadap
Politik Kolonial Belanda
Sistem Pendidikan Islam di
Indonesia
Rida Desnita Lutfitasari, M. Pd
 1. Sistem Pendidikan Pribumi dan
Kolonial Belanda
A. Sistem Pendidikan Pribumi
1) Asal-usul Pranata Pendidikan Pesantren
2) Sistem Pendidikan Pesantren
3) Sistem Pendidikan Langgar
 B. Sistem Pendidikan Kolonial
Belanda
1) Dasar dan Tujuan
2) Ciri-ciri Umum
3) Pelaksanaan
2. Faktor Pendorong Pembaharuan
Pendidikan Islam Klasik Pada Awal
Abad 20

1) Faktor Keinginan untuk kembali pada Al-

Qur’an dan l-Hadits
2) Faktor semangat nasionalisme dalam
melawan penjajah
3) Faktor memperkuat basis gerakan
sosial,ekonomi,budaya, dan politik
4) Faktor pembaharuan pendidikan Islam di
Indonesia
3. Beberapa Konsep Pembaharuan
Pendidikan Islam Klasik Terhadap
Politik Kolonial Belanda
A. Jamiat Khair: Konsep Pendidikan
Konvergensi
B. Taman Siswa: Konsep Pendidikan Nasional
C. INS: Konsep Sekolah Kerja
D. Perguruan Muhammadiyah: Konsep Sekolah
Agama
E. Santi Asromo: Konsep Pesantren Kerja
F. Persis: Konsep Pendidikan Dakwah dan
Komunikasi
 Sistem Pendidikan Nasional

1. Pengertian Pendidikan Nasional

2. Masalah-masalah Pokok Pendidikan
Nasional
3. Pendidikan Nilai dan Akhlak
 Pendidikan Islam dalam Sistem
Pendidikan Nasional

1. Pengertian Pendidikan Islam dan

Pengembangannya di Indonesia
a. Pengertian Pendidikan Islam
b. Pengembangan Pendidikan Islam di
Indonesia
2. Landasan Yuridis Penyelenggaraan
Pendidikan Islam di Indonesia
a. Undang-undang No.4 tahun 1950 jo.No.12 tahun
1954
b. TAP MPRS II/MPRS/1960
c. TAP MPRS No.XXVII/1966
d. Keputusan Menteri Agama No.52 tahun 1971
e. Kepres No.34 tahun 1972
f. Inpres No.15 tahun 1974
g. SKB Tiga Menteri

3. Sebuah Rancangan Sistem Pendidikan Islam Sebagai

Sistem Pendidikan Nasional
 Pendidikan Islam dan Iptek

1. Islam,Kebudayaan,dan Kemajuan
Teknologi

A. Pengertian Islam
B. Pengertian Kebudayaan
C. Keberagaman Budaya di Indonesia
D. Pengertian Teknologi
E. Perkembangan Tenologi
2. Pendidikan Islam dalam Menghadapi
Dampak Iptek

A. Strategi yang Dilakukan dalam Pendidikan

Islam
B. Pemanfaatan Teknologi bagi Kemajuan
C. Peran Pendidikan Islam dalam Mengatasi
Perkembangan Iptek
3. Perencanaan Program Pendidikan Islam
Yang Aspiratif Terhadap Iptek

A. Prinsip Yang Dilakukan dalam Pencapaian

Iptek
B. Upaya-upaya Islam dalam Merencanakan
Generasi Islam
 Guru,Profesionalisme,dan Proplema
Yang dihadapi di Era global
1. Guru sebagai Pendidikan Profesional
2. Ciri-ciri Guru Profesional
3. Pencitraan Guru
4. Problema yang Dihadapi Guru Sekarang
5. Faktor-faktor Kepuasan Kaum Guru
6. Faktor-faktor yang Diingikan siswa
Terhadap Gurunya
 Pembaharuan Sistem Pendidikan
Pesantren
1. Karakteristik Pendidikan Pesantren
2. Analisa Kekuatan Yang ada Pada
Pesantren
3. Dasar Pemikiran dan Pembaharuan
4. Sistem Pendidikan
5. Sistem Manajemen
 Pembaharuan Sistem Pendidikan
Madrasah
1. Madrasah dalam Dimensi Sejarah dan
Budaya
A. Kemunculan dan Perkembangan Madrasah

B. Faktor-faktor Pendorong Gerakan

Pembaharuan di Indonesia
C. Madrasah madrasah yang Tumbuh pada

Masa Awal Pembaharuan

D. Pengaruh Pendidikan Barat Terhadap

Pembentukan Madrasah
 Pembaharuan Sistem Pendidikan
Madrasah
2. Madrasah Dewasa Ini Menyongsong
Perubahan
A. Upaya Modernisasi Madrasah Dimasa
Sebelumnya
B. Upaya Modernisasi Madrasah Dimasa Orla
C. Upaya Mengintegrasikan Madrasah dalam
Sistem Pendidikan Nasional
D. Sistem Pendidikan Madrasah pada Masa
Orba
 Upaya Peningkatan Mutu Madrasah

