Mengapa Perlu

mempelajari IPS di SD
IPS dalam lingkungan Sekolah Dasar

Sesuai dengan tingkat perkembangannya, siswa SD belum mampu memahami

keluasan dan kedalaman masalah-masalah sosial secara utuh, tetapi mereka
dapat diperkenalkan kepada masalah-masalah tersebut. Melalui pengajaran IPS
siswa dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kepekaan untuk
menghadapi hidup dengan tantangan-tantangannya. Selanjutnya diharapkan
mereka kelak mampu bertindak secara rasional dalam memecahkan masalah-
masalah yang dihadapi.
Rasionalisasi mempelajari IPS untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah
adalah agar siswa dapat:
 Mensistematisasikan bahan, informasi, dan atau kemampuan yang telah
dimiliki tentang manusia dan lingkungannya menjadi lebih bermakna.
 Lebih peka dan tanggap terhadap berbagai masalah sosial secara rasional dan
bertanggung jawab.
 Mempertinggi rasa toleransi dan persaudaraan di lingkungan sendiri dan antar
manusia.
Pada hakikatnya, pengetahuan Sosial sebagai suatu mata pelajaran yang menjadi
wahana dan alat untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, antara lain:
 Siapa diri saya?
 Pada masyarakat apa saya berada?
 Persyaratan-persyaratan apa yang diperlukan diri saya untuk menjadi anggota
suatu kelompok masyarakat dan bangsa?
 Apa artinya menjadi anggota masyarakat bangsa dan dunia?
 Bagaimanakah kehidupan manusia dan masyarakat berubah dari waktu ke
waktu?
Pembelajaran IPS di SD

Menurut Ilmu (Soemantri, 2004) Ilmu Pengetahuan Sosial diajarkan di sekolah

dasar, dimaksudkan agar siswa menjadi manusia dan warga negara yang baik,
seperti yang diharapkan oleh dirinya, orang tua, masyarakat, dan agama.
Menurut Kagan (2004) menyebutkan “rancangan pembelajaran guru, hendaknya
diarahkan dan di fokuskan sesuai dengan kondisi perkembangan potensi siswa agar
pembelajaran yang dilakukannya benar-benar berguna dan bermanfaat bagi siswa”.

Oleh karena itu, rancangan pembelajaran guru hendaknya diarahkan dan

difokuskan sesuai dengan kondisi dan perkembangan potensi siswa agar
pembelajaran yang dilakukan benar-benar berguna dan bermanfaat bagi siswa,
sehingga mereka mampu menjadikan apa yang dipelajarinya sebagai bekal dalam
memahami dan ikut serta dalam melakoni kehidupan masyarakat di lingkungannya.