ِ ِ

‫َعنَاصر ع ْب ُر ال َْم ْن َهج‬

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 ‫اإلبداع واالبتكار‬
‫)‪(KREATIVITI DAN INOVASI‬‬

‫التجارة ‪ /‬رياضة اآلعمال‬

‫)‪(KEUSAHAWANAN‬‬

‫التكنولوجيا المعلومت واالتصاالت‬

‫‪(TEKNOLOGI MAKLUMAT‬‬
‫)‪& KOMUNIKASI‬‬
‫اإلبداع‬ ( KREATIVITI ) ‘penghasilan idea’ 

‫االبتكار‬ (INOVASI) pengaplikasian kreativiti.

4 FASA TERARAH
 CONTOH
KREATIVITI

‫إلقاء الشعر‬
DEKLAMASI
SAJAK

‫َم ْن َج ّ َد َو َج َد‬
 EK2

Mengamalkan
cara berfikir ke
EK 1 arah
keusahawanan
EK3
Mengamalkan sikap
keusahawanan Mengamalkan
pengetahuan dan
kemahiran

5EK
pengurusan asas
jual beli

EK5 EK4
Menghasilkan produk berasaskan
Nilai moral dan
pengetahuan dan kemahiran
etika
berasaskan teknologi dan vokasional
keusahawanan
keusahawanan
5EK
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.1 Bertanggungjawab menepati masa yang

terhadap keputusan ditetapkan. ‫ أريد منكم أن‬...‫اآلن‬
- menyiapkan tugasan
‫ـح ُّمل املسئولية على القرار‬
َ‫ت‬ sehingga selesai. ‫ترتبوا بطاقات الكلمات‬
 
.‫لتكون مجلة صحيحة‬
 
  ‫هل اإلجابة الصحيحة؟‬
 

1.2 Peka kepada peluang - suka mengambil tahu,

‫انتهاز ال ُفَرص الـمتاحة‬

mengambil berat ‫من يريد أن يغين؟‬
terhadap perubahan
  persekitaran. !‫ارفع اليد‬
- tahu menggunakan
 
  sumber/ruang. ‫تعال إىل األمام‬
‫ولك اجلائزة‬
 
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.3 Berani mengambil - lebih berhati-hati untuk

risiko bertindak.
،‫من يريد أن جيرب‬
- menyenaraikan kesan dan
‫جازفَة‬
َ ‫ال ُـم‬ akibat.
‫ارفع اليد‬
  - sedia menerima teguran
     

1.4 Daya kreativiti dan - suka memerhati

‫ غنوا على اللحن‬.1
inovasi persekitaran dengan
sengaja dan bertujuan. ‫املناسبة‬
‫َّم ُّكن من اإلبداع و‬
َ ‫الت‬
- boleh memberi banyak
idea. ‫ احبث الصور املناسبة‬.2
- boleh menilai idea untuk
‫االبتكار‬ memilih idea yang
‫ مث أَلْصق‬،‫باملوضوع‬
  terbaik. ‫سجل القصصات‬ ّ ‫يف‬
  - boleh mencipta/mereka
cipta sesuatu.  
 
 
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.5 Fleksibiliti - boleh menyesuaikan diri

‫هل هذا صحيح يا علي؟‬
‫الـمرونة‬ dalam apa juga situasi.
- boleh mengadaptasi
 
mengikut persekitaran.
‫هل هذه اإلجابة‬
 
- boleh menimbang
pandangan rakan.
‫صحيحة؟‬
- bersedia mendengar dan
didengar
‫ما رأيك هبذه اإلجابة؟‬
 
 
 

1.6 Keinginan kepada - Murid memberi reaksi

maklum balas segera segera apabila diminta.
‫ ماذا‬،‫انظروا إىل الصورة‬
 
‫الرغبة يف ُسرعة االستجابة‬  
‫رأيتم؟‬
 
   
 
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.7 Berorientasikan masa - boleh berimaginasi

depan terhadap sesuatu yang
‫آمالك ؟‬
َ ‫ما‬
‫ال ُـمتَ َم ْركِز على الـمستقبل‬ belum berlaku.
- boleh menyenaraikan
kesan dan akibat
terhadap sesuatu
tindakan.
- boleh menjangkakan
sesuatu.
- boleh membuat
perancangan.
 
