Masalah Dalam bidang

layanan bk
 Tugas perkembangan anak usia sd
1. Mempelajari keterampilan fisik untuk keperluan sehari-hari
2. Membentuk sikap positif/ sehat terhadap dirinya sendiri
3. Belajar bergaul/bekerja dengan teman sebaya
4. Belajar peran sosial sesuai dengan jenis kelamin/gender
5. Mengembangkan keterampilan dasar dalam membaca, menulis dan berhitung
6. Mengembangkan konsep-konsep yang diperlukan bagi kehidupan sehari-hari
7. Mengembangkan kata hati, moralitas, dan sistem nilai sebagai suatu pedoman hidup
8. Belajar menjadi pribadi yang mandiri
9. Mengembangkan sikap positif terhadap kelompok dan Lembaga sosial
10. Mengembangkan konsep diri yang sehat

2
 Tugas perkembangan anak usia remaja
1. Mencapai hubungan-hubungan yang lebih matang dengan teman sebaya dari kedua
jenis
2. Mencapai suatu peranan sosial sebagai pria dan Wanita
3. Menerima dan menggunakan fisiknya secara efektif
4. Mencapai kebebasan emosional dari orangtua/orang lain
5. Mencapai kebebasan keterjaminan ekonomis
6. Memilih dan mempersiapkan diri untuk pekerjaan/jabatan
7. Mempersiapkan diri untuk berkeluarga
8. Mengembangkan konsep-konsep dan keterampilan intelektual yang diperlukan
sebagai warga negara
9. Menghendaki dan mencapai kemampuan bertindak secara bertanggung jawab
10. Mengembangkan sistem nilai dan etika sebagai pegangan bertindak
3
 Himpunan Data untuk bimbingan pribadi
1. Kebiasaan dan sikap dalam menjalankan agama (ketakwaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa)
2. Pengenalan dan penerimaan perubahan, pertumbuhan, dan perubahan
fisik dan psikis yang terjadi pada diri peserta didik)
3. Pengenalan tentang kekuatan, bakat dan minat, serta penyaluran dan
pengembangannya
4. Kemampuan mengambil keputusan (sederhana) dan pengarahan diri
5. Kepribadian (kepemimpinan, tanggung jawab, emosi dan sosiabilitas)
6. Pengenalan tentang kelemahan diri dan upaya penanggulangan yang
pernah dilakukan sebelumnya (kelemahan fisik dll)
7. Perencanaan sederhana dan penyelenggaraan hidup sehat
4
 Himpunan data untuk bimbingan sosial
1. Kemampuan berkomunikasi serta menerima dan menyampaikan pendapat secara
logis, efektif dan produktif
2. Kemampuan bertingkah laku dan berhubungan sosial ( di rumah, sekolah dan
masyarakat) dengan menjunjung tinggi tata krama, norma, dan nilai-nilai agama,
adat istiadat, dan kebiasaan yang berlaku
3. Hubungan dengan teman sebaya (di sekolah dan di masyarakat)
4. Penerimaan sosial oleh teman di sekolah
5. Pemahaman dan pelaksanaan disiplin dan peraturan sekolah; pengenalan pola hidup
6. Kemampuan bergotong royong
7. Potensi sosial (sosiabilitas)

5
 Himpunan data untuk bimbingan akademik

1. Kesadaran akan tujuan belajar di sekolah

2. Sikap dan kebiasaan belajar
3. Kegiatan dan disiplin belajar serta berlatih secara efektif, efisien dan produktif
4. Daya juang untuk belajar
5. Penguasaan metode pelajaran dan Latihan (keterampilan dasar belajar yang dimiliki)
6. Pengenalan dan pemanfaatan kondisi fisik, sosial, dan budaya di sekolah dan lingkungan
sekitar
7. Orientasi belajar di sekolah menengah
8. Potensi diri (intelegensi, bakat)
9. Kreativitas belajar
10. Fasilitas belajar dan pemanfaatannya

