LAPORAN HASIL DISKUSI KELOMPOK 4

Hari/Tanggal : Kamis, 17 Maret 2022

Materi : Karakteristik Konseli di Sekolah Dasar
Nama Anggota Kelompok :
1. Jayanti Putri (2010123220010)
2. Nor Lailaturrasyidah (2010123320006)
3. Sri Hartati (2010123320020)

Moderator Kelompok 5 : Puji Rahayu (2010123220012)

Notulensi Kelompok 5 : Rida Maulidia (2010123220008)

1. Penanya : Saufiya Amaliya (Kelompok 1)

Bisakah kelompok menjelaskan keterkaitan antara pertumbuhan dan perkembangan
manusia dalam pembentukan karakteristik peserta didik

Penjawab : Sri Hartati

Keterkaitan antara pertumbuhan dan perkembangan manusia dalam pembentukan
karakteristik peserta didik, petumbuhan merupakan proses perubahan fisik yang terjadi
pada tubuh seseorang, schingga untuk melakukan pertumbuhan tentunya membutuhkan
makanan dan nutrisi. Setiap individu memiliki kecepatan pertumbuhan yang berbeda
beda tergatung pada faktor bawaan atau genetika dan kualitas makanan. Sedangkan
perkembangan merupakan tahapan-tahapan perubahan yang mengacu pada fisik maupun
psikis individu menuju arah yang lebih maju dan sempurna. Hal ini meliputi faktor
perkembangan kecerdasan, moral dan emosional peserta didik. Setiap perkembangan
manusia terdiri dari beberapa tahapan sesuai denga batasan umur, pada umumnya tahapan
tersebut dimulai dari bayi, anak-anak, remaja hingga dewasa. Tiap tahapan masa yang
dilalui seorang individu mempunyai karakteristik yang tidak sama dan menggambarkan
perubahan tingkat kemampuan inteletual dan kualitas moral serta emosional.
Pertumbuhan dan perkembangan yang dialami seorang individu berhubungan dengan
perkembangan karakter individu tersebut, ketika individu mengalamipertumbuhandan
perkembangan yang baik maka individu tersebut juga akan mengalami perkembangan
karakter yang baik.

a. Perkembangan ini meliputi faktor perkembangan kecerdasan, moral dan

emosional peserta didik. Secara pandangan ahli tersebut menunjukkan bahwa
setiap perkembangan manusia terdiri dari beberapa tahapan meskipun masing-
masing memiliki perbedaan pembatasan umur dalam suatu perkembangan
manusia namun pada umumnya mereka membedakan tahapan mulai dari masa
 bayi,anak-anak, remaja dan dewasa. Tiap tahapan masa yang dilalui seorang anak
mempunyai karakteristik yang tidak sama yang menggambarkan perubahan
tingkat kemampuan inteletual dan kualitas moral serta emosional.
b. Petumbuhan membutuhkan makanan dan nutrisi, dengan begitu menyebabkan
petumbuhan fisiknya mengalami pertumbuhan. Kecepatan pertumbuhan tiap
manusia berbeda, tergatung pada faktor bawaan ( genetika) dan kualitas makanan.
Pertumbuhan dan perkembangan yang dialami oleh seseorang selalu berkaitan
dan tidak terpisahkan sehungga pertumbuhan fisik yang baik memungkinkan
mendukung pekembangan karaker peserta didik dan sebaliknya apabila
pertumbuhan fisik yang dialami oleh peserta didik kurang baik bisa menghambat
perkembangan karakter kepribadian.

2. Penanya : Salma (Kelompok 7)

Pada PPT Slide 8, kalian sudah menjelaskan dengan cara memahami karakteristik konseli
di Sekolah Dasar, salah satunya Anak Didik hidup dalam lingkungan tertentu. Seperti
yang kita lihat, lingkungan anak usia SD saat ini kan sangat bebas, terdapat beberapa hal
yang tidak seharusnya anak SD contohnya berkata kasar, belajar merokok, dan kenakalan
sebagainya. Yang jadi pertanyaan saya bagaimana layanan yang cocok kita berikan
sebagai seorang konselor membimbing anak usia SD dengan kondisi lingkungan seperti
itu?

Penjawab : Jayanti Putri

Biasanya layanan di sekolah dasar itu lebih kearah pendampingan atau pengarahan yaa
yng biasanya wali kelas bisa sebagai guru BK juga. Jadi layanan yang bisa dilakukan
adalah bimbingan klasikal khususnya pada tingkat kelas tinggi ( kelas 4 - 6), karena
mereka itu sudah memasuki fase anak - anak akhir yang bisa juga kita sebut mulai
memasuki dalam masa pubertas. Nahh dalam bimbingan klasikal itu kan guru BK masuk
ke dalam 1 kelas, jadi bisa konselor memberikan penjelasan atau sosialisasi tentang
pergaulan, kemudian bahaya merokok, narkoba, dan lain sebagainya. Yang tentunya
media yang digunakan disesuaikan dengan karakteristik anak, gunanya agar anak tidak
merasa jenuh dan dapat memahaminya.

3. Penanya : Naifah Rezkia (Kelompok 7)

Dimakalahkan dijelaskan mengenai pengertian karakteristik bk disekolah dasar, yang jadi
pertanyaan saya bagaimana siih karakteristik dan kualitas konselor yang baik itu?

