RPS Kom Efektif Terbaru 2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI : DIPLOMA D-III REKAM MEDIK

SEKOLAH TINGGI KESEHATAN (STIKes) IMELDA MEDAN
KODE
RUMPUN MATA BOBOT
MATA KULIAH MATA SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
KULIAH (SKS)
KULIAH
KOMUNIKASI
Kimia Dasar Farmasi RMIK 202 2 2 30 MARET 2019
EFEKTIF
Dosen Pengembang RPS Kadep Mata Kuliah Ketua Program Studi
OTORISASI/PENANGGUNGJAWAB SOFYAN, M.KOM SOFYAN, M.KOM ESRAIDA SIMANJUNTAK, SKM,

M.KES
CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
(CPL) mununjukkan sikap religius; (PS1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
Catatan : berdasarkan agama, moral, dan etika; (PS2)
S : Sikap Sikap (S) 3. Berkonstribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
P : Pengetahuan bermasyarakat, berbangsa, bernergara, dan kemajuan peradaban
KU : Keterampilan Umum berdasarkan Pancasila; (PS3)
KK : Keterampilan Khusus 4. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara
dan bangsa; (PS4)
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain;
(PS5)
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan; (PS6)
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara; (PS7)
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; (PS8)
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliaanya secara mandiri; (PS9)
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan; (PS10)
11. Mampu melaksanakan praktik rekam medis dan informasi
kesehatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan
Kode Etik Perekam Medis dan Informasi Kesehatan dan; (PS11)
12. Memiliki sikap, perilaku dan kemampuan menjaga kepentingan
kerahasiaan pribadi pasien dan rahasia jabatan, dan mampu
mempertanggung jawabkan segala tindakan profresinya, baik
kepada profesi, pasien maupun masyarakat luas. (PS12)
Klasifikasi dan kodefikasi penyakit yang tercatat pada rekam medis

pasien dengan berbasis pada pengetahuan tentang struktur dan
fungsi utama serta gangguan fungsi dari berbagai penyakit pada
system tubuh manusia, termasuk kegiatan analisis, verifikasi dan
Pengetahuan(P) evaluasi data rekam medis secara kuantitatif maupun kualitatif
dalam lingkup pelayanan rekam medis. Lebih lanjut penguasaan
pengetahuan tentang pengolahan data hasil klasifikasi dan
kodefikasi yang telah terverifikasi tersebut dalam bentuk berbagai
indeks sebagai sumber data pelaporan internal dan eksternal secara
manual maupun elektronik mengacu pada kebijakan di sarana
pelayanan kesehatan.
1) Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan

menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik
yang belum maupun yang sudah baku;
2) Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
3) Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat konteks
yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya
secara mandiri;
4) Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat
dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada
Keterampilan Umum (KU) pihak lain yang membutuhkan;
5) Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaanya;
6) Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya;
7) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
1. Mampu melaksanakan kegiatan pelayanan pasien meliputi