1. Mewujudkan Model Sekolah Unggul

A. Pengertian Madrasah[Sekolah Model]
B. Ciri-ciri Model Sekolah Unggul
C. Perubahan Paradigma Madrasah Unggul dari
Lembaga Pendidikan Auditorium menjadi
Laboratorium
D. Keterkaitan Madrasah Model dengan Unsur
Suprastruktural[Depag]
2. Gagasan Tentang Madrasah Kembar
A. Pengertian Madrasah Kembar

B. Rencana Jangka Pendek

C. Rencana Jangka Panjang

3. Memberdayakan Madrasah
Swasta[Madrasah Aliyah Keagamaan/MAK]
A. Pemikiran Dasar Pembentukan MAK

B. Keunggulan MAK

C. Program dalam MAK

 Pembaharuan Pendidikan Nasional

1. Krisis Nilai dalam Pendidikan Nasional

1. Pengertian Nilai[Norma]
2. Pendekatan dalam Pendidikan Moral

2. Studi Kritis Terhadap Kurikulum 1994

1. Dasar Pertimbangan Disusunnya Kurikulum
1994
2. Bahan Pelajaran Dalam Kurikulum 1994.
 Pembaharuan Pendidikan Nasional

3.Kurikulum 1994
A. Pengimplementasian Kurikulum 1994
B. Keadaan Sesungguhnya Saat
Pelaksanaan Kurikulum 1994
4. Konsep Pembaharuan Kurikulum 1994
A. Konsep Siap Pakai
B. Konsep Siap Latih Ulang
C. Perbandingan keduanya di Negara Maju
 Pendidikan Satu Atap

1. Dampak Dualisme Penyelenggaraan

Pendidikan dan Upaya Integrasi Keduanya

A. Kebijakan SKB Tiga Menteri Tahun 1975

B. Kebijakan Kurikulum 1994
C. Pengintegrasian Pendidikan dengan Dasar
Hukum Keduanya
D. Posisi Strategis Madrasah Sejajar dengan
Sekolah Umum
2. Gagasan Tentang Pendidikan Satu Atap
A. Gagasan Masa Mendikbud Daud Yusuf
B. Gagasan Yang Dikemukakan oleh Presiden
Abdurrahman Wahid
C. Kondisi Madrasah Pada Saat Gagasan Keduanya
D. Sikap Masyarakat dengan Gagasan Pendidikan
Satu Atap
3. Tiga Masalah yang Terjadi Pada Guru
Madrasah
A. Ketidaksesuaian antara Keahlian dan Mata
Pelajaran yang diajarkan
B. Belum Memadai Tingkat Kemampuan
Profesional Guru
 Problematika Sentralisasi dan
Desentralisasi Pendidikan

1. Gagasan Tentang Otonomi Daerah

A. Pengertian Sentralisasi dan Desentralisasi
B. Perubahan Paradigma dari Sentralisasi ke
Desentralisasi
C. Asas-asas Desentralisasi
D. Visi Pendidikan dan Kaitannya Desentralisasi
1. Pelaksanaan dan Permasalahan yang
Dihadapi Desentralisasi Pendidikan
A. Faktor-faktor Desentralisasi di banyak Negara
B. Model Desentralisasi Pendidikan
C. Karakteristik Keberhasilan InovasiMasalah-
masalah Yang Berkaitan dengan Manajemen
pendidikan
3. Strategi Penyempurnaan Implimentasi
A. Langkah-langkah Strategi pelaksanaan
Desentralisasi
B. Pelaksanaan Penerapan Azas Demokrasi
C. Efisiensi penyelenggaraan Pendidikan
Beberapa Pembaharuan Manajemen
Pendidikan
1. Manajemen Berbasis Sekolah
A. Faktor-faktor Empirik Manajemen Berbasis
Sekolah
B. Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah
C. Ciri-ciri Sekolah yang Berdaya
D. Alasan Pergeseran Pendekatan manajemen
Berbasis Pusat menuju Manajemen Berbasis
Sekolah
2. Bantuan Operasional Manajemen
Mutu[BOMM]
A. Konsep Sukses Menentukan Sekolah Bermutu
B. Indikator Penilaian Masyarakat Terhadap
Kualitas Tamatan
C. Kiat Sukses Mendapatkan BOMM
3. Analisis
SWOT[Strengths,Weaknesses,Opportunities,
and Threats]
A. Pengertian Analisis SWOT
B. Aspek-aspek dalam SWOT
C. Pelaksanaan Analisis SWOT
D. Sikap Bagi Pekerja secara Kelompok dalam
Pendidikan
 Adanya Kesadaran atau Pola Pikir Masyarakat
 Gambaran Eksternal Bersifat Komplementer
Terhadap Studi Internal