Nama Kelompok : 1. Anggi Kusuma I.

2. Fatmawatul Laili
3. Ika Nurul Isna Fibrianti

TUGAS:
1. Identifikasi dan deskripsikan minimal 3 aspek hakikat manusia.
2. Sampaikan secara riil konsekuensi dari pemahaman diatas, jika saudara kelak menjadi
guru (khususnya terkait dengan anak didik)
PEMBAHASAN TUGAS :
I. PENGERTIAN HAKIKAT MANUSIA
Menurut bahasa artinya kebenaran atau sesuatu yang sebenar-benarnya atau asal segala
sesuatu. Dapat juga dikatakan hakikat itu adalah inti dari segala sesuatu atau yang menjadi
paduan menyeluruh antara akal, emosi dan perbuatan.
Ciri-ciri hakekat manusia adalah sebagai berikut :
a. Makhluk yang memiliki tenaga dalam yang dapat menggerakkan hidupnya untuk memenuhi
kebutuhan-kebutuhannya.
b. Individu yang memiliki sifat rasional yang bertanggung jawab atas tingkah laku intelektual
dan social yang mampu mengarahkan dirinya ke tujuan yang positif sehingga mampu
mengatur dan mengontrol dirinya dan mampu menentukan nasibnya.
c. Makhluk yang dalam proses menjadi berkembang dan terus berkembang tidak pernah selesai
selama hidupnya.
d. Individu yang dalam hidupnya selalu melibatkan dirinya dalam usaha untuk mewujudkan
dirinya sendiri, membantu orang lain dan membuat dunia lebih baik untuk ditempati
f. Makhluk Tuhan yang berarti ia adalah makhluk yang mengandung kemungkinan baik dan
jahat.
g. Individu yang sangat dipengaruhi oleh lingkungan terutama lingkungan sosial, bahkan ia
tidak bisa berkembang sesuai dengan martabat kemanusiaannya tanpa hidup di dalam
lingkungan sosial.




II. ASPEK-ASPEK HAKIKAT MANUSIA

1. Manusia sebagai Makhluk Tuhan
Manusia adalah subjek yang memiliki kesadaran dan penyadaran diri . Karena itu,
manusia adalah subjek yang menyadari keberadaannya, ia mampu membedakan dirinya
dengan segala sesuatu yang ada di luar dirinya , selain itu manusia bukan saja mampu
berpikir tentang diri dan alam sekitarnya, tetapi sekaligus sadar tentang pemikirannya.
Namun, sekalipun manusia menyadari perbedaan dengan alam bahwa konteks keseluruhan
alam semesta manusia merupakan bagian daripadanya.
Manusia berkedudukan sebagai makluk Tuhan Yang Maha Esa.Manusia merasakan
dirinya begitu kecil dan rendah di hadapan Tuhan Yang Maha Besar dan Maha Tinggi.
Manusia mengakui keterbatasan dan ketidakberdayaannya dibanding Tuhannya yang Maha
Kuasa dan Maha Perkasa. Manusia serba tidak tahu, sedangkan Tuhan serba Maha Tahu.
Manusia bersifat fana, sedangkan Tuhan bersifat abadi, manusia merasakan kasih sayang
TuhanNya, namun ia pun tahu begitu pedih siksaNya.
2. Manusia sebagai Makhluk Individu
Sebagai individu manusia adalah kesatuan yang tak dapat dibagi antara aspek jasmani
dan rohaninya. Manusia bukan hanya badan, sebaliknya bukan hanya roh. Sebagai individu,
setiap manusia mempunyai perbedaan sehingga bersifat unik. Setiap manusia mempunyai
dunianya sendiri, tujuan hidupnya sendiri. Masing-masing secara sadar berupaya
menunjukkan eksistensinya, ingin menjadi dirinya sendiri atau bebas bercita-cita untuk
menjadi seseorang tertentu, dan masing-masing mampu menyatakan inilah aku di tengah-
tengah segala yang ada. Karena itu, manusia adalah subjek dan tidak boleh dipandang sebagai
objek.
3. Manusia sebagai Makhluk Berbudaya
Manusia pada dasarnya adalah makhluk budaya yang harus membudayakan dirinya.
Manusia sebagai makhluk budaya mampu melepaskan diri dari ikatan dorongan nalurinya
serta mampu menguasai alam sekitarnysa dengan alat pengetahuan yang dimilikinya.Manusia
memiliki inisiatif dan kreatif dalam menciptakan kebudaayaan, hidup berbudaya, dan
membudaya. Kebudayaan bukan sesuatu yang ada di luar manusia, bahkan hakikatnya
meliputi perbuatan manusia itu sendiri.


III.KONSEKUENSI DAN PEMAHAMAN SECARA RILL
Manusia sebagai makhluk Tuhan mengakui keterbatasan dan ketidakberdayaannya
dihadapan Tuhannya. Manusia merasakan kasih sayang TuhanNya, namun ia pun tahu begitu
pedih siksaNya. di balik adanya rasa cemas dan takut itu muncul pula adanya harapan yang
mengimplikasikan kesiapan untuk mengambil tindakan dalam hidupnya menimbulkan
kejelasan akan tujuan hidupnya, menimbulkan sikap positif.
Setiap orang memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing . Manusia sebagai
makhluk individu mempunyai rasa untuk menunjukkan eksistensinya di hadapan orang lain.
Oleh sebab itu sebagai pendidik, guru bertugas membantu peserta didik untuk menggali
kemampuan / kelebihan yang ada pada setiap diri perseta didik.
Kebudayaan memiliki fungsi bagi kemungkinan eksistensinya manusia, namun demikian
apabila manusia kurang bijaksana dalam mengembangkannya, kebudayaan pun dapat
menimbulkan kekuatan-kekuatan yang mengancam eksistensi manusia. Karena kebudayaan
sendiri meliputi perbuatan manusia itu sendiri. Sehingga sebagai guru, wajib mendidik
siswanya agar berbudaya yang baik dan tidak terjerumus kedalam budaya yang negative.

PERTANYAAN :
1. Kesimpulan apa yang dapat kita ambil dari pembahasan aspek-aspek hakikat manusia
diatas?
Jawaban :
Manusia diberi kemampuan (akal, pikiran, dan perasaan) sehingga sanggup berdiri
sendiri dan bertanggung jawab atas dirinya terhadap Tuhannya.Manusia senantiasa
akan berusaha mengembangkan kemampuan pribadinya guna memenuhi hakikat
individualitasnya Hal terpenting yang membedakan manusia dengan mahluk lainnya
adalah bahwa manusia dilengkapi dengan akal pikiran, perasaan dan keyakinan untuk
mempertinggi kualitas hidupnya.
2. Sebagai seorang pendidik (guru) kelak apa tugas utama anda?
Pendidikan dapat didefinisikan sebagai humanisasi (upaya memanusiakan manusia),
Sehingga siswa dapat mengembangkan segenap potensinya untuk mampu beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, potensi untuk mampu berbuat atau
berperilaku baik.

Referensi : http://ikaput.blogspot.com/2012/06/makalah-profesi-keruguruan-4-kompetensi.html