LAYANAN BK KARIR DI BERBAGAI

JENJANG PENDIDIKAN

Kelompok 8
1. Lola Sri Gunawan ( 2011080413)
2. Nada Amelia Farisma ( 2011080003)
3. Rizki Hadi Utomo (2011080215)
4. Sekar Arum Purbo Kinasih (2011080161)
 BIMBINGAN KARIR DI SEKOLAH TK
 Jenis-jenis pelayanan bimbingan dan konseing di taman kanak-kanak,yaitu:

1. Layanan pengumpulan data, untuk menjaring informasi-informasi yang diperlukan guru atau pendamping anak usia dini
dalam memahami karakteristik kemampuan dan permasalahan yang mungkin dialami anak.
2. Layanan informasi, untuk memberikan wawasan dan pemahaman yang baik untuk anak maupun bagi orang tua. Untuk
anak usia dini yang relative masih usia mudah masih sangat sedikit informasi atau pengetahuan yang diketahui dan
dipahami anak.
3. Layanan konseling, proses konseling pada anak usia dini berbeda dengan konseling yang dilakukan pada anak remaja
atau orang dewasa.
4. Layanan penempatan, yaitu layanan bimbingan yang memungkinkan anak memperoleh penempatan yang tepat sesuai
dengan kondisi dan potensinya.
5. Layanan evaluasi dan tindak lanjut, merupakan layanan untuk mengetahui tingkat keberhasilan penangan yang telah
dilakukan guru atau pendamping. Agar dapat melaksanakan layanan bimbingan dan konseling ditaman kanak-kanak,
konselor perlu menyadari adanya perbedaan-perbedaan karakteristik anak yang dihadapinya.
 BIMBINGAN KARIR DI SEKOLAH DASAR
bimbingan karier mendapatkan kepercayaan di Sekolah Dasar adalah sebagai
berikut:
1. Kesadaran bahwa gaya gaya prilaku memilih pada masa remaja dan
dewasa di pengaruhi oleh tipe tipe pengalaman perkembangan yang
berlangsung pada masa kecil.

2. Terbukti bahwa banyak materi dan teks yang digunakan disekolah sekolah dasar
mengambarkan dunia kerja atau dunia pendidikan dimasa depan secara tidak
seksama dan membantu.

3. Pengakuan bahwa perasaan perasaan mengenai kompetensi pribadi

menghadapi masa depan tumbuh dari pengetahuan tentang kelebihan cara
untuk memodifikasi keterampilan.  
BIMBINGAN KARIR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP/SLTP)

Karakteristik siswa di SLTP

1. Siswa berusia antara 12/13 - 15/16 tahun.
2. Tugas-tugas pokok perkembangan yang harus dicapai anak
3. Perkembangan kemampuan berpikir anak sudah pada tahap operasional formal, dimana
anak sudah mulai berpikir secara abstrak, namun masih perlu bantuan dengan contoh-
contoh konkrit dalam kehidupan sehari-hari.
4. Konsep belajar sudah mulai berkembang pada tahap pemahaman, dimana setiap
informasi/konsep atau peristiwa belajar dapat dicerna oleh aspek kognitifnya
sehingga mereka memperoleh pemahaman diri yang lebih baik.
5. Berada pada tahap perkembangan remaja, sedang mengalami masa pubertas dan
mencari identitas diri.
 Tujuan umum bimbingan karir di SMP/SLTP

1. Memahami lebih tepat tentang keadaan dan kemampuan diri para siswa.
2. Membina kesadaran terhadap nilai-nilai yang ada pada diri pribadi
siswa.
3. Mengenal berbagai jenis sekolah lanjutan tingkat menegah atas
(SMA/MA).
4. Mengenal berbagai jenis pekerjaan.
5. Memberi penghargaan yang obyektif dan sehat terhadap dunia kerja.