Edup2112 - Topik 1
Edup2112 - Topik 1
J. SIMOL
4
KELEBIHAN PERANAN TEKNOLOGI
PENDIDIKAN
● Guru akan menjadi lebih kreatif dan inovatif dalam pengajaran dan
pembelajaran.
● Teknologi Pendidikan dapat menjelaskan maklumat yang ingin
disampaikan kepada murid.
● Proses pengajaran guru menjadi lebih sistematik dan teratur.
04 05 06
• Menggariskan lima kategori utama yang berkaitan dengan kompetensi ICT yang perlu dikuasai oleh guru secara umum.
04 05
Berkebolehan menggalakkan serta Melibatkan diri dalam peningkatan
memodelkan ciri-ciri dan tanggungjawab profesional dan kepimpinan
sebagai rakyat era digital
Perkembangan penggunaan teknologi di seluruh dunia telah
Tahun 1946 dengan terciptanya komputer. Dalam era
mewujudkan satu bentuk revolusi maklumat di mana Alvin Toffler ini orang ramai perlu aktif untuk mendapat dan
(1990) dalam bukunya, Power Shift menyatakan bahawa zaman memilih maklumat yang dikehendaki kerana terdapat
banyak sumber maklumat dalam pelbagai bentuk
pertanian dan zaman perindustrian yang berlanjutan selama yang dapat digunakan
tempoh beberapa kurun yang lalu akan berakhir dan digantikan
dengan era alaf baru iaitu zaman ledakan maklumat yang
berkembang daripada pembangunan teknologi komunikasi.
Teknologi pada era ini juga membolehkan
integrasi pelbagai media (convergence) dan
menghasilkan media yang mempunyai
kepelbagaian fungsi.
Beliau berpandangan akan berlaku satu bentuk
ledakan teknologi intelektual yang baru berdasarkan
komputer dan masyarakat akan mudah berurusan
dalam perkembangan teknologi ini. Justeru, Bell (1979), berpandangan maklumat merupakan faktor
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terpenting dalam masyarakat pascaindustri. Pada
(ICT) yang berlaku mempunyai perkaitan yang zaman ini berlaku perubahan dalam sistem ekonomi
signifikan dengan globalisasi. daripada menghasilkan barangan kepada masyarakat
berdasarkan maklumat (information based society).
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENDIDIKAN GLOBAL
ZAMAN PRA & POS ZAMAN 1972-1979 TERKINI
ZAMAN 1980 - 1990
MERDEKA
• Penggunaan bahan visual seperti gambar, • Radio dan tv pendidikan • Perkembangan pengajaran berasaskan
• Media dalam pelbagai bentuk
carta, peta dan bahan terbuang • Radio Pendidikan ialah membantu sumber dan pendidikan komputer
sebagai satu bahan pengajaran dan
• Papan hitam, papan flanel, papan guru dalam pengajaran dengan • Perkembangan pengajaran dan pembelajaran yang efektif dalam
kenyataan dan papan magnet merupakan menyediakan beberapa rancangan pembelajaran berasaskan sumber atau meningkatkan kefahaman individu.
alat-alat utama bagi menyampaikan Radio Pendidikan siaran langsung media pengajaran dan diikuti dengan
- Media tayang statik = slaid
pengajaran manakala pelajar-pelajar pula berserta dengan nota guru. perkembangan komputer dalam
menggunakan papan batu dan bahan- - Media tayang bergerak = cakera
• Siaran TV Pendidikan telah mula pendidikan
bahan bercetak untuk pembelajaran padat digital atau filem
dilancarkan pada tahun 1972 • Pelaksanaan Kurikulum Bersepadu
• alat pandang dengar seperti projektor - Bahan grafik =lukisan, carta dan graf
serentak dengan penubuhan PSP Sekolah Rendah (KBSR) yang
slaid, projektor filem jalur dan projektor • Pelbagai aplikasi telah diwujudkan
(Hari Ini Dalam Sejarah, 1983). dilancarkan pada tahun 1983 dan
16mm telah mula digunakan terutamanya kemudian Kurikulum Bersepadu bagi memudahkan pembelajaran atas
selepas Tanah Melayu mencapai Sekolah Menengah (KBSM) pada talian seperti google classroom,
kemerdekaan pada tahun 1957. tahun 1987 mengutamakan youtube, zoom dan lain-lain
• Penggunaan alat pandang dengar bermula penggunaan pelbagai sumber dan • Perkongsian dan bahan boleh
pada awal tahun 1950-an iaitu setelah kaedah pengajaran didapati melalui internet
tertubuhnya sebuah Jawatankuasa Alat
Pandang Dengar (APD) peringkat
persekutuan pada tahun 1949 dan
Jawatankuasa Alat Pandang Dengar PERKEMBANGAN TEKONOLOGI PENDIDIKAN DI
pcringkat negeri pada tahun 1959
MALAYSIA
SEKIAN, TERIMA KASIH