Bina satu rancangan Pengajaran Harian (RPH) yang mengandungi Prinsip 5 P

(Penggabungjalinan, Penyerapan, Penilaian, Pemulihan dan Pengayaan). Tempoh

pengajaran dan pembelajaran ialah 60 minit. Kelas yang diajar bebas sama ada
Tahun 1 hingga Tahun 5.

TEMA KESELAMATAN

TAJUK PATUH DAN SELAMAT

FOKUS UTAMA Standard 2.2 Membaca dan memahami perkataan,

Kandungan frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

Standard 2.2.3 Membaca dan memahami ayat

Pembelajaran daripada pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.
FOKUS SAMPINGAN Standard 1.3 Mendengar, memahami dan memberi
Kandungan respon terhadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan.
Standard 1.3.1 Mendengar, memahami dan
Pembelajaran memberikan respon dengan betul secara
lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat :

i. Memahami dan memberi respon secara lisan terhadap bahan yang
ditayangkan dengan berhemah.
ii. Membaca sekurang-kurangnya tiga ayat mengikut arahan guru
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
iii. Memahami dan menulis sekurang-kurangnya tiga jawapan yang
betul dalam bentuk ayat mudah dengan ejaan yang betul.
PENGISIAN i. Ilmu : Pendidikan Moral, Pendidikan Muzik, Pendidikan Seni
KURIKULUM / Visual
EMK ii. Nilai : Priahtin, Mematuhi peraturan, Bekerjasama, Tolong-
menolong
iii. Peraturan sosiobudaya : Berhemah
iv. KBT : Kemahiran berfikir, Kemahiran Teknologi maklumat dan
computer, Kajian masa depan, Pembelajaran konstruktivisme, kreatif
dan inovasi.
 v. EMK : Teknologi maklumat dan komputer
SISTEM Kata Tanya
BAHASA

MEDIA Video panduan keselamatan, petikan dialog, poster panduan

keselamatan, lembaran kerja.

AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

Langkah 1 Peraturan sosiobudaya : Tayangan video
1. Murid ditunjukkan berhemah Lampiran 1
tayangan video dan mereka KBT: Kemahiran berfikir,
bergilir-gilir meneka tajuk kajian masa depan
yang akan dipelajari.
2. Murid diberi borang
untuk melengkapkan
mengenai tayangan video
3. Murid diminta memberi
pandangan tentang video
dan impak pada masa akan
datang daripada topik video
yang telah ditayangkan.
Langkah 2 Ilmu : Pendidikan Moral Lampiran 2
1. Murid dminta mengenali Nilai : Bekerjasam, tolong- Lampiran 3
oaoan tanda, menulis menolong Lampiran 4
namnya di tempat kosong KBT : Kreatif dan inovasi Lampiran 5
yang diberik dan mencari Lampiran 6
perkataan di dalam kotak Lampiran 7
huruf mengikut petunjuk
yang diberi oleh guru.
2. Murid diberi gambar-
gambar yang berlainan dan
diminat untuk
mengenalpasti bahagian
gambar serta menulis
nombor dan huruf yang
betul secara berkumpulan.

Langkah 3 Ilmu : Matematik, Tolong- Petikan dialog kuiz dalam

1. Murid diberi petikan menolong komputer
dialog dan diminta Nilai : Mematuhi arahan Lampiran 8
membaca dan KBT : Kemahiran teknologi
memahaminya. maklumat
2. Murid diminta EMK : Teknologi maklumat
melakonkan dialog tersebut dan komputer
secara berkumpulan.
3. Murid dipaparkan
paparan tayangan nombor
1-10 di skirn LCD dan
setiap murid diminta ke
depan secara kumpulan
bertiga dan menekan
nombor pilihan guru dan
memberi jawapan betul
dengan menggunakan
teknik yang sesuai pada
computer.
4. Murid diminta membina
soalan berdasarkan petikan
yang diberik dengan
menggunakan kata tanya
yang dapat dalam aktiviti
sebelumnya.
Pentaksiran Peraturan sosiobudaya : Ayat audio
1. Murid diminta menyebut berhemah Lampiran 9
satu ayat yang didengar Nilai : Prihatin Lampiran 10
dan membaca satu ayat
yang terdapat pada kad
yang diberi.
2. Murid dinilai berdasarkan
ketepatan dan kelancaran
sebutan.
3. Murid mengenal pasti
kata tanya dan
mewarnakan jawapan yang
betul.
Pemulihan Ilmu : Pendidikan Seni Lampiran 11
1. Murid diminta membaca Visual Lampiran 12
dan memahami peraturan Nilai : Mematuhi arahan
yang diberi. KBT : Kemahiran berfikir
2. Murid diminta padankan
peraturan dengan gambar
yang betul.
3. Murid diminta warnakan
gambar yang diberi
Pengayaan Ilmu : Pendidikan Seni Lampiran 12
1. Murid diminta membina Visual Lampiran 13
ayat tanya berdasarkan KBT : Kemahiran berfikir
ayat penyata dan kata
tanya yang diberi.
2. Murid diminta
mewarnakan gambar yang
diberi.

LAMPIRAN

https://wordwall.net/ms/resource/5473258/simbol-simbol-di-jalan-raya

https://wordwall.net/ms/resource/10592902/isyarat-keselamatan-jalan-raya

https://wordwall.net/ms/resource/18624738/simbol-jalan-raya