Modul 1

Hakikat Perkembangan
Motorik Amak TK

Dewi Komalasari S.Pd.,M.Pd

 Kegiatan Belajar 1

A. Pengertian Perkembangan Motorik Anak TK

Motorik adalah semua gerakan yang mungkin

dapat dilakukan oleh seuruh tubuh, sedangkan
perkembangan motorik dapat disebut sebagai
perkembangan dari unsur kematangan dan
pengendalian gerak tubuh
 Tahap kognitif, anak berusaha memahami
keterampilan motorik serta apa saja yang
dibutuhkan untuk melakukan suatu gerakan
tertentu

Tahap asosiatif, anak banyak belajar dengan

Tahap perkembangan cara coba meralat olahan pada penampilan
keterampilan motorik atau gerakan akan dikoreksi agar tidak
melakukan kesalahan kembali pada masa
anak usia dini mendatang

Tahap autonomous, gerakan yang

ditampilkan anak merupakan respon yang
lebih efisien dengan sedikit kesalahan
 B. Peranan Motorik Bagi
Perkembangan Anak
1. Peran Kemampuan Motorik untuk Perkembangan Fisiologis Anak
Ketika anak bergerak atau berolahraga secara tidak sadar, organ tubuhnya akan
beradaptasi atau terlatih dengan beban kerja yang dilakukan oleh anak. Selain itu,
organ-organ tubuh anak akan terstimulasi untuk melakukan metabolisme dengan baik
serta terhindar dari penyakit

2. Peran kemampuan Motorik untuk Perkembangan Sosial dan Emosional anak

Seorang anak yang mempunyai kemampuan motorik yang baik akan mempunyai rasa
percaya diri yang besar.

3.Kemampuan motorik untuk kognitif anak

Aktivitas fisik akan meningkatkan pula rasa ingin tahu anak dan membuat anak-anak
akan memperhatikan benda-benda disekelilingnya dan mengidentifikasinya
Gerakan
motorik
Gerak Motorik kasar adalah
kemampuan gerak yang menggunakan
otot-otot besar

Gerakan motorik halus adalah gerakan

halus yang melibatkan bagian otot-otot kecil
tertentu saja karena tidak memerlukan
tenaga, namun memerlukan koordinasi yang
cermat
Perkembangan Motorik Anak Usia
3-4 Tahun
Perkembangan motorik anak usia
5-6 tahun
 Kegiatan belajar 2
A. Karakteristik dan Kebutuhan Anak Usia Dini

Karakteristik anak usia dini pada masa TK

• Sangat energetik dan tak mengenal diam
• Egonya atau aku menjadi dirinya
• Permainan yang meminta kerja sama paling disukai anak-anak.
• Menyukai permainan baik permainan melalui gerakan badan atau
permainan yang memakai tindakan
• Kegembiraan dengan gelak tawa sering merupakan sebagai
bentuk hubungan (komunikasi) yang akrab sekali
• Kebiasaan-kebiasaan seperti buang air kecil atau minum baiknya
sudah mulai teratur.
 Kebutuhan yang harus dipenuhi untuk anak-anak
• Rasa aman dan tentram dalam lingkungan keluarga merupakan kebutuhan yang utama
• Kebutuhan untuk berkawan dengan anak-anak lainpenting bagi mereka
• Bagi anak-anak harus ada beraneka ragam kegiatan yang luas untuk mengembangkan
otot-otot lengan, bahu serta badan kaki bagian atas dan bawah
• Orang tua harus bertindak bijaksana apabila anak-anak memberikan perhatian besar
terhadap kelamin
• Anak-anak memerlukan tidur secukupnya karena tidur merupakan suatu kebutuhan
yang baik serta pokok untuk kesehatan
• Kesenangan akan makanan bagi anak-anak perlu diperhatikan, waktu makan, porsi
serta mutunya
• Anak-anak harus diberikan kesempatan untuk melakukan sesuatu bagi dirinya
 B. Tahap Pertumbuhan dan
Perkembangan Fisik Anak

1. Pertumbuhan fisik dan gerak pada berbagai usia

Pertumbuhan fisik dan gerak sejak masa prenatal sampai usia masa kanak-
kanak

2. Usia perkembangan
Individu digolongkan pada cara penanganan berdasarkan usianya yang
meliputi perkiraan usia kronologis, usia anatomis, usia fisiologis dan usia
psikologis

3. Pertumbuhan dan perkembangan tubuh anak usia TK

 Kegiatan Belajar 3

Program Kegiatan Pengembangan

Motorik Anak

Tingkat 1
Refleks yang didominasi oleh
kemampua gerak pada usia
tiga sampai empat bulan
pertama
Tingkat 2
Kegiatan bergerak, termasuk
berguling, merangkak, berdiri,
berjalan dengan bantuan dan
berjalan tanpa bantuan

Tingkat 4 Tingkat 3
Tingkat ini sering disebut
Dikategorikan sebagai dengan kemampuan gerak
kemampuan ontogenetic yang dasar yang muncul mulai
artinya pengembangan akhir masa bayi sampai 6-7
individual tahun.
 Modul 2
Pengembangan Motorik untuk Anak Taman
Kanak-kanak
 Tujuan Perkembangan Motorik Anak TK

1. Melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam

rangka kelenturan dan persiapan untuk menulis,
keseimbangan, kelincahan, dan melatih keberanian

2. Mengekspresikan diri dan nerkreasi dengan berbagai

gagasan dan imajinasi serta menggunakan berbagai
media/bahan menjadi suatu karya seni
 Landasan Pengembangan Motorik
Anak

Landasan Landasan
Pedagogis Psikologis
●
Maria Montessori ●
Secara psikologis, seorang anak mengalami
perkembangan motorik sebagai berikut:
●
Piaget ●
a. Imitation (peniruan)
●
Hurlock ●
b. Manipulation (menggunakan konsep)
●
c. Presition (ketelitian)
●
William Stern ●
d. Articulation (perangkaian)
Audrey Curtis e. Naturalization (kewajaran)
●
●
Prinsip-prinsip Pengembangan Motorik
Anak di TK

6.
2. 5.
1. 3. Bertah
Kesiap 4. Pembel
Kesiap Model ap dan
an Motiva ajaran
an yang berkesi
berpra si Individ
belajar baik nambu
ktik u
ngan
 Cara yang dapat Digunakan Guru untuk
Membantu Meningkatkan Keterampilan
Anak
a. Menyediakan peralatan atau lingkungan yang aman dan memungkinkan anak melatih
keterampilan motoriknya

b. Memperlakukan anak dengan sama

c. Memperkenalkan berbagai jenis keterampilan motorik pada anak

d. Meningkatkan kesabaran guru karena setiap anak memiliki jangka waktu sendiri dalam
menguasai suatu keterampilan

e. Memberikan tingkat keberhasilan yang sesuai dengan perkembangan anak