BUKU PEDOMAN MAHASISWA

BLOK BIOETHICS AND HEALTH LAW 2

SEMESTER 3

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

FAKULTAS KEDOKTERAN
PURWOKERTO
2015

DISKUSI KELOMPOK
TUGAS MAHASISWA
1. Menonton fragmen film sebelum diskusi dilaksakan.
2. Mendiskusikan kasus dengan supervisi tutor kelompok
3. Menuliskan notulensi diskusi dengan format ms word, disimpan dengan judul file
DK...-Kelompok.....
4. Pengumpulan notulensi diskusi dilakukan paling lambat jam 4 sore pada hari setelah
diskusi berlangsung ke alamat email unsoed.bioetik@gmail.com dengan judul subyek :
BHL 2 2014 DK..../kel..../tutor:.....
5. Email dikirim dengan menembuskan (cc) ke semua anggota kelompok.
KASUS I : Kerahasiaan Informasi Pasien HIV/AIDS
FRAGMEN FILM : RAHASIA UMUM
Suatu hari seorang pasien datang ke rumah sakit dengan keluhan sariawan dan diare yang
tidak kunjung henti. Oleh dokter, pasien tersebut kemudian di rawat di rumah sakit. Setelah
hasil pemeriksaan keluar, maka dokter menginstruksikan agar pasien tersebut dipindahkan ke
ruang isolasi dengan kode B-24 di depan ruangannya. Para perawat, petugas pengantar
makanan dan petugas kebersihan kemudian sibuk membicarakan mengenai kondisi pasien
tersebut. Petugas pengantar makanan dan petugas kesehatan bahkan ngobrol di depan
penunggu pasien lain, sehingga pasien tersebut mengetahui status pasien dengan HIV/AIDS
tersebut. Sedangkan perawat berusaha saling mengalihkan tugas jika diharuskan melakukan
prosedur medis tertentu bagi pasien tersebut. Pada akhir bagian fim, terlihat istri dari pasien
merasa bahwa ada perbedaan perlakuaan yang didapatkan oleh mereka.
Pertanyaan :
1. Apa permasalahan etis yang muncul dalam film diatas? Sebutkan alasannya
2. Apakah anda setuju dengan penulisan status B24 di depan ruangan perawatan
pasien tersebut? Mengapa?
3. Apa yang seharusnya dilakukan dokter dan paramedis jika mendapati pasien dengan
HIV/AIDS?
4. Apa yang akan anda lakukan jika anda adalah dokter yang menangani pasien tersebut
dan mendapati bahwa anda memerlukan konsultasi dari sejawat dari bagian lain.

Apakah anda akan memberitahukan kepada sejawat anda mengenai status pasien
tersebut? Mengapa?
5. Jika anda adalah pasien dengan HIV/AIDS, apa yang anda rasakan dan lakukan ketika
mengetahui bahwa hampir semua orang di rumah sakit mengetahui perihal penyakit
anda.
KASUS II : Informasi mengenai penyakit
FRAGMEN FILM : Bikin Bingung
Seorang perempuan dan suaminya datang ke sebuah tempat praktek dokter untuk
memeriksakan diri. Ibu itu mengeluhkan jadwal menstruasinya yang tidak teratur. Setelah
diperiksa oleh dokter, maka ketahuan bahwa ada benjolan di bagian bawah perut dan
disarankan oleh dokter untuk mondok. Esok harinya hasil pemeriksaan USG menunjukkan
bahwa ibu tersebut positif kista ovari dan pada saat dokter visit, disarankan untuk operasi.
Penunggu pasien lalu mengiyakan sambil terlihat bingung.