pendaftaran, filling, dan korespondensi menggunakan cara
manual dan elektronik menghasilkan dokumen data rekam medis
Keterampilan Khusus (KS)
untuk digunakan pada manajemen dasar rekam medis dan
informasi kesehatan (P2CP1),
2. Mampu melaksanakan verifikasi data mengacu pada Standar
Prosedur Operasional (SPO) pemeriksaan data menggunakan
metode manual dan elektronik menghasilkan dokumen informasi
untuk divalidasi oleh atasan langsung sebagai dasar pengambilan
keputusan (P2CP2);
3. Mampu mensosialisasikan setiap program pelayanan rekam
medis dan informasi kesehatan kepada pihak internal dan
eksternal tentang sarana pelayanan kesehatan menggunakan
media cetak dan elektronik untuk meningkatkan pengetahuan
tentang rekam medis dan informasi kesehatan kepada
masyarakat (P2CP3),
4. Mampu melaksanakan hubungan kerja inter dan antar profesi
sesuai dengan kode etik profesi untuk mewujudkan komunikasi
satu arah, kerja tim untuk menghasilkan mutu pelayanan rekam
medis dan informasi kesehatan yang optimal (P2CP4),
5. Mampu mengelola kelompok kerja dan manajemen kerja dalam
menjalankan organisasi sebagai penyelenggara dan pemberi
pelayanan kesehatan berdasarkan prinsip-prinsip manajemen
untuk menghasilkan pengendalian sumber daya manusia sejalan
dengan kebutuhan prioritas organisasi (P2CP4),
6. Mampu melaksanakan pengelolaan struktur isi dan standar data
rekam medis baik manual maupun elektronik untuk menghasilkan
informasi kesehatan pada data rekam medis manual dan
elektronik (P3CP1),
7. Mampu melaksanakan pencatatan dan pelaporan data surveilans
yang dilakukan secara rutin dengan menggunakan cara manual
dan elektronik sesuia sistem pelaporan, standar Sistem Informasi
Rumah Sakit/SIRS dan Sistem Informasi Manajemen
Puskesmas/SIMPUS (P3CP2),
8. Mampu melaksanakan pengumpulan dan pengolahan sumber
data menggunakan metode manual dan elektronik menghasilkan
dokumen laporan internal (sarana pelayanan kesehatan) dan
dokumen laporan eksternal untuk ditujukan ke sarana kesehatan
(dinas kesehatan, kementerian kesehatan, asuransi kesehatan)
secara rutin (P3CP3),
9. Mampu melakukan pengembangan diri terhadap kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi melalui seminar, pelatihan dan
pendidikan di bidang rekam medis dan informasi kesehatan untuk
meningkatkan kualitas dan kompetensi sumber daya manusia di
bidang perekam medis dan informasi kesehatan (P3CP5)
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Setelah mempelajari mata ajar Kimia Dasar ini, maka mahasiswa semester I diharapkan mampu :
1. Memahami tehnik komunikasi efektif
2. Memahami komunikasi antar profesi dan tenaga kesehatan
3. Memahami kolaborasi dengan tenaga kesehatan lainnya
4. Memahami penggunaan bahasa yang baik dan benar
5. Memahami hubungan dalam komunikasi
6. Memahami konsep dasar dan jenis komunikasi
Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa, mencakup ilmu komunikasi sebagai dasar
ilmu budaya, pengertian, definisi, dan ruang lingkup dalam berinteraksi dengan sesama individu
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
maupun kelompok.
a. Tehnik komunikasi efektif
b. Komunikasi antar profesi dan tenaga kesehatan
MATERI PEMBELAJARAN/POKOK c. Kolaborasi dengan tenaga kesehatan lainnya
PEMBAHASAN d. Penggunaan bahasa yang baik dan benar
e. Hubungan dalam komunikasi
f. Konsep dasar dan jenis komunikasi
1. A W. Suranto. 2007. Komunikasi Efektif Untuk Mendukung Kinerja Perkantoran. UNY. Yogyakarta
2. Arini, Muhammad. 2005. Komunikasi Organisasi. PT Bumi Aksara. Jakarta Burhan,
3. Bugin. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta
Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Kencana Perdana Media Group. Jakarta
4. Jalaluddin, Rahmat. 2002. Metode Peneltian Komunikasi. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung
5. Mundakir, 2006, Komunikasi keperawatan aplikasi dalam pelayanan. Edisi pertama, EGC, Jakarta
REFERENSI 6. Mulyana, D. 2002. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. PT Remaja Rosdakarya. Bandung
7. Pace, RW dan Falues, D. F. 2005. Komunikasi Organisasi Strategi Meningkatkan Kinerja
Perusahaan. PT Remaja Rosdakarya. Bandung
8. Pohan, I.S. 2007. Jaminan Mutu Layanan Kesehatan. Penerbit Buku Kedokteran, Jakarta.
9. Priyanto A, 2009, Komunikasi dan konseling. Salemba Medika, Jakarta.
10.Suranto, AW.2007. Komunikasi Efektif untuk Mendukung Kinerja Perkantoran. UNY. Yogyakarta
MEDIA PEMBELAJARAN Laptop, LCD, Pointer, Slide presentasi