1.8 Kesanggupan belajar - bersedia menerima
daripada kesilapan teguran/pandangan orang
،‫إجابتك غري صحيحة‬
‫االستعداد لالستفادة من‬ lain.
‫حاول مرة أخرى‬
- bersedia mengubah
‫األخطاء‬ tindakan/keputusan yang
 
silap.
‫هل عندكم إجابة أخرى؟‬
 
‫من عنده إجابة أخرى؟‬
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.9 Berkeupayaan - boleh bekerjasama dalam

memimpin kumpulan.
،‫من فضلك يا علي‬
- boleh bertolak ansur.
‫قدرة القيادة‬ - boleh berkongsi ‫تفضل إىل األمام‬
  pendapat.
  - boleh ‫اقرأ هذه اجلمل بصوت‬
meneraju/memimpin.
.‫عال‬
...‫واآلخرون رددوا‬

1.10 Berorientasikan - tahu matlamat/objektif

pencapaian tindakan.
+ ‫كم اجملموع عشرون‬
‫ال ُـمتَ َمْركِز على التحصيل‬ 
- berusaha untuk mencapai
objektif.
‫تسعة ؟‬
  - menyiapkan tugasan
dalam masa yang
‫أعطيكم ثالث‬...‫ممتاز‬
diberikan.
 
.‫جنمات‬
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.11 Berdaya tahan - tidak mudah berputus asa.

- sanggup menerima ... ‫ ال تيأسوا‬... ‫ال حتزن‬
‫الثبات‬ kritikan.
  - menyelesaikan tugasan .‫ حاول مرة أخرى‬،‫ال بأس‬
  walaupun terdapat
halangan.
 
- sabar dengan tugasan
yang berat.
 
 

1.12 Bertoleransi terhadap - sentiasa bersedia untuk

ketidaktentuan yang bertindak dengan apa
‫ألصق الكلمات يف‬
tinggi juga perubahan.
- mengambil tindakan yang ‫األماكن الصحيحة‬
‫الت َكيُّف على االضطرابات‬ sesuai dengan keperluan
  persekitaran.
.‫ناقشوا معا‬
  - sedia berunding dengan
rakan-rakan pada bila-bila
 
masa.
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.13 Tabah - menerima teguran/

‫اكتب اجلمل املوسعة خبط‬
‫الصرب على ال ِـم َحن‬ pandangan orang lain.
- meneruskan sesuatu
  tindakan sehingga
‫مجيل‬
  berjaya.
‫انسخ اجلمل املوسعة نسخا‬
‫صحيحا‬
‫كملوا الواجبات‬
ِّ

1.14 Boleh membina - boleh berkomunikasi

jaringan sosial dengan baik.
‫هل أنتم مستعدون ؟‬
- mesra dengan semua
‫التمكن من إنشاء‬ orang.
‫احبثوا اإلجابة معا‬
- boleh mengekalkan
‫الشبكات االجتماعية‬ hubungan baik
 
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.1 Amalan memerhati - boleh menyenaraikan/

persekitaran dengan mengumpul maklumat.
..‫انظروا إىل ما حولكم‬
sengaja dan bertujuan
- boleh mendapatkan
‫ماذا يوجد يف هذا الفصل؟‬
‫التأمالت املستهدفة يف‬ maklumat daripada mana-
mana sumber.
‫البيئة‬ ...‫الحظوا‬
 
... ‫تأملوا‬
... ‫تفكروا‬

2.2 Menganalisis - boleh menyatakan

pemerhatian secara kebaikan/ keburukan
‫اقرأوا هذه الفقرة‬
kritis dan kreatif
sesuatu perkara.
"‫واحبثوا عن "أل الشمسية‬
‫التحليل على التأمالت‬ - boleh membuat penilaian.

‫إبداعيا وابتكاريا‬ ‫و "أل القمرية" املوجودة يف‬

 
‫الفقرة مث اكتبوها‬
... ‫استخرجوا‬
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.3 Menghasilkan idea dari - boleh mengemukakan/

pemerhatian mencadangkan idea baru/ ‫تصوروا ثـم ش ّكلوا منه‬
alternatif berasaskan
maklumat. ‫(البلستيسني) حروفا‬
‫إنتاج األفكار من خالل‬  
‫بطريقة جذابة ومـمتعــة‬
‫التأمالت‬ ... ‫صفوا‬
 

2.4 Memilih idea terbaik - boleh membuat penilaian

daripada banyak idea terhadap idea
‫اختاروا اجلمل الصحيحة‬
‫اختيار أفضل األفكار‬ ‫من الصندوق‬
 
... ‫استخرجوا‬
... ‫عينوا‬
‫أعطيكم ثالث‬... ‫مـمتاز‬
.‫جنمات‬
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.5 Menambahbaik idea - boleh mencadangkan cara/

yang dipilih (inovasi) teknik/strategi/idea/kaedah ... ‫ بدلوا‬... ‫اخرتعوا‬
yang lebih baik.
‫إضافة جودة األفكار‬ ...‫ ألفوا‬... ‫ابتكروا‬
‫املختارة‬
  ... ‫مثلوا‬

2.6 Menilai idea secara kritis - boleh memodifikasi/

dalam konteks mengubahsuai/ ‫صححوا اجلمل اآلتية‬
menambahbaik idea
mengikut
‫تقييم األفكار بشكل‬ situasi/keperluan.
 
