Metodologi

Kelompok 5
Nama Anggota :
• Alfi Maulana

• Anindya Naura

• Atika Tanti

• Dea Siti Aisyah

• Hengki Gea

• Ladya Sheny Avriliany

• Lian Melkyta

• Rima Rismayanti
 Kasus
• Nyonya Gendulik datang ke RS tanggal 9 November 2013 pukul 19.00
memeriksakan anaknya, Blewah (1 tahun) yang tampak kurus, pucat dan
tampak lemah.
• Ny. Gendulik mengatakan anaknya sejak tadi siang mengalami diare 10 kali,
warna feses kuning encer. Anaknya tidak mau makan minum, hanya
menangis terus.
• Ny. Gendulik tampak sangat kawatir dan bingung. Suaminya tidak ikut ke
RS karena sedang bekerja
• Dokter mengatakan Blewah harus dirawat di RS
• Ny. Gendulik tampak sangat cemas saat anaknya dipasang infus
• Blewah mengalami kemerahan pada daerah bokong dan anus
Bahan Diskusi
• Data mana yang termasuk
data subjektif (DS)
• Data mana yang termasuk
data objektif (DO)
• Pertanyaan apa yg masih
perlu ditanyakan pada NY.
Gendulik terkait dengan
penyakit anaknya untuk
mendapat data yang lebih
lengkap
• Lakukan Analisa Data
 Pengkajian
Data Pasien

a. Identitas Pasien :
Nama : An. Blewah
Usia : 1 Tahun

b. ldentitas Penanggung Jawab :

Nama : Ny. Gendulik
Hubungan dengan Pasien : Ibu Pasien

c. Riwayat Kesehatan Sekarang :

Ny Gendulik mengatakan anaknya sejak tadi siang mengalami diare 10 kali
warna feces kuning encer disertai kemerahan pada daerah bokong dan anus.
Anaknya tidak mau makan minum dan menangis terus.
Analisa Data
NO DATA ETIOLOGI MASALAH

1. DS: Kekurangan cairan Diare (D.0020)

• Keluarga mengatakan
anaknya sejak tadi siang
mengalami diare 10 kali
• Keluarga mengatakan warna
feses kuning

DO :
• Pasien BAB sebanyak 10 kali
dalam sehari.
• Wajah tampak memucat,
kurus, dan lemah.
Analisa Data
NO DATA ETIOLOGI MASALAH

2. DS: Perubahan nutrisi Anoreksia

• Pasien datang dengan keluhan yang kurang dari
tidak mau makan.. kebutuhan tubuh

DO :
• Berat badan menurun dan
pasien terlihat kurus.
Thank
s
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics
& images by Freepik.

Please keep this slide for attribution.