Penjawab : Sri Hartati

Jadi ada beberapa karakteristik kualitas konseling, tentunya kepribadian ini terkait
dan mendukung kefektifan dalam konseling . Yaitu seperti:
 Pengetahuan diri sendiri yanga mana konselor harus memahami dengan baik
dirinya.
  Kompetensi, Kompetensi ini sangat penting bagi konselor, karena klien datang
pada konseling untuk belajar dan mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan
untuk mencapai hidup lebih dan efektif.
 Kesehatan psikologis yang baik seorang konselor harus memiliki kesehatan
psikis yang lebih dari kliennya.
 Dapat dipercaya dimana konselor bukan sebagai satu-satunya ancaman bagi klien
dalam konseling , namun sebagi pihak yang memberikan rasa aman. Dan dapat
menjamin kerahasiaan klien, serta bertanggung jawab terhadap semua ucapannya
dalam konseling.
 Kehangatan, Kehangatan diperlukan dalam konseling karena dapat mencairkan
suasana kebekuan, undangan untuk merasakan pengalaman emosional dan
mendukung klien yang hangat dengan dirinya sendiri.
 Pendengar yang aktif. Menjadi pendengar yang aktif bagi penasihat bantuan
penting karena dapat menunjukkan komunikasi dengan penuh perhatian,
meningkatkan dan memberanikan klien untuk bereaksi secara spontan terhadap
konselor, dan klien membutuhkan gagasan baru.
 Kesabaran Dalam proses konseling , konselor tidak dapat memaksa atau
mendorong pertumbuhan psikologis klien untuk segera mengubah perilaku yang
maladaptif.
 Kepekaan dimana konselor sadar akan kehalusan dinamika yang timbul dalam diri
klien dan konselor sendiri. Kepekaan diri konselor sangat penting dalam
konseling karena hal tersebut akan memberikan rasa aman bagi klien dan akan
lebih percaya.

4. Penanya : Isnina Ulyasari (Kelompok 6)

Pada makalah halaman 5 di poin penjelasan 1 karakteristik konseli kelas rendah terhadap
penjelasan tentang sosial help skill yang berfungsi untuk mengembangkan keterampilan
siswa seperti membantu orang lain, pertanyaan bagaimana cara meningkatkan sosial help
skill pada anak yang dimana banyak anak sekarang lebih berfokus pada gadget daripada
bersosial?

Penjawab : Nor Lailaturrasyidah

Cara Meningkatkan sosial skill pada anak :
Sebagai orang tua atau guru BK hendaknya menjadi role model, maksudnya adalah untuk
mencontohkan pada anak dan jangan terlalu terlihat bermain hp, kemudian ajak anak
bersosialisasi kepada lingkungan sekitar,ajak anak untuk bermain diluar, ajak anak untuk
berbagi, misalnya ketika disekolah ada anak yang ketinggalan buku paket nah guru bisa
mengarahkan anak untuk berbagi, mengajarkan empati, mengajarkan adab, seperti adab
berbicara, adab makan, adab bergaul dll dan ajak anak untuk menolong sesama.
5. Penanya : Alfina Damayanti (Kelompok 13)
Pada makalah halaman 8 poin d. Cara memahami karakteristik konseli di sekolah dasar,
pertanyaan nya bisakah kelompok menyebutkan manfaat jika konselor/guru memahami
karakteristik konseli?

Penjawab : Nor Lailaturrasyidah

Banyak manfaat yang dapat dipetik bila seorang guru/konselor mampu mengenal
kepribadian dan karakter siswanya dengan baik. Beberapa manfaat tersebut adalah:
a. Mengetahui kelebihan yang mereka miliki dan dapat meningkatkannya
b. Mendeteksi kelemahan  yang mereka miliki dan memperbaikinya
c. Mengetahui potensi-potensi yang ada pada diri mereka dan mengoptimalkannya
untuk kesuksesan dimasa yang akan datang
d. Menyadarkan mereka bahwa mereka masih memiliki banyakkekurangan sehingga
pantang untuk bersikap sombong danmerendahkan orang lain
e. Dapat mengetahui jenis pekerjaan apa yang paling cocok untukmereka dimasa
akan datang sesuai dengan kepribadian dan karakter mereka sehingga kita dapat
mengarahkannya menjadilebih baik
f. Mengenal diri sendiri dapat membantu anak didik untukberkompromi dengan diri
sendiri dan orang lain dalam berbagai situasi
g. Mengenal kepribadian (personality) diri dapat membantu mereka menerima
dengan ikhlas segala kelebihan dan kekurangan dirisendiri, sekaligus bertoleransi
terhadap kelebihan dan kelemahanorang lain.

6. Penanya : Natasya Yulia (Kelompok 2)

Pada makalah hal 8, kelompok sudah memaparkan cara memahami karaketeristik konseli
disekolah. Yang ingin saya tanyakan, bagaimana guru BK atau konselor mengenalkan
atau mengarahkan konseli agar mereka memahami karakteristik diri mereka sendiri?

Penjawab : Jayanti Putri

Yakni dengan cara konselor sebagai fasilitator.  Ibaratnya konseli itu kan mereka masih
samar-samar untuk mengenali dirinya sendiri, terlebih konseli tingkat SD ya, jadi
konselor ini sebagai kaca, pantulan atau sebagai fasilitator untuk memberikan gambaran
atau arahan tentang karakteristik mereka. Dengan cara konselor memfasilitasi dalam
memberikan layanan dan bimbingan, misalnya memberikan bimbingan klasikal yang bisa
sharing tentang perilaku, otomatia konseli bisa lebih mengenal karakter diri sendiri
maupun orang lain, atau bisa juga nih memberikan layanan informasi di kelas, poster
yang isinya tentu mengarah untuk mengenali diri sendiri.