RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 8)

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Sukoharjo

Mata Pelajaran : Mekanika Teknik
Kelas/Semester : X/ I (Gasal)
Komp. Keahlian : Desain Permodelan dan Informasi Bangunan
Materi Pokok : Tegangan pada Balok
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (135 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan (KI-3)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan factual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif dengan
bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Konatruksi dan Properti pada
tigkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konsteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan international.

2. Ketrampilan (KI-4)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yg lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Dasar – dasar Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yg terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Inti
1. KD pada KI Pengetahuan
3.8 Menganalisis tegangan-tegangan yang terjadi pada balok

2. KD pada KI Ketrampilan
4.8 Menghitung tegangan-tegangan yang terjadi pada balok

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.8 Menganalisis tegangan-tegangan yang terjadi pada balok
3.8.1 Menjelaskan tentang tegangan-tegangan yang terjadi pada balok
3.8.2 Mengidentifikasi penyebab terjadinya tegangan pada balok
3.8.3 Menjelaskan macam-macam tegangan yang terjadi pada balok
2. Indikator KD pada KI Ketrampilan
4.8 Menghitung tegangan-tegangan yang terjadi pada balok
4.8.1 Menghitung tegangan lentur yang terjadi pada balok
4.8.2 Menghitung tegangan normal yang terjadi pada balok
4.8.3 Menghitung tegangan geser yang terjadi pada balok

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan tegangan-tegangan yang terjadi pada balok
2. Siswa mampu mengidentifikasi penyebab terjadinya tegangan pada balok
3. Siswa mampu menjelaskan macam-macam tegangan yang terjadi pada balok
4. Siswa mampu menghitung tegangan lentur yang terjadi pada balok
5. Siswa mampu menghitung tegangan normal yang terjadi pada balok
6. Siswa mampu menghitung tegangan geser yang terjadi pada balok

E. Materi Ajar
1. Dasar-dasar tegangan
2. Tegangan Normal
3. Tegangan Geser (Shear)
4. Tegangan Torsi (Puntir)
5. Tegangan lentur pada balok
6. Tegangan geser pada balok

F. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran

 Pendekatan pembelajaran : Ketrampilan Proses
Model Pembelajaran : Project Based Learning
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Keaktifan Kelas
Strategi Pembelajaran : Student Center Learning ( SCL )

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Mengecek kesiapan belajar siswa, ruang kelas dan
Pendahuluan media 20 menit
3. Mengabsen siswa satu per satu
4. Memberi batasan ruang lingkup pelajaran yang
akan dibahas
Kegiatan Inti a. Mengamati
1. Membaca informasi terkait dengan tegangan 100
pada balok menit

b. Menanya
1. Mengkondisikan siswa untuk secara aktif
bertanya tentang topik yang berkaitan dengan
tegangan pada balok

c. Mengeksplorasi
1. Melakukan pengumpulan data tentang tegangan
pada balok dalam beberapa kelompok sesuai
hasil diskusi kelas

d. Mengasosiasi
1. Mengkategorikan data/ informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan yang paling
sederhana sampai pada yang lebih kompleks
 terkait dengan tegangan pada balok

e. Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa
penerapan prosedur dan aturan tegangan pada
balok
2. Mempresentasikan hasil pengamatan tegangan
pada balok
1. Guru memberikan kesimpulan mengenai tegangan
pada balok
2. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
Penutup memberikan pesan untuk tetap belajar dan meminta 15 menit
siswa menyiapkan dan mempelajari materi yang
akan dating
3. Guru menutup pelajaran dengan salam

H. Media, Alat/ Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
- Power point tentang tegangan pada balok
2. Alat
- Laptop
- LCD/ Proyektor
- Whiteboard
- Spidol
- Penghapus

3. Sumber Belajar
Internet
I. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
N Teknik Waktu
Aspek yang dinilai
o Penilaian Penilaian
1. Pengetahuan
Tes tertulis Penyelesaia
a. Menganalisis tegangan-tegangan yang
n tugas
terjadi pada balok

2. Keterampilan
Pengamatan Penyelesaia
a. Menghitung tegangan-tegangan yang
n tugas
terjadi pada balok

No Aspek Bobot
1 Kognitif/ Pengetahuan 45%
2 Tugas/ Ketrampilan 45%
 Sukoharjo, Oktober 2017

Guru Mata Pelajaran Calon Guru

PRAMUSITO ARY S , S.Pd. INTAN DEVI NATALIASARI

NIP. 19750616 200801 1 011 NIM. K1514039

Mengetahui,
Penilai II, Dosen Pembimbing Kepala Sekolah

Drs. SUTRISNO, S.Pd. ROKHANI, M.Hum

NIP. 19530727198003 1 002 NIP. 19601211 198903 1 011
Lampiran 1

Instrument Penilaian Hasil Belajar : Tes Tertulis

1. Sebutkan dasar-dasar tegangan!

2. Apa itu tegangan torsi?

Kunci Jawaban dan Skor dan Rubrik

1. Dasar-dasar tegangan
a. Tegangan normal
b. Tegangan geser
c. Tegangan torsi
d. Tegangan lentur pada balok
e. Tegangan geser pada balok
2. Tegangan torsi adalah suatu komponen struktur menerima puntiran, kopel puntir
atau momen puntiran. Puntiran tersebut menimbulkan tegangan geseran yang
disebut sebagai tegangan geser puntir.
Rubrik Penilaian
Score
No Hasil Kerja Nilai
Bobot Nilai

I Pelengkap

 Keaktifan 2 4 8
 Kerjasama
2 3 6
 Kedisiplinan
2 3 6

II Utama

 Alur pengerjaan 4 5 20
 Ketelitian
4 4 16
 Jawaban
 Waktu pengerjaan 4 4 16

3 4 12

III Penunjang

 Proses pengerjaan 2 2 4
 Kerapihan
4 3 12

Jumlah 100
Lampiran 2
RUBRIK LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETRAMPILAN

Mata Pelajaran : Mekanika Teknik

Kelas/Semester : X/1

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran

Indikator terampil dalam pelajaran mekanika teknik dilihat dari proses analisis,
ketelitian, dan ketepatan waktu
1. Kurang terampil jika tidak memperhatikan proses analisis yang benar,
ketelitian, dan ketepatan waktu.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk memperhatikan proses
analisis yang benar, ketelitian, dan ketepatan waktu.
3. Sangat terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk memperhatikan proses
analisis yang benar, ketelitian, dan ketepatan waktu.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep proses analisis, ketelitian,
No Nama Siswa
kerapihan dan ketepatan waktu
KT T ST
1