KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

PROGRAM DOKTOR
UNIVERSITAS DIPONEGORO
------------------------------------------------------------------------------------------------
KISI – KISI PENYUSUNAN TUGAS
FILSAFAT ILMU DAN ETIKA PENELITIAN / KESEHATAN
DOSEN (PJMK)
ROF. DR. IRIYANTO WIDISUSENO, M.HUM
TAHUN 2019

PETUNJUK PENGERJAAN TUGAS:

• Tugas ini dikerjakan secara individu, sebagai komponen evaluasi hasil belajar mahasiswa
• Kerjakan sesuai urut nomor bagian dengan mengikuti rambu-rambu jawaban
• Boleh menambah referensi jika diperlukan
• Tulis referensi yang digunakan dalam daftar pustaka tersendiri
• Hasil tugas dikumpulkan akhir semester gasal 2019 dalam bentuk hard file di bagian
akademik program studi.

BAGIAN I. PENGERTIAN-RUANG LINGKUP DAN TUJUAN FILSAFAT ILMU

1.1. Arti filsafat
Secara terminologi arti filsafata adalah : Filsafat (IND) = Falsafah (ARAB), Philosophy
(INGG), Philosophia (LATIN), Philosophie (BLD, JERMAN, PRANCIS). Semua istilah itu
bersumber pada istilah Philosophia (YUNANI). Philosophia :
Philein + Sophos = mencitai hal-hal yg bersifat bijaksana
Philos + Sophia = teman kebijaksanaan
Philosophos = pencinta kebijaksanaan

1.2. Ciri dan Hubungan Filsafat - Ilmu- dan Pengetahuan

1.3. Tujuan Filsafat Ilmu dan Etika Penelitian/Kesehatan

1.4.Urgensi Filsafat Ilmu bagi doctor, professional dan praktisi kesehatan
1.5. Penjelasan bahwa kompetensi di bidang ilmu bukan hanya menguasai teori-teori dan
keterampilan di bidang ilmu masing-masing, tetapi juga perlu penguasaan pemahaman
 mengenai hakikat ilmu, bagaimana cara pengembangan ilmu yang tepat, dan kemampuan
mempertimbangkan kaidah-kaidah moral, etika sebagai arah pengembangan ilmu.
1.6. Kaitan Filsafat Ilmu dan Etika Penelitian/Kesehatan

BAGIAN II. ISSUES IN SCIENCE AND RELIGION (IAN G.BARBOUR)

2.1. Contrasts of Theology and Science
 God’s Self-Revelation versus Man’s Discovery (Neo-Orthodoxy
 Subjective involvement versus Objective Detachme
 The varities of Uses of Language (Linguistic Analysis)
 Parallels of Theology and Science
 Similar Attitudes in Science and Religion (Liberal Theology
 An Inclusive metaphysical System ( Process Philosophy )
2.2. The Methodes of Science
• Experience and Interpretation in Science
• The Interaction of Experiment and Theory
• The Formation of Theories
• Criteria for Evaluating Theories
• Understanding as the Goal of Science
• The Relation of Scientific Concept to Reality
• Theories as Summaries of Data ( (Positivism)
• Theories as Useful Tools (Instrumentalism)
• Theories as Mental Structures ( Idealism )
• Theories as Represetations of The World ( Realism)
2.3. From the Sciences to the Humanities
• Objectivity and Personal Involvement in Science
• The Influence of the Observer on the Data
• The Personal Judgement of the Scientist
• Objectivity as Intersubjective Testability
• Objectivity an Personal Involvement in The Social Sciences
• Personal Involvement and the Study of Man
• Subjectivity and Objectivity in the Social Sciences
 BAGIAN III. THE LOGIC OF SCIENTIFIC DISCOVERY

• Latar belakang pemikiran yang mendasari Teori Pertumbuhan Pengetahuan

Ilmiah Popper ( Epistemologi Evolusioner)
• Persoalan metode induksi menurut Karl Popper
• Teori Kritistentang pertumbuhan pengetahuan ilmiah menurut Popper.
• Implementasi teori metode pengetahuan ilmiah Popper
• Evaluasi kritis saudara tentang Epistemologi Evolusioner Falsifikatif Karl
Popper

BAGIAN IV. THE STRUCTURE OF SCIENTIFIC REVOLUTION (THOMAS S.

KUHN)
• The route to normal science
• The nature of normal science
• Normal science is puzzle solving
• The priority of paradigms
• Anomaly and the emergence of scientific discovery
• Crisis and the emergence of scientific theories
• The respon to crisis
• The nature and necessity of scientific revolutions
• Revolutions as changes of world view
• Progres through revolutions

V. WHAT IS ETHICS IN RESEARCH & WHY IS IT IMPORTANT?

 What is Ethics in Research & Why is it Important?

 Codes and Policies for Research Ethics
 Ethical Decision Making in Research
 Promoting Ethical Conduct in Science

BAGIAN VI. (PROYEK PENGEMBANGAN SIKAP ILMIAH )

 Dengan bekal pengalaman belajar filsafat ilmu, berikan gambaran proyek pengembangan
profil sikap ilmiah saudara yang diidealkan kelak sebagai ilmuwan/profesional di bidangnya.
Berikan penjelasan konstruksi secara sistematis.

Dosen Pengampu/PJMK

Prof. Dr. Iriyanto Widisuseno, M.Hum

----------------------------