6
 Masalah ialah suatu yang menghambat,
merintangi, mempersulit bagi orang dalam
usahanya mencapai sesuatu.
Misalnya godaan, gangguan dari dalam
atau dari luar, tantangan yang ditimbulkan
oleh situasi hidup.
 Masalah Pribadi
Setiap individu dilahirkan kedunia dengan membawa
hereditas tertentu. Hal ini bahwa karakteristik
individu diperoleh melalui pewarisan dari pihak
orang tuanya. Karakteristik tersebut menyangkut fisik
dan psikis atau yang bersifat mental.
▸ Punya keinginan (cita-cita) yang kurang sesuai
dengan kemampuan.
▸ Merasa rendah diri dengan wajah yang kurang
cantik/cakap.
▸ Merasa malas untuk beribadah.
 Masalah Sosial

Sebagai makhluk sosial, manusia dituntut

untuk mampu mengatasi segala permasalahan
yang timbul sebagai hasil interaksi dengan
lingkungan sosial dan mampu menampilkan
diri sesuai dengan aturan atau norma yang
berlaku.
▸ Punya kawan yang perilakunya kurang baik
(berkelakuan buruk).
▸ Merasa malu berbicara di depan orang banyak
(komunikasi)
▸ Merasa lebih senang menyendiri.
 Masalah Akademik

Masalah pada akademik adalah permasalahan perindividu

kurangnya minat belajar pada siswa dan motivasi pada diri
siswa tersebut.
▸ Kurangnya minat belajar.
▸ Dorongan dari dalam diri untuk memperbaiki
akademik sangat kurang.
▸ Penyesuaian dalam diri terhadap pengajar dan
akademik tersebut. Agar bisa memicu semangat
belajar peserta didik.
Manusia memiliki kecenderungan-kecenderungan untuk mencapai kebutuhan-kebutuhan sehingga penuh makna
dan memuaskan.

a. Kebutuhan dasar fisiologis

b. Kebutuhan akan rasa aman
c. Kebutuhan akan cinta dan memiliki
d. Kebutuhan akan harga diri
e. Kebutuhan akan estetika
f. Kebutuhan akan aktualisasi diri
 PENDEKATAN BIMBINGAN dan konseling
Crisis (to wait and react to critical situations; inevitable part of
everyday school environment, but it fails to address the real issues;
hurry up and fix it is a primary cause of burnout)
Preventive (to anticipate problems and then stop them from
happening)
Remedial (focuses on identifiable deficiencies, assessment);
Developmental (to identify certain skills and experiences that
students need to; skill building ; teaching, coaching, tutoring,
instructing, informing, counseling; learning environment)
Konselor Disamping
Bertugas Memberikan
Layanan Kepada Siswa, juga
Sebagai Sumber Data yang
Meliputi:

kartu akademis
catatan konperensi kasus.

data psikotes
catatan konseling
 Pendekatan non tes
1. Observasi (sehari-hari, sistematis, pasrtisipatif)
2. Wawancara
3. Angket
4. Studi kasus (berlaku untuk individu dan secara
mendalam)
5. Sosiometri

17
 Latar Belakang Masalah berisi tentang
1 Fenomena yang melatarbelakangi kajian atau
masalah yang diangkat

2 Hasil penelitian terdahulu terkait

masalah tersebut

3 Kesenjangan antara kondisi ideal secara teori dengan

kondisi di lapangan

4 Sampaikan peran yang akan dilakukan sesuai dengan kajian

makalah yang diangkat
 Slide 3 dengan aspek
Permasalahan biasanya berkaitan
perkembangan pada individu

Masalah Pribadi Masalah Sosial

Identitaas diri 1. Pengaruh teman sebaya
Konsep diri
Kemandirian 2. Penyesuaian sosial
Ketegasan 3. Ikatan sosial
Ket pemecahan masalah
Pengelolaan diri 4. Dinamika kelompok
Pengendalian emosi 5. Konformitas
Kepercayaan diri
Penyesuaian diri 6. Keterampilan sosial
Agresivitas dst
7. Perilaku kekerasan
(Terlampir dalam Ms. Word Mapping 8. Konflik sosial
Problem
9. Komunikasi interpersonal
10.Kerja sama, dll
 Masalah Belajar/ Akademik

Kebiasaan belajar
Gaya belajar
Motivasi belajar
Presetasi belajar
Komitmen belajar
Kemandiri belajar
Disiplin belajar
Kesulitan belajar
Konsentrasi belajar
Kreativitas belajar, dll