TEAM PENGAJARAN Deddy SP Sagala, M.Kep, Johana, M.KM
1. Presensi : 5%
2. Tugas : 20%
ASESSMENT / PENILAIAN 3. UTS :25%
4. UAS :50%
MATA KULIAH SYARAT Tidak Ada

Pelaksanaan Perkuliahan 1 SKS dan Praktek 1 SKS
Pertemuan Kemampuan Bahan Kajian Bentuk, Metode Pengalaman Kriteria Bobot

akhir yg (Materi Ajar) Pembelajaran dan Belajar (Indikator) Penilan
diharapkan Dan Referensi Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian (%)
I – III (T) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran

mengikuti komunikasi TM: 3 X 50 TUGAS (Test dan metode 8%
Deddy SP perkuliahan 2. Unsur-unsur TT: 1 X 60 Essay)
Sagala, M.Kep mahasiswa komunikasi KM: 1 X 60 Kebenaran
diharapkan 3. Proses komunikasi analisis
mampu 4. Model komunikasi Metode/Model
menerapkan 5. Bentuk-bentuk CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
tehnik komunikasi kelengkapan
komunikasi 6. Komunikasi efektif analisis
efektif secara 7. Aspek-aspek
tepat sesuai komunikasi efektif Pemahaman
dengan standar 8. Strategi membangun materi
komunikasi
9. Efektivitas
komunikasi verbal
dan non verbal
I (P) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran

Sagala, M.Kep mahasiswa komunikasi KM: 1 X 60 Kebenaran
diharapkan 3. Proses komunikasi analisis
mampu 4. Model komunikasi Metode/Model
menerapkan 5. Bentuk-bentuk CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
tehnik komunikasi kelengkapan
komunikasi 6. Komunikasi efektif analisis
efektif secara 7. Aspek-aspek
tepat sesuai komunikasi efektif Pemahaman
dengan standar 8. Strategi membangun materi
komunikasi
9. Efektivitas
komunikasi verbal
dan non verbal
II (P) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran

Sagala, M.Kep mahasiswa KM: 1 X 60 Kebenaran
komunikasi
diharapkan analisis
mampu 3. Proses komunikasi Metode/Model
menerapkan 4. Model komunikasi CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
tehnik 5. Bentuk-bentuk kelengkapan
komunikasi komunikasi analisis
efektif secara 6. Komunikasi efektif
tepat sesuai 7. Aspek-aspek Pemahaman
dengan standar materi
komunikasi efektif
8. Strategi membangun
komunikasi
9. Efektivitas
komunikasi verbal
dan non verbal
III (P) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran
komunikasi
diharapkan analisis
mampu 3. Proses komunikasi Metode/Model
menerapkan 4. Model komunikasi CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
tehnik 5. Bentuk-bentuk kelengkapan
komunikasi komunikasi analisis
efektif secara 6. Komunikasi efektif
tepat sesuai 7. Aspek-aspek Pemahaman
dengan standar materi
komunikasi efektif
8. Strategi membangun
komunikasi
9. Efektivitas
komunikasi verbal
dan non verbal
IV – VI (T) Setelah 1. Pengertian Trend Bentuk kuliah : Kebenaran

mengikuti TM: 3 X 50 TUGAS (Test dan metode 8%
dan Issu dalam
Deddy SP perkuliahan TT: 1 X 60 Essay)
Sagala, M.Kep mahasiswa Pelayanan KM: 1 X 60 Kebenaran
diharapkan analisis
Kesehatan
mampu Metode/Model
memahami 2. Komunikasi dalam CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
komunikasi kelengkapan
Pelayanan
antar profesi analisis
dan tenaga Kesehatan
kesehatan Pemahaman
secara tepat 3. Pentingnya materi
sesuai dengan
Komunikasi dalam
standar
Pelayanan
Kesehatan
4. Faktor yang
Mempengaruhi
Komunikasi
5. Pemahaman
Kolaborasi
6. Trend dan Issu
Komunikasi dalam
Pelayanan
Kesehatan
7. Anggota Tim
Interdisiplin
IV (P) Setelah - Pengertian komunikasi Bentuk kuliah : Kebenaran