Pada saat yang bersamaan, di

ruangan yang sama ada pasien perempuan juga yang dirawat. Percakapan terjadi antar
penunggu pasien. Menurut penunggu pasien yang lain, kondisi saudaranya sudah 3 hari sakit
dan tidak diberi tindakan apa apa, padahal pasien itu sedang menyusui. Dokter juga tidak
mengatakan apa apa, sehingga penunggu pasien berasumsi bahwa dokter tidak mengetahui
sakit yang diderita saudaranya. Sebelum operasi, suami pasien kista ovari datang ke ruang
jaga perawat untuk menandatangai lembar Informed consent. Tanpa menerangkan lebih
lanjut, pasien diminta mengisi sendiri dan menandatangani lembar tersebut. Di ruang jaga
perawat itu datang juga penunggu pasien yang sudah 3 hari dirawat. Dia ingin meminta pulang
atas permintaan sendiri. Perawat lalu langsung memberikan lembar permintaan pulang atas
permintaan sendiri sembari diikuti dengan pernyataan bahwa rumah sakit tidak bertanggung
jawab jika terjadi apa apa di rumah.
Pertanyaan :
1. Apa permasalahan yang muncul dalam film diatas? Sebutkan alasan mengapa hal
tersebut menjadi masalah
2. Bagaimana dengan cara dokter memberikan informasi dalam potongan film tersebut?
3. Apakah jika anda menjadi pasien, anda akan memahami apa yang diderita istri dan
saudara anda yang dirawat? Mengapa?

4. Apa yang seharusnya dilakukan dokter dan paramedis dalam memberikan informasi
diagnosis dan lembar Informed Consent?
5. Apa saja yang harus dicantumkan dalam lembar Informed Consent?

PROJECT BASED LEARNING: Enviromental Ethics

Latar Belakang
Salah satu isu penting dalam bioethics adalah isu mengenai lingkungan. Mahasiswa
kedokteran sebagai bagian dari masyarakat diharapkan peka terhadap masalah lingkungan
dan isu etik yang melingkupinya, karena kesehatan jasmani individu sangat dipengaruhi oleh
lingkungan tempat tinggalnya. Pembelajaran mengenai isu etik di lingkungan ini dilakukan
dalam bentuk pembelajaran berbasis project. Pembelajaran dengan metode art project ini
juga dimaksudkan untuk mengasah kepekaan mengenai isu etik yang ada dan
menuangkannya dalam bentuk majalah dinding yang artistik. Mahasiswa nantinya diharapkan
dapat membiasakan diri menjadi insan yang peka dan peduli terhadap masyarakat dan
lingkungannya serta ikut menjaga kelestarian lingkungan hidup.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan dapat:
1. Mengindentifikasi permasalahan etik terkait lingkungan
2. Melihat permasalahan dari berbagai perspektif
3. Menganalisa masalah etik dan mencari alternatif penyelesaian masalah
4. Mengasah keterampilan komunikasi dan observasi
5. Menyampaikan hasil wawancara, observasi, serta analisa masalah dalam bentuk karya
tulis yang artistik
6. Mengasah empati dan kepekaan sosial terhadap masyarakat dan lingkungan
Tugas Mahasiswa
1. Mahasiswa dibagi menjadi kelompok beranggotakan 10-11 orang
2. Masing-masing kelompok akan mendapatkan tema tertentu
3. Mahasiswa mencari sebuah isu etik mengenai tema terkait dan mewawancarai
seorang pakar mengenai isu tersebut
4. Wawancara dilakukan dalam kurun waktu tanggal 3 6 Januari 2014
5. Setelah melakukan kegiatan, mahasiswa membuat laporan dalam bentuk majalah
dinding dengan ketentuan:
a. Ukuran mading 80x100 cm
b. Berbentuk 2 dimensi (bukan maket)
5

c. Penggunaan bahan untuk mading bebas (misalnya : kertas duplex, asturo dll)
d. Mading dibuat dalam bahasa Inggris, diperbolehkan mencantumkan bagian yang
bertuliskan bahasa indonesia, tetapi maksimal 20% dari seluruh isi mading.
e. Mading dapat digulung dan mudah dibawa
6. Mading juga dikumpulkan dalam bentuk soft copy (jpeg). Pengumpulan mading
dilakukan pada hari senin 12 Januari 2015 jam 08.00 (sekaligus persiapan pameran).
Pengumpulan soft file paling lambat minggu tanggal 11 Januari 2015 jam 23.59,
dikirimkan ke alamat email unsoed.bioetik@gmail.com. Keterlambatan pengumpulan
akan mengakibatkan mading mendapatkan nilai 0
7. Karya akan dinilai oleh tim penilai dan akan dipilih berdasarkan:
a. Isi karya (content)
b. Tampilan (lay out)
Tema Bahasan dan Narasumber
No.

