MODEL-MODEL

PENGAJARAN
TEORI
PEMPROSESAN
MAKLUMAT
MODEL
SISTEM
BEHAVIORAL
MODEL
SOSIAL
MODEL
PERSONAL
MODEL SOSIAL
Tingkah laku koperatif merangsang murid
secara sosial dan intelek.
Model yang terkandung iaitu
pembelajaran koperatif, main peranan
dan simulasi.

MODEL
SOSIAL
Pembelajaran
koperatif
Main Peranan Simulasi

Pembelajaran koperatif merujuk kepada kaedah
pengajaran yang memerlukan murid dari pelbagai
kebolehan bekerjasama dalam kumpulan kecil untuk
mencapai satu matlamat yang sama (Slavin, 1982).
Sasaran adalah tahap pembelajaran yang maksimum
bukan sahaja untuk diri sendiri, tetapi juga untuk rakan-
rakan yang lain.

Pembelajaran koperatif mampu meningkatkan
kemahiran sosial dan perpaduan antara ahli kumpulan,
di samping dapat memberi impak terhadap
pencapaian dan harga diri pelajar.

Membantu murid untuk memahami tingkahlaku
sosial, peranan mereka dalam interaksi sosial, dan
cara-cara bagi menyelesaikan masalah-masalah
dengan lebih berkesan.

Membantu mengurus maklumat mengenai isu-isu
sosial, mengembangkan sifat empati terhadap
orang lain, dan menambahkan kemahiran sosial
mereka.
1. Fokus kepada perkembangan konsep dan
kemahiran melalui kerja kumpulan.
2. Tujuan:
a) supaya murid dapat belajar besama-sama
untuk menguasai maklumat, idea, kemahiran dan
cara penyelesaian masalah yang timbul.
b) bersaing antara satu sama lain untuk
pencapaian cemerlang.

Main peranan
1. Membantu murid memahami tingkah
laku sosial, peranan dalam interaksi
sosial dan cara menyelesaikan
masalah.
2. Contoh: melakukan aktiviti lakonan
watak-watak yang terdapat pelbagai
konflik.

Simulasi
1. Kemahiran melalui demonstrasi, praktis,
dan latihan.
2. Berasaskan situasi sebenar yang mirip
dengan situasi hidup dalam P & P.
3. Kepentingannya: membantu murid-
murid untuk melihat objek yang
sebenar.
BAGAIMANA DILAKSANAKAN???
Menggabungkan maklumat mengenai satu-satu
kemahiran melalui demonstrasi, praktis dan latihan
khusus sehingga kemahiran tersebut berjaya
dikuasai oleh murid.

Guru hendaklah mewujudkan situasi yang mirip
kepada situasi hidup dalam sesi pengajaran.

Contohnya, guru hendaklah menunjukkan
pembedahan katak yang bersifat simulasi terlebih
dahulu sebelum mengajar murid cara membedah
katak.
IMPLIKASI TERHADAP P & P
1. Guru perlulah mempunyai sekurang-
kurangnya satu model untuk dijadikan
panduan dan rujukan
2. Gabungkan model-model daripada
keperluan model yang berlainan dalam
P&P.
3. Guru perlu menguasai beberapa model
dan berusaha untuk mengasah model
yang sedia ada dan menambahkan
model yang baru.

SEKIAN TERIMA KASIH