mengikuti antar profesi TM: 1 X 170 TUGAS (Test dan metode 8%
Deddy SP perkuliahan - TT: 1 X 60 Essay)
diharapkan analisis
mampu Metode/Model
memahami CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
dan tenaga
kesehatan Pemahaman
secara tepat materi
sesuai dengan
standar
V (P) Setelah - Pengertian komunikasi Bentuk kuliah : Kebenaran

diharapkan analisis
mampu Metode/Model
dan tenaga
kesehatan Pemahaman
secara tepat materi
sesuai dengan
standar
VI (P) Setelah - Pengertian komunikasi Bentuk kuliah : Kebenaran

diharapkan analisis
mampu Metode/Model
dan tenaga
kesehatan Pemahaman
secara tepat materi
sesuai dengan
standar
VII – VIII (T) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran

mengikuti kolaborasi TM: 2 X 50 TUGAS (Test dan metode 8%
Deddy SP perkuliahan 2. Kolaborasi tenaga TT: 1 X 60 Essay)
Sagala, M.Kep mahasiswa kesehatan KM: 1 X 60 Kebenaran
diharapkan 3. Prisip kolaborasi analisis
dapat 4. Karakteristik Metode/Model
menerapkan kolaborasi CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
kolaborasi 5. Mamfaat kolaborasi kelengkapan
dengan tenaga 6. Elemen kolaborasi analisis
kesehatan 7. Hambatan dalam
lainnya secara kolaborasi Pemahaman
tepat sesuai 8. Faktor kesuksesan materi
dengan standar kolaborasi
9. Model – model
kolaborasi
VII (P) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran
Sagala, M.Kep mahasiswa kesehatan KM: 1 X 60 Kebenaran
diharapkan 3. Prisip kolaborasi analisis
dapat 4. Karakteristik Metode/Model
menerapkan kolaborasi CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
kolaborasi 5. Mamfaat kolaborasi kelengkapan
dengan tenaga 6. Elemen kolaborasi analisis
kesehatan 7. Hambatan dalam
lainnya secara kolaborasi Pemahaman
tepat sesuai 8. Faktor kesuksesan materi
dengan standar kolaborasi
9. Model – model
kolaborasi
VIII (P) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran
kesehatan
diharapkan analisis
dapat 3. Prisip kolaborasi Metode/Model
menerapkan 4. Karakteristik CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
kolaborasi kolaborasi kelengkapan
dengan tenaga 5. Mamfaat kolaborasi analisis
kesehatan 6. Elemen kolaborasi
lainnya secara 7. Hambatan dalam Pemahaman
tepat sesuai materi
kolaborasi
dengan standar
8. Faktor kesuksesan
kolaborasi
9. Model – model
kolaborasi
UTS
IX – XI (T) Setelah 1. Prinsip-prinsip Bentuk kuliah : Kebenaran
mengikuti dalam TM: 3 X 50 TUGAS (Test dan metode 8%
Johanna perkuliahan berkomunikasi TT: 1 X 60 Essay)
Christy, MKM mahasiswa 2. Berkata yang benar KM: 1 X 60 Kebenaran
diharapkan dan jujur analisis
dapat 3. Berkata efektif Metode/Model
menerapkan 4. Berbicara dengan - CTL, Contextual Ketajaman dan
penggunaan suara lembut Teaching and kelengkapan
bahasa yang 5. Jenis-jenis konflik Learning analisis
baik dan benar 6. Pendekatan teori- - Minilecture
secara tepat teori konflik Collaborative Pemahaman
sesuai dengan 7. Beberapa cara learning materi
standar pendekatan konflik - PJbL
IX (P) Setelah 1. Prinsip-prinsip Bentuk kuliah : Kebenaran

menerapkan 4. Berbicara dengan -Discovery Ketajaman dan
penggunaan suara lembut Learning, kelengkapan
bahasa yang 5. Jenis-jenis konflik -Small Group analisis
baik dan benar 6. Pendekatan teori- Discussion (SGD)
secara tepat teori konflik - Role Playing & Pemahaman
sesuai dengan 7. Beberapa cara Simulation materi
standar pendekatan konflik
X (P) Setelah 1. Prinsip-prinsip Bentuk kuliah : Kebenaran