KEL

Narasumber

Kepakaran

Fakultas

No Kontak

1.

Ardhini Rin Maharning, Ph.D

Ekologi

Biologi

08112610331

2.

DR Sc Hum Budi Aji, M.Sc

Climate Change

Ilmu Kesehatan

087737228074

3.

11

Condro Wibowo, Ph.D

Teknologi Pangan & Food Security

Pertanian

082163636789

4.

13

Edi Basuki, Ph.D

Ekologi Serangga

Biologi

08572603888

5.

Erwin Ardli, Ph.D

Ekologi Mangrove

Biologi

081391095272

6.

Hendro Pramono, Ph.D

Ekologi Mikroba

Biologi

081327627788

7.

Romanus Edy P, Ph.D

Ekologi Laut

Biologi

085227001920

8.

12

Hariyawan Agung Wahyudi

Wildlife Biologist

081226721122

9.

10

Suprayogi, Ph.D

Pemuliaan Tanaman & Bioteknologi

Pertanian

081286084381

10.

dr. Sindhu Wisesa

Analisa Dampak Lingkungan

Kedokteran

085726247355

11.

Uki DP, Grad.Dip.Sc.,M.Sc.

Ekologi Per-akaran

Biologi

085869469637

12.

Ir. Sobardini Mardin, MS

Pemuliaan Tanaman

Pertanian

081327325175

Lingkungan

Pertanian

081393690582

(dalam konfirmasi)
13.

Ir. Eko Dewanto, M.Si

(dalam konfirmasi)

KETERAMPILAN KLINIS
Tujuan Pembelajaran :
Mahasiswa mampu melakukan keterampilan klinis berupa pemberian informasi dan informed
consent
A. Informed consent
TEKNIS PELAKSANAAN
1. Pelaksanaan dilakukan perkelompok dibawah bimbingan seorang pelatih
keterampilan klinis.
2. Mahasiswa (sesuai dengan no urut absen) berperan sebagai dokter telah menerima
tugas untuk belajar prosedur tindakan sebagai berikut :

No. urut 1 dan 7 : amputasi jari kelingking karena masuk jeruji sepeda

No. urut 2dan 8: excisi lipoma

No. urut 3dan 9: operasi katarak pada katarak senilis

No. urut 4 dan 10 : tindakan hecting pada luka di dahi

No. urut 5 dan 11 : pemasangan infus pada diare dengan dehidrasi

No. urut 6 : operasi pada fraktur terbuka

3. Skenario untuk pemeran dokter dan pasien diberikan pada saat skill lab
berlangsung
4. Mahasiswa dimintauntuk melaksanakan tugas sebagai dokter yang memberikan
informasi mengenai prosedur yang akan dilaksanakan dan meminta persetujuan
pasien.
5. Pada pertemuan pertama pelatih bertugas memberikan umpan balik terkait
performa mahasiswa, pada pertemuan kedua pelatih akan memberikan nilai kepada
mahasiswa sesuai dengan daftar tilik terlampir.

BORANG PENILAIAN SKILL LAB INFORMED CONSENT

No.

