1

PANCASILA TRULY INDONESIA

( PANCASILA BENAR-BENAR INDONESIA)

Nana Pratiwi (H1091151043) Semester Enam (VI)

Program Studi Statistika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Tanjungpura Pontianak
Email : nanapratiwi@student.untan.ac.id
Tahun 2018

Pancasila merupakan filsafat, ideologi, dan pemersatu bangsa yang dijadikan

pandangan hidup dan dasar pemikiran bagi seluruh masyarakat yang ada di Indonesia.
Pancasila mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi Indonesia. Kondisi ini terjadi
karena perjalanan sejarah dan keberagaman agama, bahasa, daerah, pulau, adat-istiadat
dan budaya yang ada di Indonesia. Sejarah kemerdekaan Indonesia adalah bagian inti
dari terciptanya Pancasila sebagai Prinsip dasar Negara Indonesia. Sejarah Indonesia
adalah pokok utama terbentuknya Pancasila dimana merupakan hasil dari pemikiran
yang sedalam-dalamnya dari bangsa Indonesia yang di anggap, dipercaya, diyakini,
sebagai suatu nilai yang benar, adil, dan paling tepat dalam menggambarkan Indonseia.
serta pengalaman yang dilalui oleh Rakyat Indonesia yang mendorong bangsa
Indonesia untuk menjunjung tinggi nilai-nilai pancasila sebagai tujuan dan cita-cita
yang ingin dicapai oleh Negara Indonesia. Pancasila merupakan hasil musyawarah
bersama oleh Bangsa Indonesia yang benar-benar tepat dijadikan sebagai pandangan
hidup Bangsa indonesia dengan keadaan yang sesungguhnya dari Indonesia. Negara
dengan keberagaman dan perbedaan namun dapat hidup rukun, damai, saling
menghargai,menghormati, dan saling tolerasi antara sesama.
Bangsa Indonesia terbentuk melalui proses yang sangat panjang dimulai dari
jaman kerajaan Kutai, Sriwijaya, Majapahit sampai datangnya penjajah. Bangsa
Indonesia berjuang untuk menemukan jati dirinya sebagai bangsa yang merdeka dan
memiliki suatu prinsip yang menjadi panutan dan sebagai pandangan hidup serta
filsafat hidup, di dalamnya tersimpul ciri khas, sifat karakter bangsa yang berbeda
dengan bangsa lain. Oleh para pendiri bangsa Indonesia (the founding father)
dirumuskan secara sederhana namun mendalam yang meliputi lima prinsip (sila) dan
diberi nama Pancasila.
 2

Mengingat sejarah yang telah membuktikan bahwa sejak jaman dulu nilai-nilai
Pancasila sudah diterapkan dikehidupan Masyarakat Indonesia. Namun, tidak semua
golongan masyarakat yang berlandaskan Pancasila di kehidupan Berbangsa dan
Bernegara hal ini disebabkan oleh tingkat pemahaman atau pola pikir yang
magis,kurangnya kesadaran, pengetahuan Masyarakat, dan tidak memahami
kandungan,dan makna yang terkandung dalam Pancasila, serta tata kelola penanaman
nilai-nilai Pancasila dari sistem Pemerintahan yang masih kurang maksimal dan masih
perlu diperbaiki. Banyaknya suku dan agama di Indonesia membuat Negara
diahadapkan dengan masalah kemajemukan. Kesenjangan sosial yang timbul dari
perbedaan tersebut memperpanjang masalah yang menimpa Negeri ini mulai
bermunculan seperti tragedi berdarah “Perang Poso”, GAM (Gerakan Aceh Merdeka),
dan yang paling mengejutkan adalah lepasnya pulau timor timur,menjadi Negara
sendiri yang bernama Timur Leste. Hal tersebut adalah bukti bagaimana susahnya
menjaga persatuan untuk mencapai kehidupan yang harmonis.
Bangsa Indonesia tidak hanya dihadapkan dengan masalah kesenjangan sosial
namun banyak aspek yang menjadi masalah bagi Indonesia yaitu aspek Pendidikan,
aspek Budaya, serta aspek Ekonomi dan Politik dan yang paling kontroversi adalah
Hukum yang lemah dan berdiri atas kekuasaan dan jabatan dimana kasus korupsi yang
tidak pernah berujung selesai serta lambatnya proses Hukum yang berjalan dan
timpangnya keadilan atas dasar kemanusiaan. Tanpa disadari dan di pungkiri hal-hal
ini adalah salah satu penyebab mengapa nilai-nilai Pancasila itu sendiri tidak dapat
diterapkan dan dipahami dengan baik oleh Bangsa Indonesia karena Hukum tidak dapat
dijalankan dengan transparan dan adil serta hilangnya kejujuran.
Dalam kehidupan di Indonesia Pancasila juga berperan dalam perkembangan
ilmu dan teknologi. Upaya untuk mencapai hal tersebut Negara Indonesia harus sangat
memperhatikan aspek pndidikan dimana suatu Negara yang hebat terbentuk dari
pendidikan yang baik. Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha Manusia agar dapat
mengembangkan kribadian dan kemampuan berpikir kritis dalam kesatuan organis,
harmonis, dan dinamis yang dijalani baik diluar lingkungan sekolah maupun dalam
lingkungan sekolah, pendidikan haruslah berorientasi dan terstruktur agar pembinaan
 3

