RENTANG RESPON SOSIAL

TUJUAN
Mampu menjelaskan rentang respon
sosial
Mampu menjelaskan respon adaptif
Mal adaptif
Pendahuluan
Manusia------ mhl sosial

hub interpersonal positif

kepuasan dlm kehidupan

 RENTANG RESPON SOSIAL

Respon adaptif Respon mal adaptif

-Menyendiri -Merasa -Manipulasi

-Otonomi sendiri
-Kerjasama -Impulsif
(Loneliness) -Manipulasi
(mutualisme)
-Interdependen -Menarik diri
-Dependen
-Curiga

Stuart & Laraia, 2001

28/09/22 proses tjd ggn jw 5
 RESPON ADAPTIF:
MENYENDIRI (SOLITUDE)
Hal yg dilakukan indiv u/ merenung  apa yg
telah dilakukan, mrpk cara u/ evaluasi diri.
Biasanya dilakukan setelah melakukan
kegiatan.
 
OTONOMI
Kemampuan indiv u/ tentukan & sampaikan
ide, pikiran, perasaan & hub sos.
28/09/22 6
proses tjd ggn jw
BEKERJA SAMA (MUTUALISME)
Dlm hub interpersonal, indiv mampu u/ saling
memberi dan menerima,
 

INTERDEPENDEN
Kondisi saling tergantung antara indiv dg
orla dlm bina hub interpersonal.

28/09/22 7
proses tjd ggn jw
 RESPON MAL ADAPTIF:
KESEPIAN
Kondisi dimana indv merasa sepi, sendiri, tdk
ada perhatian dg orla/lingk

MENARIK DIRI 
S/ keadaan indiv kesulitan dlm m’bina hub
secara terbuka dg orang lain.
 
DEPENDEN 
Indiv gagal kembangkan rasa percaya
diri/kemampuan berfs scr sukses
MANIPULASI
Ggn hub sosial indiv yang anggap orla sbg objek.
 
CURIGA
 Indiv gagal kembangkan rasa percaya dg orla.

28/09/22 9
proses tjd ggn jw
 PERKEMBANGAN HUB SOSIAL
BAYI
Dlm pemenuhan keb biologis & fisiologis 
komunikasi sederhana  menangis. Stimulus
sentuhan, kontak mata, komun hangat !  rasa
aman & percaya yg mendasar
 
Kegagalan  rasa tidak percaya diri sendiri dan
orla, serta menarik diri.

28/09/22 10
proses tjd ggn jw
 PRA SEKOLAH

Anak usia 18 bln-1 th  taraf pemisahan pribadi.

Anak butuh dukungan dan bantuan dari klg  pemberian
pengakuan yg + thd perilaku anak yg adaptif. 

Kegagalan  t’mampu kontrol diri, t’mandiri, ragu, menarik

diri, < percaya diri, takut salah

28/09/22 11
proses tjd ggn jw
 ANAK-ANAK
Anak mulai kembangkan diri, bina hub dg teman sebaya &
mulai kenal kerjasama, kompetisi, kompromi. Konflik terjadi
 pembatasan dan dukungan yg t’konsisten. Guru, ortu,
teman  pendukung yg !.
 
Kegagalan  frustasi, putus asa, merasa t’mampu, menarik
diri

28/09/22 12
proses tjd ggn jw
 REMAJA

Anak kembangkan hub intim dg teman dan sejenis  sahabat

karib. Hub dg teman sangat tergantung dan dg ortu
independen.
 
Kegagalan  keraguan, t’mampu identifikasi karir, rasa
percaya diri <.

28/09/22 13
proses tjd ggn jw
 DEWASA MUDA

Indiv pertahankan hub interdependen dg ortu dan teman

sebaya. Bljr ambil keput  perhatikan saran dan pendapat
orla.
 
Kegagalan  hindari hub intim, jauhi orla, putus asa akan
karir.

28/09/22 14
proses tjd ggn jw
DEWASA TENGAH

Pisah dg ortu, bila sudah menikah  peran jadi ortu &

punya hub antar org dws merup situasi tempat uji
kemamp interdependen.
 
Kegagalan  perhatian tertuju pd diri sendiri,
produktivitas dan kreativitas berkurang, perhatian pada
orang lain berkurang.

28/09/22 15
proses tjd ggn jw
 DEWASA LANJUT

Indiv  kehilangan: fs fisik, kegiatan, pekerjaan, teman hidup,

anng klg.
 
Kegagalan  t’berguna, t’dihargai  menarik diri dan rendah
diri

28/09/22 16
proses tjd ggn jw
TINGKAH LAKU MENARIK DIRI

  Kurang spontan
  Apatis
  Ekspresi sedih
  Afek tumpul
  T’merawat diri
  Kom verbal menurun
Isolasi sosial

28/09/22 17
proses tjd ggn jw
TINGKAH LAKU MENARIK DIRI

  T’sadar dg lingk sekitar

  Pemasukan makan & min tergantung
  Retensi urine & feses
  Akt menurun
  Kurang energi
  Harga diri rendah
  Menolak hub dg orla

28/09/22 18
proses tjd ggn jw
*** $$$ TERIMA KASIH &&&
***

28/09/22 proses tjd ggn jw 19