Komponen penilaian

A.
1.

Persiapan
Memberikan salam, memperkenalkan diri dan menjelaskan perannya kepada pasien,
keluarga atau keduanya
Meminta pasien, keluarga atau keduanya untuk memperkenalkan diri
Menunjukkan sikap antusias dengan meluangkan waktu yang cukup untuk memberikan
informasi
Menyampaikan tujuan komunikasi dilakukan
Bersama-sama dengan pasien membuat kesepakatan dalam menentukan waktu yang
paling tepat untuk bertemu dan menghindari situasi yang dapat mengganggu pertemuan
Menanyakan apakah informasi akan diberikan langsung kepada pasien, keluarga pasien
(perwakilan) atau keduanya
Memberikan kesempatan kepada pasien untuk mempersiapkan diri
Memastikan pengetahuan pasien
Menyampaikan diagnosis dan tindakan yang akan diberikan kepada pasien
Menanyakan apa yang pasien ketahui tentang diagnosis dan tidakan tersebut
Menyampaikan pesan bahwa apa yang dirasakan dan dipikirkan pasien itu penting
Menyimpulkan seluruh informasi yang diberikan oleh pasien
Informasi yang perlu diberikan
Resume hasil anamnesis, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan penunjang yang mengarah
kepada diagnosis
Diagnosis
Tindakan yang harus dilakukan dan alasan mengapa tindakan tersebut dilakukan
Kelebihan tindakan yang akan dilakukan
Kekurangan tindakan yang akan dilakukan
Teknik prosedur yang akan dijalankan oleh pasien
Komplikasi yang mungkin terjadi
Prognosis
Alternatif lain yang mungkin
Kelebihan dan kekurangan terapi alternatif
Perawatan lanjutan setelah tindakan
Biaya *jika perlu
Proses komunikasi dan respon terhadap emosi
Memberikan informasi dengan singkat, sederhana dan jelas
Menggunakan bahasa yang sesuai dengan pemahaman sesuai dengan tingkat
pemahamannya
Memberikan penekanan/pengulangan untuk informasi yang penting
Menunjukkan empati dan kepedulian
Bersikap penuh kehangatan, fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan pasien yang
dapat ditunjukkan secara verbal maupun non-verbal
Mendengarkan kekhawatiran dan harapan pasien
Memberikan kesempatan bertanya
Penutup
Mengklarifikasi pemahaman pasien terhadap informasi yang telah diberikan
Meminta persetujuan dari pasien
Menutup pertemuan dengan memberikan salam
SKOR TOTAL
NILAI AKHIR

2.
3.
4.
5.
6.
7.
B.
8.
9.
10.
11.
C.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
D.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
E.
31.
32.
33.

Nilai
0
1

JADWAL BHL 2 TA. 2014/2015

Waktu

Senin
5 Januari 2014

Selasa
6 Januari 2014

Kuliah 1
Informing diagnosis &
therapy
(dr. Retno Widiastuti,
MS)
Kuliah 2
Informed Consent in
Healthcare Practice
(Miko Ferine)
Kuliah3
Enviromental Ethics
(Drs. Uki DP, Grad,
Dip. Sc. MSc)

Kuliah 3
Privacy &
Confidentiality
(dr. Amalia M, MSc)

Rabu
7 Januari 2014

Kamis
8 Januari 2014

Diskusi kasus 2

DPN

Jumat
9 Januari 2014

Senin
12 Januari 2014

07.00 07.50
08.00 - 08.50
09.00 09.50
10.00 - 10.50
11.00 11.50
12.00 12.50

OSCE

Remed
OSCE

Pameran
Art
Project

Diskusi Kasus 1
Skill Lab II
Istirahat

Skill lab I
Istirahat

13.00 13.50

Istirahat

14.00 - 14.50

Kuliah 5
Persons without the
capacity to consent
(dr. M. Mukhson,
Sp.A)