‫إبداعي يف املوضوع‬  
 
 
‫السياقي‬
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.7 Melaksanakan idea - boleh mengaplikasi ilmu/

dalam bentuk produk teknologi untuk
‫ احبثوا عن صور‬،‫اآلن‬
teknologi abstrak atau
merealisasikan idea yang
konkrit
telah dipilih.
.‫البيت من شبكة اإلنرتنت‬

‫تنفيذ األفكار يف صورة‬

‫اإلنتاجات التكنولوجية‬

‫جتريديا كان أو ماديا‬

 
2.8 Menyesuaikan idea - boleh menghasilkan
baharu dengan sesuatu yang boleh
‫أبدعوا موديل البيت‬
keperluan masyarakat
digunakan oleh orang
dan persekitaran
ramai.
‫النموذجي يف اجملموعة‬
‫تناسب األفكار اجلديدة‬ - boleh memodifikasi idea
‫أعرضوا املوديل يف‬
untuk disesuaikan dengan
‫باحتياجات الـمجتمع‬ keperluan/kehendak
‫و بيئته‬ semasa.
‫ املكتبة‬/ ‫الفصل‬
 
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.9 Meneruskan - boleh membuat

peningkatan kualiti idea penambahbaikan secara
‫سـ ـ ـ ـ ــجلوا الكلمات يف‬
berterusan terhadap idea
‫ارتفاع جودة األفكار‬ asal.
‫القاموس‬
‫املستمرة‬ - berupaya mencari idea
  baharu.
- berupaya membuat
penyelidikan.
 EK3 - MENGAMALKAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN
ASAS JUAL BELI YANG MUDAH DALAM AKTIVITI KEHIDUPAN SEHARIAN
YANG RELEVAN

PENGETAHUAN &
KEMAHIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
KOD
PENGURUSAN DIUKUR LUGHATUL FASLI
PERNIAGAAN
3.1 Merancang sesuatu - boleh mengumpulkan
projek dengan teliti maklumat.
‫ناقشوا طريقة إعداد بطاقة‬
- boleh menyenaraikan
‫ ختطيط املشروعات بكل‬langkah-langkah kerja. .‫التهاين‬
‫دقة‬
 
‫خططوا بطاقة هتانيكم‬
 
‫مستعينا بالكلمات‬
‫املدروسة‬

‫ أ ُِع ّدوا‬/ ‫صمموا‬

3.2 Melaksana projek - berupaya menjalankan
mengikut langkah- tugasan mengikut ّ ،‫اآلن‬
langkah yang telah perancangan.
disediakan
‫بطاقة التهاين يف صورة‬
‫تنفيذ املشروعات حسب‬ .‫جذابة ومـمتعة‬
‫اخلطوات املعدة‬
 
 EK3 - MENGAMALKAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN
ASAS JUAL BELI YANG MUDAH DALAM AKTIVITI KEHIDUPAN SEHARIAN
YANG RELEVAN

PENGETAHUAN &
KEMAHIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
KOD
PENGURUSAN DIUKUR LUGHATUL FASLI
PERNIAGAAN
3.3 Memantau projek - akan memastikan kualiti
tugasan/ projek di tahap
/‫هل أكملتم؟‬/‫انتهيتم؟‬
‫الـمراقبة على الـمشروعات‬ yang tinggi.
‫كيف واجباتكم؟‬
 
  ... ‫مـمتاز‬

3.4 Menilai pelaksanaan - boleh menyenaraikan

projek kesan/ faedah/
،...‫تفضل يا‬
kelemahan/ kekuatan
‫املنفذة‬ ‫تقييم املشروعات‬ projek.
.‫اقرأ الـجملة بصوت مرتفع‬
- boleh membuat
،‫يك‬ ِ
  keputusan. َ ‫ َوبَ َارَك اهللُ ف‬،‫ت‬
َ ‫َح َسْن‬
ْ‫أ‬
  - boleh mengambil tindakan
susulan.
.‫شكرا على مـحاولتك‬
 EK4- MENGHASILKAN PRODUK BERASASKAN PENGETAHUAN SERTA
KEMAHIRAN TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL

PENGETAHUAN &
KEMAHIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
KOD
PENGURUSAN DIUKUR LUGHATUL FASLI
PERNIAGAAN
4.1 Menghasilkan produk - boleh menggunakan
pengetahuan/teknologi
‫كون شكل البيت‬
ِّ ‫اآلن‬
berasaskan
yang dipelajari untuk
pengetahuan
kemahiran teknologi
serta
melaksanakan sesuatu
... ‫باستخدام‬
dan vokasional idea hingga terhasilnya
sesuatu produk.
- boleh menghasilkan
sesuatu produk
‫ حتصيل املنتجات من‬berdasarkan kemahiran
yang dimiliki.
‫ خالل تنفيذ املعلومات‬- boleh merekacipta suatu
produk.
‫ املتعلقة بالتكنولوجيا‬- boleh menukar idea asal
kepada idea komersial/
‫واملهارات املهنية‬ mengkomersialkan idea..
 
