DISIPLIN POSITIF
Program Sekolah Penggerak
9 Desember 2023
End of Program Outcomes
Kepala sekolah, guru, dan
pengawas sekolah memiliki,
meyakini, dan menerapkan visi
atau nilai-nilai kebajikan yang
disepakati, sehingga tercipta
Disiplin Positif di lingkungan
sekolah.
KESEPAKATAN KELAS
Monitoring PMO Level Sekolah Peserta menyampaikan progress PMO ke-2 dan tindak lanjut PMO ke-2.
Mulai Dari Diri Peserta merefleksikan Kondisi saat ini dengan Pemahaman Disiplin Positif melalui studi
Kasus
Refleksi Terbimbing Merefleksikan konsep Disiplin Positif dalam Sekolah melalui sebuah permainan
Ruang Kolaborasi Mengkolaborasikan Pemahaman dengan kenyataan yang terjadi di lapangan melalui
LK 1
SESI MERRDEKA AKTIVITAS
Koneksi Antar Materi Diskusi klasikal dan membuat kesimpulan terkait disiplin positif.
Penutup Evaluasi
Penutup
MONITORING
PMO LEVEL SEKOLAH
( 45 menit)
(20 menit)
Mari berdiskusi dalam
Studi kasus berikut:
Fasilitator bisa memilih
materi studi kasus sesuai
jenjang.
Cat: Materi studi kasus tertera di modul
Pertanyaan Pemandu
Mari kita berdiskusi sesuai dengan peran bapak dan ibu
masing-masing
Silahkan bapak dan Ibu berkumpul sesuai peran dengan materi studi kasus yang
ada di modul
Bapak dan Ibu Pengawas silahkan berkumpul menjadi satu kelompok
Bapak dan Ibu Kepala Sekolah silahkan berkumpul menjadi satu kelompok
Bapak dan Ibu Guru silahkan berkumpul menjadi satu kelompok
Selanjutnya mari kita merefleksikan pengalaman
yang kita miliki dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut ini….
Sebagai guru/kepala sekolah/pengawas sekolah, bagaimana saya dapat
menciptakan lingkungan belajar yang positif bagi peserta didik?
bacaan 1
PERNYATAAN REFLEKTIF
https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?
id=66&video=e-V-TCpVRZU
KEBUTUHAN DASAR MANUSIA
8. Penghargaan Menghukum
Alfie Kohn (Punished by Rewards, 1993, Wawancara ASCD Annual Conference,
Maret 1995) mengemukakan baik penghargaan maupun hukuman,
adalah cara-cara mengontrol perilaku seseorang yang menghancurkan potensi
untuk pembelajaran yang sesungguhnya.
Lalu
Bagaimana
??????
RESTITUS
I
Bahan bacaan 3
RESTITUSI
Merupakan proses kolaboratif yang
mengajarkan murid untuk mencari
solusi untuk masalah mereka, dan
membantu murid berpikir tentang
orang seperti apa yang mereka
inginkan, dan bagaimana mereka harus
memperlakukan orang lain
(Gossen, 2004)
Bukan
menebus
kesalahan
namun belajar
dari
kesalahan
Tawaran
Memperbaiki
bukan
Hubungan
Paksaan
Menuntun untuk
melihat
CIRI-CIRI
ke dalam diri Fokus Solusi
RESTITUSI
Focus pada
Menguatkan Karakter bukan
Mengembalik Tindakan
an murid Mencari
yang salah Kebutuhan
kepada Dasar yang
kelompoknya mendasari
Tindakan
3 Motivasi Perilaku Manusia
(Menurut Diane Gosen, 2001)