Istirahat

UTK 1

SholatJumat

Remed UTK

15.00 15.50

10

DAFTAR KELOMPOK PBL, SKILL LAB dan ART PROJECT

Kel 1

dr. Joko Mulyanto, MSc

Kel 2

dr. Wahyu S, M.Si, Med, Sp. PK

NIM

NAMA

NIM

NAMA

G1A013001

FILDZAH KHODIZAH S

G1A013012

MALA SABINTA RIANI

G1A013002

ISRI NUR FAZRIYAH

G1A013013

ANISA NUR FITRIA

G1A013003

TITO PRASETYO

G1A013015

ARIFAH MABRUROH PRILIA

G1A013004

RONAA ALIEF FAUZIYYAH

G1A013016

NUR AMALIA FAUZIAH

G1A013005

ANISA RACHMAWATI

G1A013017

SRI NURHAYATI

G1A013006

AGHNY RATNASARI

G1A013018

TRESSA SUGIHHARTI

G1A013007

TIBIA YUDI SAPUTRI

G1A013019

DIAS GUITA ALANTUS

G1A013008

BAYU AJI PERDANA

G1A013020

MOH. REZZA RIZALDI

G1A013009

ADHEN BELLA ANDRIANI

G1A013021

KHAIRUNNISA RAHADATUL 'AISY S

G1A013010

PATMININGSIH

G1A013022

MEGHANTARI PUTRI

Kel 3

dr. Sindhu Wisesa

Kel 4

dr. Viva Ratih Bening Ati

NIM

NAMA

NIM

NAMA

G1A013035

MUHARRAMADINA FLA RAVINDA

G1A013046

DARLAH IMMA AURANI

G1A013036

MIFTACHUL HIDAYAH

G1A013047

ALIFFARRESA MUHAMMAD NAUFAL

G1A013037

NAILA SYIFA QUR'ANI

G1A013048

JUWITA RETNONINGTYAS

G1A013038

ATIN DWI FEBRI ASTUTI

G1A013049

YULIAN SODIKIN

G1A013039

NINING SARIWATI

G1A013050

AFRIA TIKA NINGRUM

G1A013040

PUSVA NURMALA SARI

G1A013051

SUFIYA LISNAWATI

G1A013041

GHAIDA SAKINA

G1A013052

PUTRI RAHMAWATI UTAMI

G1A013042

DIMMI MAULA FARA ADIBA

G1A013053

NAUFAL SIPTA NABILAH

G1A013043

IVAN AULIA RIZKA

G1A013054

TRI ANINDITA PUSPITA SARI

G1A013044

RISDINAR ULYA FAUZIYAH

G1A013055

HILMI PUGUH PANUNTUN

Kel 5

dr. Susiana Candrawati, SpKO

Kel 6

dr. Tri Lestari

NIM

NAMA

NIM

NAMA

G1A013068

DYAH RATNASIH K

G1A013079

KARTIKA KENCANA PUTRI

G1A013070

YULINAR FIRDAUS Y

G1A013080

SERA RHOSIDA K

G1A013071

HUSNAN MUJIBURRAHMAN

G1A013081

TANIA PARAMACITRA

G1A013072

M MUKTI NURRIYADI

G1A013082

AZIZAH FITRIANA NURUL ILMI

G1A013073

FAKHROTUL UMMAH

G1A013083

BELLA RIZKY R G

G1A013074

AIDA AINUL CHIKMAH

G1A013084

M. NAUVAL HANAFI

G1A013075

RAUDHAH RAHMATILLAH NAILATI

G1A013085

HANIFAN SASTRANEGARA

G1A013076

ADITYA PRATAMA

G1A013086

INTANI KURNIA SAVITRI

G1A013077

HANIFIA ULFA FAWZIA

G1A013087

MUHAMMAD ANGGA KURNIAWAN

G1A013078

AGUM YANUAR RIZKA

G1A013088

RESTY KUSDEARIS

G1A013089

ADAM ABDUL MALIK SUJOKO

11

Kel 7

dr. Zairullah Mighfaza

NIM

NAMA

G1A013102

GHUFRON FEBRIYAN AKBAR

NIM

NAMA

G1A013103

GEMBONG SATRIA MAHARDHIKA

G1A013114

YUNI PRIMA WARDANI

G1A013104

RIZKI RIJATULLAH

G1A013115

CHANDRAWATI PRIMA DEWI

G1A013105

DELAVEMIA ROSTIANI

G1A013116

INDO MAHARDIKA

G1A013106

NORMALISA NOVRITA

G1A013117

KARUNIA PUTRI AMALIA SUMARNO

G1A013107

ARNY ARPIANTY

G1A013118

IKA NURHAMIDAH

G1A013108

ZSA ZSA YUNIADRI HASFIRA

G1A013119

SYLVIA DELTI ELVIRA

G1A013109

DZAKI LUQMANUL HAKIM

G1A013120

YUNIZAR DWI CAHYA NUGROHO

G1A013110

BARA KHARISMA

G1A013121

IKA TYAS AGUS PRASTIWI

G1A013111

M RIZA MAHENDRATAMA

G1A013122

MONA MONTAZ

G1A013113

ANGGI SAMUDERA REZKI

G1A013123

DEWI WAHYU WULANDARI

G1A013125

M. RAMZY GHIFARI

