Metode Pengembangan

Sosial Emosional
Kelompok 2
Dede Nurhayati
Maryam
Salma Aulia Rahmah
Siti Komalasari
 Peta Konsep
FAKTOR KONDISI YANG MEMPENGARUHI SOSIAL, EMOSIONAL DAN KARAKTER ANAK
KEGIATAN BELAJAR 1 FAKTOR
PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT
PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
ANAK
•MENGAPA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK BERAGAM?
•FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN
SOSIAL EMOSIONAL
•MENYIKAPI BERBAGAI FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN
SOSIAL EMOSIONAL ANAK
KEGIATAN BELAJAR 2 KONDISI
PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT
PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
ANAK
•BERBAGAI KONDISI YANG
MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN
SOSIAL EMOSIONAL ANAK
•PENCIPTAAN KONDISI IDEAL BAGI
PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
ANAK
KEGIATAN BELAJAR 3 KONDISI
PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT
PERKEMBANGAN SOSIAL KARAKTER
ANAK
•FAKTOR UTAMA YANG MEMPENGARUHI
PENGEMBANGAN KARAKTER
•FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL
YANG MEMPENGARUHI
PENGEMBANGAN KARAKTER
•FAKTOR KELEMBAGAAN YANG
MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN
KARAKTER
Modul 4 : Faktor Dan Kondisi yang Mempengaruhi Sosial, Emosional
dan Karakter Anak
Kegiatan Belajar 1: Faktor Pendukung dan Penghambat Perkembangan Sosial
Emosial Anak

A. Mengapa Perkembanan Sosial Emosional Anak Beragam ?

Keragaman perkembangan pada dimensi emosi dan sosial tersebut,dapat

terjadi antarindividu, antaranak dalam kelompoknya, antarjenis kelamin, bahkan
dapat terjadi antar unsur yang berbeda dalam setiap diri anak. Dengan kata lain,
unsur bobot setiap aspek perkembangan dan hal-hal yang mempengaruhinya
akan menjadi timbangan-timbangan internal yang akan menggiring kecoondongan
kematangan dan ketidakmatangan pada setiap komponen perkembangan anak
atau individu yang mengalaminya.
B. Faktor-factor yang mempengaruhi perkembangan sosial emosional

1. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Emosi Anak

a. Pengaruh Keadaan individu sendiri
b. Konflik-konflik dalam proses perkembangan
c. Sebab-sebab lingkungan
2. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Sosial Anak
a. Faktor lingkungan keluarga
b. Faktor dari luar keluarga
c. Faktor pengaruh pengalaman sosial awal

Selain berbagai factor umum, factor yang dapat menghambat perkembangan sosial anak usia dini,
menurut Sri deliana (2000), yaitu sebagai berikut :
1. Tingkah laku agresif
2. Daya suai kurang
3. Pemalu
4. Anak manja
5. Perilaku berkuasa
6. Perilaku merusak
C. Menyikapi Berbagai Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan
Sosial Emosional Anak

1. Perilaku terpenting bagi pendidik adalah memiliki kesanggupan dan

kemampuan yang memadai untuk mengenali anak dan karakteristik
perkembangan emosi dan sosialnya.
2. Pendidik harus mampu meciptakan lingkungan yang kondusif dan sesuai
tuntutan perkembangan emosi dan sosial anak.
3. Penting bagi pendidik melengkapi kemampuan dirinya dalam menghilangkan
dan menekan atau mengurangi factor penyebab dan hal-hal negative serta
perusak perkembangan emosi dan sosial anak prasekolah
Kegiatan Belajar 2 : Kondisi Pendukung dan Penghambat Perkembangan Sosial
Emosional Anak

A. Berbagai Kondisi Yang Mempengaruhi Perkembangan Sosial Emosional Anak

Menurut Hurlock (1993)

1. Kondisi Fisik
a. Kesehatan yang buruk
b. Kondisi yang merangsang
c. Setiap gangguan kronis
d. perubahan kelenjar
2. Kondisi Psikologi
a. Tingkat intelektual dibawah rata-rata
b. Kegagalan mencapai tingkatan aspirasi
c. Kecemasan setelah pengalaman emosi tertentu yang sangat kuat.

3. Kondisi Lingkungan
a. Ketegangan yang disebabkan oleh pertengkaran dan perselisihan
terus-menerus.
b. Ketegangan yang berlebihan serta disiplin yang otoriter
c. Sikap orangtua yang selalu mencemaskan atau terlalu melindungi
d. Suasana otoriter di sekolah
B. Penciptaan Kondisi Ideal Bagi Pengembangan Sosial Emosial
Anak
Ciptakan kondisi yang dapat menjamin perkembangan sosial
emosional anak secara positif. Perkembangan positif dalam
konteks perkembangan emosi, maksudnya adalah mampu
menciptakan dan menyediakan kondisi yang dapat menjamin
terkendalinya ekspresi emosi dari setiap anak sehingga emosi
anak terlindungi, lebih stabil, dan seimbang, serta wajar dalam
tampilannya.
Kegiatan belajar 3 : Kondisi Pendukung dan
Penghambat
A. Faktor Utama Yang Mempengaruhi Pengembangan Karakter

1. Keturunan (Heredity)
2. Pengalaman anak usia dini
3. model/teladan dari orang dewasa atau dianggap penting.
4. Pengaruh rekan/teman sebaya
5. Kondisi umum fisik dan lingkungan sosial
6. Media komunikasi
7. Nilai atau materi yang diajarkan di Lembaga Pendidikan
8. Situasi khusus dan peran yang memancing berperilaku
B. Faktor Intenal dan Eksternal yang Mempengaruhi Perkembangan Karakter
1. Faktor Eksternal
2. Faktor Internal

C. Faktor Kelembagaan yang Mempengaruhi Pengembangan Karakter

Faktor lain yang cukup berpengaruh terhadap pengembangan karakter anak
adalah factor kelembagaan. Hal yang dimaksud factor kelembagaan dalam konteks
Pendidikan anak usia dini diantaranya adalah TK/RA, KOBER, TPA, SPS dan lain-
lain.
Lembaga Pendidikan di era kini merupakan factor kunci dalam membangun
karakter pada anak. Oleh karena itu, hendaklah setiap Lembaga PAUD menjadi
solusi dalam menyelasaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan Pendidikan
karakter pada anak usia dini. Setiap Lembaga PAUD harus dapat meningkatkan
perannya, sehingga pembangunannya dalam pembangunan karakter pada anak
semakin tinggi.
Terimakasih