menerapkan 4. Berbicara dengan -Discovery Ketajaman dan
penggunaan suara lembut Learning, kelengkapan
bahasa yang 5. Jenis-jenis konflik -Small Group analisis
baik dan benar 6. Pendekatan teori- Discussion (SGD)
secara tepat teori konflik - Role Playing & Pemahaman
sesuai dengan 7. Beberapa cara Simulation materi
XI (P) Setelah 1. Prinsip-prinsip Bentuk kuliah : Kebenaran

menerapkan 4. Berbicara dengan -Role Playing & Ketajaman dan
penggunaan suara lembut Simulation kelengkapan
bahasa yang 5. Jenis-jenis konflik -Discovery analisis
baik dan benar 6. Pendekatan teori- Learning,
secara tepat teori konflik -Small Group Pemahaman
sesuai dengan 7. Beberapa cara Discussion (SGD) materi
XI – XII (T) Setelah 1. Aspek-aspek dalam Bentuk kuliah : Kebenaran

Johanna perkuliahan 2. Kriteria Kemampuan TT: 1 X 60 Essay)
Christy, MKM mahasiswa KM: 1 X 60 Kebenaran
Komunikasi secara
diharapkan Efektif analisis
dapatmemaham 3. Faktor-faktor yang Metode/Model
i hubungan berhubungan - CTL, Contextual Ketajaman dan
dalam
dengan proses Teaching and kelengkapan
komunikasi Learning analisis
secara tepat komunikasi efektif.
- Cooperatif
sesuai dengan 4. Faktor-faktor yang Pemahaman
Learning
standar mempengaruhi materi
komunikasi dalam
pelayanan public
5. Komunikasi efektif
dalam
meningkatkan
kualitas pelayanan
public
6. Hambatan dalam
proses komunikasi
7. Model-model
konsep komunikasi
dan penerapan pada
klien
8. Mengembangkan
“Helping
Relationship”
9. Genuineness
10. Empathy
11. Warmth
12. Suasana
Komunikasi
XI (P) Setelah 1. Aspek-aspek dalam Bentuk kuliah : Kebenaran

Komunikasi secara
diharapkan analisis
dapatmemaham Efektif Metode/Model
i hubungan 3. Faktor-faktor yang -Role Playing & Ketajaman dan
dalam berhubungan Simulation kelengkapan
komunikasi dengan proses -Discovery analisis
secara tepat komunikasi efektif. Learning,
sesuai dengan 4. Faktor-faktor yang -Small Group Pemahaman
standar Discussion (SGD) materi
mempengaruhi
komunikasi dalam
pelayanan public
dalam
meningkatkan
kualitas pelayanan
public
6. Hambatan dalam
proses komunikasi
7. Model-model
konsep komunikasi
dan penerapan pada
klien
8. Mengembangkan
“Helping
Relationship”
9. Genuineness
10. Empathy
11. Warmth
12. Suasana
Komunikasi
XII (P) Setelah 1. Aspek-aspek dalam Bentuk kuliah : Kebenaran

Komunikasi secara
diharapkan analisis
dapatmemaham Efektif Metode/Model
i hubungan 3. Faktor-faktor yang -CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
dalam berhubungan -Role Playing & kelengkapan
komunikasi dengan proses Simulation analisis
secara tepat komunikasi efektif. -Discovery
sesuai dengan 4. Faktor-faktor yang Learning, Pemahaman
standar -Small Group materi
mempengaruhi
Discussion (SGD)
komunikasi dalam
pelayanan public
dalam
meningkatkan
kualitas pelayanan
public
6. Hambatan dalam
proses komunikasi
7. Model-model
konsep komunikasi
dan penerapan pada
klien
8. Mengembangkan
“Helping
Relationship”
9. Genuineness
10. Empathy
11. Warmth
12. Suasana
Komunikasi
XIII –XIV (T) Setelah 1. Konsep dasar Bentuk kuliah : Kebenaran