moral dan intelektual dapat terbina sehingga menjadi manusia-manusia yang

berpendidikan karakter dan berattitude, beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha
Esa serta Bermartabat dimata manusia dan sang pencipta. Pentingnya Pendidikan
merupakan titik tumpu, penunjang, dan penerus bangsa yang berprikemanusiaan yang
adil dan beradap serta berlandaskan Pancasila yang memahami tujuan dan keinginan
bangsa Indonesia dengan Prinsip dasar (Pancasila) untuk Indonesia.
Dari semua aspek hampir seluruh dunia yang mengedepankan Pendidikan
sebagai prioritas utama dalam pembangunan Nasional. Sumber daya manusia yang
bermutu merupakan kunci keberhasilan suatu Negara yang maju dan berkualitas.
Pancasila merupakan Prinsip dasar Negara Indonesia dimana memiliki peran yang
sangat penting dan utama yang diharapkan mampu mendukung upaya mewujudkan
kualitas Masyarakat Indonesia yang maju, adil, makmur, dan sejahtera. Pancasila
merupakan pedoman pelaksanaan pembaharuan sistem pendidikan yang diharapkan
mampu mendukung upaya mewujudkan kualitas masyarakat Indonesia yang maju, dan
mampu menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dan juga
pancasila menjadi pedoman pemerintahan di Indonesia, untuk mewujudkan Negara
yang adil, makmur, dan sejahtera. Sehingga perkembangan pembangunan dan
kemajuan dalam segala aspek berjalan dengan baik.
Untuk menjaga kesatuan dan kemajuan Bangsa maka sebagai Masyarakat yang
baik adalah yang menerapkan dalam kehidupan sehari-hari makna dan isi dari lima
prinsip yang terkandung di dalam Pancasila untuk kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara. Dimulai dengan mengembangkan sikap saling menghormati
dan menghargai kebebasan dalam menjalankan ibadah sesuai dengan kepercayaan dan
keyakinan, percaya kepada Tuhan yang Maha Esa tidak melakukan penistaan agama
dan membina kerukunan hidup diantara sesama. Mengakui dan menghargai
keberadaan orang lain, menjalankan kewajiban serta hak asasi manusia tanpa
membeda-bedakan, mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan
martabatnya serta mengembangkan sikap saling menghargai perbedaan,tolong-
menolong dan bekerja sama. Bersikap bangga dan cinta tanah air dengan menjaga dan
memperhatikan dari hal-hal yang kecil seperti kebersihan lingkungan rela bekorban
 4

demi kepentingan Bangsa dan Negara, Menjunjung tinggi Persatuan dan Kesatuan dan
ikut serta berperan dalam menjaga pertahanan dan kemananan Negara agar Negara
Indonesia tidak terpecah dan memisahkan diri dari Negara Indonesia. Selalu
mengutamakan musyawarah bersama untuk mencapai mufakat dalam menyelesaikan
permasalahan, menghargai hasil musyawarah walaupun tidak sesuai dengan kehendak
pribadi, memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil rakyat dan membantu dalam
mewujudkan hasil musyawarah dengan bekerja sama untuk mempertanggungjawabkan
keputusan yang dihasilkan dalam musyawarah. Dengan demikian bangsa indonesia
dapat mewujudkan keinginan dan cita-cita bangsa menjadi Negara yang berlandaskan
Pancasila.
 5

Daftar Pustaka

Ihsan. 2017. Kecenderungan Global Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila

Dan Kewarganegaraan Di Sekolah. Ponogoro : Jurnal Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Ponogoro.

Putri. 2015. Prilaku Mengamalkan dan Menentang Nilai-nilai Pancasila Sebagai

Ideologi Pancasila. Malang : Artikel Pendidikan Pancasila Universitas Negeri
Malang.

Arwani. 2013. Memahami Serta Mengamalkan Pancasila Dalam Kehidupan Berbangsa

dan Bernegara. Semarang : Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas
Negeri Semarang.

Roymon, Dhiki. Penidikan Karakter Siswa Sesuai Dengan Nilai-Nilai Pancasila Di SD

Tahunan. Yogyakarta : Jurnal Pendidikan Karakter dan Nilai-Nilai Pancasila
Universitas Negeri Yogyakarta.