Kel 9

Kel 8

dr. Retno Widiastuti, MS

dr. Mohamad Fakih, MM

NIM

NAMA

G1A013024

YUNANDHIKA RIZKI WIDODO

NIM

NAMA

G1A013025

DYAH AYU KURNIASARI

G1A013057

MADA DWI HARI

G1A013026

A. NAESABURI SAHID

G1A013058

RISYA SALIMAH

G1A013027

FIKRI FACHRI PRADIKA BUSONO

G1A013059

M EDO ANTARIKSA P

G1A013028

ISNIN MAHFIROTUN NISA

G1A013060

DIPTYO FAJAR SANTOSO

G1A013029

AZAHRA FIRDAUSI HARISA

G1A013061

SILMA ILMANIAR

G1A013030

MILA NUR SYAFAAH

G1A013062

PUTRI SHAFIRRA RAKITA

G1A013031

ARINA KHAIRUNISA

G1A013063

SISILIA T J S S

G1A013032

DESSY DWI ZAHRINA

G1A013064

NURROKHMAH KURNIASIH

G1A013033

IRBATH HAMDANIE

G1A013065

ELSY EMMILY GRACIA

G1A013066

AHMAD FAUZI

Kel 11

Kel 10

dr. Octavia Permata Sari

dr. Ika Murti Harini, MSc.

NIM

NAMA

Kel 12

dr. Wahyu Dwi K

G1A013090

AJENG OKTRI DEWANTI

NIM

NAMA

G1A013091

M AL FARIZI GANDA SAPUTRA

G1A013126

AULIA NURUL IZZATI

G1A013092

J ARINDA P

G1A013127

DIANY LARASATI

G1A013093

NANIA TIONA D.N.TAMPUBOLON

G1A013128

PRATIWI SEKAR ANDJARI

G1A013094

BERKATTY WIDIASTUTI

G1A013129

ERINE DELLA APRILA

G1A013095

FILLIANA SAVITRI

G1A013130

HASAN MURSIDI

G1A013096

ADE ARUM PRAWESTRI

G1A013131

RIZKA DWI WAHYUNI

G1A013097

DENNI MARVIANTO

G1A013132

INTAN CANDRA KHOIRINA

G1A013098

RAHARDITA ALIDRIS

G1A013133

DIVA AUGUSTI DIRGAHAYU

G1A013099

ASTRI NUR YULIANTI

G1A013134

NASTITI MAHARANI

G1A013101

INKA PUTRI KOSITA

G1A013135

MUHAMMAD RIFQI JAZULI

G1A013136

PRIAMBODO JATI KUNCORO

12

Kel 13

dr. Madya Ardi Wicaksono, M.Si

NIM

NAMA

G1A013011

MUHAMMAD RICKY FACHRURROZY

G1A013023

RIZKI BAITI OKTAVIYANI

G1A013045

YUPITA MAYA SARI

G1A013056

MUHAMMAD MAHDI ALATTAS

G1A013124

RR. FERA PRATIWI

G1A013112

DILLA ALFINDA RISDIANA

G1A013034

TIARA DWIVANTARI

G1A013100

DESTI NISWATUN KHAMDAN

G1A013069

SOFYAN HARDI

G1A013067

HERTHYANING PRASETYO

13

PENILAIAN BLOK
Metode
Pembelajaran
Kuliah
Diskusi Kelompok
Skill lab
Project based
learning
Total

Komponen Nilai Proses

% Komponen Nilai
Assessment

Performa
Laporan
Performa skill

10 Ujian Tulis
5 Ujian Skill
15

25
25

Art project

20
50

50

REFERENSI
Required Texts:
1. Beauchamp, T.L., Childress J.F. Principles of Biomedical Ethics, 4th ed. New York:
Oxford University Press, 1994.
2. Samil, R.S. Etika Kedokteran Indonesia. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka, 2001.
3. Silverman, J., Kurtz, S., Draper, J. Skills for Communicating with Patients. Oxford:
Radcliffe Medical Press, 1998.
4. Macer, D.R.J. (editor). A Cross-Cultural Introduction to Bioethics. Bangkok: Eubios
Ethics Institute, 2006.
5. Carmi, A.. Informed Consent. Israel: Unesco Chair, 2003.
6. Wood, Susan Y.; Friedland, Barbara A.; McGrory, C. Elizabeth. 2002. Informed
Consent: From Good Intentions to Sound Practises. New York: The Population Council
7. Temple University Health System. 2008. A Practical Guide to Informed Consent With
Tools for Providing Simple and Effective Informed Consent in Everyday Clinical
Practice. Temple University Health System.

14