PENDEKATAN BERTEMA

DyNA,NAJiD,SHiTAH,eQA,KEmA,NuHA,AiN

JENIS PENDEKATAN BERTEMA

PERSEKITARAN

MASYARAKAT

KOMUNIKASI

PERSEKITARAN
ALAM SEMULAJADI Meliputi segala aspek yang berada di persekitarannya,tempat dan habitat semua hidupan tinggal & berinteraksi antara 1 sama lain dlm ekosistem yg seimbang,mendidik masy. agar lebih peka & btggjwb dlm menangani isu alam sekitar & memupuk rasa cinta terhadap alam sekitar. BUATAN MANUSIA

TEKNOLOGI

Meliputi aspek buatan manusia seperti rumah, pembinaan banggunaan, jentera pembinaan,perabot dan lain-lain

Melibatkan tema bercorak globalisasi, dunia tanpa sempadan, komunikasi melalui internet, pelbagai jenis pengangkutan dll. Boleh digunakan dalam mengajar topik drp m.pljaran lain seperti bahasa, sains, kajian tempatan.

PERSEKITARAN ALAM SEMULAJADI

KELEBIHAN : Dapat menyemai rasa tggjwb utk menjaga alam sekitar & memupuk rasa cintakan hidupan flora + fauna. KEKUATAN : Menarik minat pelajar utk belajar di dalam kls + dpt menghubungkaitkan pengalaman persekitaran dengan pembelajaran di dalam kelas. CABARAN : Pelajar di kawasan bandar mungkin kurang mendapat pendedahan tentang haiwan + tumbuhan & kecekapan guru di dalam pelbagai bidang m.pljaran.

PERSEKITARAN BUATAN MANUSIA

KELEBIHAN : Dapat mengenal pasti kesan bahan kitar semula & dpt menhasilkan bunyi yg kuat + lembut (musik) KEKUATAN : Pelajar dpt mendemonstrasikan sapuan berus mengikut bunyi yang dikeluarkan di tapak pembinaan (seni visual) & mendemonstrasikan pergerakan manipulatif. CABARAN : Sukar untuk menilai skop pemahaman yg luas + hasil pembelajaran berbagai dalam bidang m.pljrn yg berbeza-beza.

PERSEKITARAN TEKNOLOGI
KELEBIHAN : Dpt meneroka pelbagai alat teknologi yg canggih + terkini & dpt mghargai sumbangan sains & tknologi dalam kehidupan. KEKUATAN : Pljr dpt meluahkan prasaan mrka scara bebas & pljrn dpt gunakan kmahiran IT dlm mghasilkan tugasan d sek. CABARAN : Pljar d luar bndar mungkin kurang pendedahan kepada teknologi maklumat kerana tiada akses internet & kekurangan insfrastruktur d luar bandar.

HUBUNGKAIT ANTARA PENDEKATAN BERTEMA (PERSEKITARAN) DENGAN SUKATAN PELAJARN PSV TAHAP 1 & 2

PENDEKATAN BERTEMA : PERSEKITARAN

SUKATAN PELAJARAN PSV

Menggambar : Menggambar berdasarkan tema,pengalaman, imaginasi dan fantasi murid secara manual dan berbantukan komputer. Murid akan lebih jelas tentang peranan & kefahaman tentang alam semulajadi. Mendidik supaya peka & bertanggungjawab. Memupuk rasa cinta. Dapat mengetahui kesan bahan kitar semula. Dapat memahami muzik Mendemonstrasikan sapuan berus (pendidikan seni) Mendemonstrasikan pergerakan & manipulasi alatan (pendidikan jasmani)

Persekitaran teknologi

Persekitaran alam semulajadi

Persekitaran buatan manusia

SEKIAN,WASALAM :P