4-6: P6 Siswa tidak bisa berbicara, membaca atau menulis bahasa Inggris dengan
baik.
Siswa memiliki standar rendah karena mereka tidak dapat membaca,
menulis atau berbicara bahasa Inggris.
Mereka menggunakan hafalan untuk belajar dan dengan demikian
pengetahuan bahasa Inggris mereka sangat dangkal dan terbatas pada kosa
kata terbatas.
10: F5 Pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris tidak begitu efektif karena
siswa tidak bekerja keras dan mereka terpaksa menghafal untuk belajar
bahasa Inggris. Namun, siswa berhasil masuk ke universitas.
11: F5 Siswa telah belajar setidaknya beberapa pengetahuan dasar tentang bahasa
Inggris.
12: F5 Hal ini efektif sampai batas tertentu karena beberapa siswa menjadi guru
bahasa Inggris sendiri setelah menyelesaikan pendidikan universitas mereka.