Johana, MKM perkuliahan 2. Jenis-jenis TT: 1 X 60 Essay)
mahasiswa komunikasi KM: 1 X 60 Kebenaran
diharapkan 3. Fungsi komunikasi analisis
dapatmengetah 4. Sasaran pokok Metode/Model
ui konsep dasar komunikasi - CTL, Contextual Ketajaman dan
dan jenis 5. Tingkatan Teaching and kelengkapan
komunikasi komunikasi Learning analisis
secara tepat 6. Body language - Cooperatif
sesuai dengan Pemahaman
dalam komunikasi Learning
standar 7. Perbedaan materi
komunikasi
intrapersonal,
interpersonal, public
dan massa.
8. Komunikasi antar
manusia merupakan
transaksional
9. Komunikasi antar
manusia merupakan
multidimensi
XIII (P) Setelah 1. Konsep dasar Bentuk kuliah : Kebenaran
ui konsep dasar komunikasi -CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
dan jenis 5. Tingkatan -Role Playing & kelengkapan
komunikasi komunikasi Simulation analisis
secara tepat 6. Body language -Discovery
sesuai dengan dalam komunikasi Learning, Pemahaman
standar 7. Perbedaan -Small Group materi
komunikasi Discussion (SGD)
intrapersonal,
dan massa.
8. Komunikasi antar
manusia merupakan
transaksional
9. Komunikasi antar
manusia merupakan
multidimensi
XIV (P) Setelah 1. Konsep dasar Bentuk kuliah : Kebenaran
ui konsep dasar komunikasi -CTJ, Brainstorming Ketajaman dan
dan jenis 5. Tingkatan -Role Playing & kelengkapan
komunikasi komunikasi Simulation analisis
secara tepat 6. Body language -Discovery
sesuai dengan dalam komunikasi Learning, Pemahaman
standar 7. Perbedaan -Small Group materi
komunikasi Discussion (SGD)
intrapersonal,
dan massa.
8. Komunikasi antar
manusia merupakan
transaksional
9. Komunikasi antar
manusia merupakan
multidimensi
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

RPS Kom Efektif Terbaru 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Kom Efektif Terbaru 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI : DIPLOMA D-III REKAM MEDIK

OTORISASI/PENANGGUNGJAWAB SOFYAN, M.KOM SOFYAN, M.KOM ESRAIDA SIMANJUNTAK, SKM,

CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

Klasifikasi dan kodefikasi penyakit yang tercatat pada rekam medis

1) Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan

1. Mampu melaksanakan kegiatan pelayanan pasien meliputi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

MEDIA PEMBELAJARAN Laptop, LCD, Pointer, Slide presentasi

MATA KULIAH SYARAT Tidak Ada

Pertemuan Kemampuan Bahan Kajian Bentuk, Metode Pengalaman Kriteria Bobot

I – III (T) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran

I (P) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran

II (P) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran

IV – VI (T) Setelah 1. Pengertian Trend Bentuk kuliah : Kebenaran

IV (P) Setelah - Pengertian komunikasi Bentuk kuliah : Kebenaran

V (P) Setelah - Pengertian komunikasi Bentuk kuliah : Kebenaran

VI (P) Setelah - Pengertian komunikasi Bentuk kuliah : Kebenaran

VII – VIII (T) Setelah 1. Pengertian Bentuk kuliah : Kebenaran

IX (P) Setelah 1. Prinsip-prinsip Bentuk kuliah : Kebenaran

X (P) Setelah 1. Prinsip-prinsip Bentuk kuliah : Kebenaran

XI (P) Setelah 1. Prinsip-prinsip Bentuk kuliah : Kebenaran

XI – XII (T) Setelah 1. Aspek-aspek dalam Bentuk kuliah : Kebenaran

XI (P) Setelah 1. Aspek-aspek dalam Bentuk kuliah : Kebenaran

XII (P) Setelah 1. Aspek-aspek dalam Bentuk kuliah : Kebenaran

XIII –XIV (T) Setelah 1. Konsep dasar Bentuk kuliah : Kebenaran

Anda mungkin juga menyukai