Mulai Dari Diri Peserta merefleksikan Kondisi saat ini dengan Pemahaman Disiplin
Positif melalui studi Kasus
Refleksi Terbimbing Merefleksikan konsep Dispilin Positif dalam Sekolah melalui sebuah
permainan
Koneksi Antar Materi Diskusi klasikal dan membuat kesimpulan terkait disiplin positif.
Penutup Evaluasi
Penutup
Mari berdiskusi dalam
Studi kasus berikut:
Fasilitator bisa memilih
materi studi kasus sesuai
jenjang.
Cat: Materi studi kasus tertera di modul
Pertanyaan Pemandu
Mari kita berdiskusi sesuai dengan peran bapak dan ibu
masing-masing
Silahkan bapak dan Ibu berkumpul sesuai peran dengan materi studi kasus yang
ada di modul
Bapak dan Ibu Pengawas silahkan berkumpul menjadi satu kelompok
Bapak dan Ibu Kepala Sekolah silahkan berkumpul menjadi satu kelompok
Bapak dan Ibu Guru silahkan berkumpul menjadi satu kelompok
Cat: Jika Daring bisa dibuatkan BOR sejumlah 3 ruang
Selanjutnya mari kita merefleksikan pengalaman
yang kita miliki dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut ini….
Sebagai guru/kepala sekolah/pengawas sekolah, bagaimana saya dapat
menciptakan lingkungan belajar yang positif bagi peserta didik?
kata disiplin?
- Apakah disiplin identik dengan kekerasan?
- Bagaimana penerapan disiplin di sekolah
bapak dan ibu masing? (peserta diberi
kesempatan untuk bercerita contoh
konkret pelaksanaan disiplin di
sekolahnya masing-masing sesuai
dengan peran mereka di sekolah)
PERNYATAAN REFLEKTIF
https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=66&vi
deo=sgU4J5bi8ok
makna kata ‘disiplin’ dimaknai
menjadi sesuatu yang dilakukan
seseorang pada orang lain Apakah disiplin hanya dapat
untuk mendapatkan kepatuhan dicapai dengan hukuman?
Lalu apa arti dari
DISIPLIN POSITIF
https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?i
d=66&video=e-V-TCpVRZU
https://www.youtube.com/watch?v=e-V-TCpVRZU
KEBUTUHAN DASAR MANUSIA
8. Penghargaan Menghukum
Alfie Kohn (Punished by Rewards, 1993, Wawancara ASCD Annual Conference,
Maret 1995) mengemukakan baik penghargaan maupun hukuman,
adalah cara-cara mengontrol perilaku seseorang yang menghancurkan potensi
untuk pembelajaran yang sesungguhnya.
Lalu
Bagaimana
??????
RESTITUS
I
Bahan bacaan 3
RESTITUSI
Merupakan proses kolaboratif yang
mengajarkan murid untuk mencari
solusi untuk masalah mereka, dan
membantu murid berpikir tentang
orang seperti apa yang mereka
inginkan, dan bagaimana mereka harus
memperlakukan orang lain
(Gossen, 2004)
Bukan
menebus
kesalahan
namun belajar
dari
kesalahan
Tawaran
Memperbaiki
bukan
Hubungan
Paksaan
Menuntun untuk
melihat
CIRI-CIRI
ke dalam diri Fokus Solusi
RESTITUSI
Focus pada
Menguatkan Karakter bukan
Mengembalik Tindakan
an murid Mencari
yang salah Kebutuhan
kepada Dasar yang
kelompoknya mendasari
Tindakan
3 Motivasi Perilaku Manusia
(Menurut Diane Gosen, 2001)