4.2 - boleh mencadangkan
Menggunakan
teknologi lain untuk
‫يا أحـمد! ّلون‬
teknologi berlainan
untuk menghasilkan menghasilkan produk
produk yang sama yang sama.
- boleh melakarkan reka
‫اس ـ ـ ــتخدام التكنولوجيا‬ bentuk proses
penghasilan produk
‫ املختل ــف للتحص ــيل على‬menggunakan teknologi
yang berlainan.
‫نفس املنتجات‬
 
 
 EK4- MENGHASILKAN PRODUK BERASASKAN PENGETAHUAN SERTA
KEMAHIRAN TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL

PENGETAHUAN &
KEMAHIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
KOD
PENGURUSAN DIUKUR LUGHATUL FASLI
PERNIAGAAN
4.3 - Boleh mencadangkan
Menggunakan
sumber alternatif/bahan
‫صمم األجزاء يف‬
ّ ،‫اآلن‬
sumber yang
kitar semula untuk
pelbagai/ sumber
menghasilkan sesuatu
‫البيت النموذجي‬
alternatif/ sumber kitar produk.
semula - boleh menggunakan ‫باستخدام املوارد املختلفة‬
sumber alternatif/bahan
kitar semula untuk
‫ استخدام املوارد املختلفة أو‬menghasilkan sesuatu
produk.
‫اخليارية أو إعادة‬

‫الستخدام‬
 
 
 EK5 - MENGAMALKAN NILAI MORAL DAN ETIKA YANG BAIK
DALAM KONTEKS KEUSAHAWANAN

INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD NILAI MORAL
DIUKUR LUGHATUL FASLI

Prinsip - menjaga kebersihan

Tanggungjawab sosial sekolah/ bilik darjah.

5.1
- menjaga kesejahteraan
‫ مبادئ املسؤولية‬bilik darjah/sekolah. ‫نظفوا فصلكم اآلن‬
‫ االجتماعية‬- mengelak perselisihan  
 
faham/salah sangka/
 
  buruk sangka.

- mengikut giliran/beratur. ‫اقرأوا الكلمات مجاعيا‬

Prinsip Keadilan - tidak mengambil hak/
5.2 ‫مبادئ العدالة‬ barang rakan. ‫ اقرأوا‬،‫أيها الطالب‬
  - membahagikan tugasan
  sama rata. ‫الكلمات قراءة صحيحة‬
 
 EK5 - MENGAMALKAN NILAI MORAL DAN ETIKA YANG BAIK
DALAM KONTEKS KEUSAHAWANAN
KOD NILAI MORAL
5.3
Prinsip Hak Manusia
‫مبادئ احلقوق اإلنسانية‬
5.4
Prinsip Autonomi
‫مبادئ االستقامة و األمانة‬
 
5.5
Prinsip Ketelusan
‫مبادئ االستقالل الذايت‬
 
INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
DIUKUR LUGHATUL FASLI
- menyayangi dan menjaga
barang sendiri/rakan
..‫انظروا إىل هذا املوديل‬
sekelas.
- tidak mengambil barang ‫انتبهوا والختربوه‬
rakan lain tanpa izin.  
- menghormati rakan
berlainan bangsa dan
، ‫اجلسوا يف مـجموعاتكم‬
agama
‫هيا نساعد ونتعاون معا‬
- menyatakan/
menyampaikan maklumat
...‫ أحسنت‬... ‫ممتاز‬
dengan betul/jelas.
- tidak berselindung. ‫وبارك اهلل‬... ‫صوتك مجيل‬
!‫فيك‬
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
 murid menguasai ilmu
pengetahuan dan kemahiran
displin ilmu yang khusus dalam
bidang TMK iaitu Sistem
Komputer, Rangkaian, Sistem
Maklumat, Multimedia dan
Pengaturcaraan.

Belajar Mengenai TMK

murid menggunakan TMK

sebagai alat untuk belajar
seperti perisian dan
TEKNOLOGI MAKLUMAT perkakasan TMK.
& KOMUNIKASI

Belajar Dengan TMK

penggunaan TMK untuk

mengakses maklumat dan ilmu
pengetahuan menggunakan
media TMK seperti CD-ROM,
DVD-ROM, perisian kursus
dan Internet

Belajar Melalui TMK

 GURU
&
MURID

MOD PELAKSANAAN
TEKNOLOGI
MAKLUMAT GURU
& KOMUNIKASI SAHAJA

MURID
SAHAJA