SMK DARUL ULUM F/751/WKS 1/ 17

12 Juli 2016 1 dari 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Pertemuan ke 1 - 5 )

Mata Pelajaran : Produktif Kejuruan

Program Keahlian/ Program Studi Keahlian : Studi Pariwisata
Bidang Keahlian / Bidang Studi Keahlian : Tata Busana
Kompetensi Keahlian : Busana Butik
Kelas / Semester : X BB
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Alokasi Waktu : 5 x 8 @ 25 menit
Standar Kompetensi : Membuat Busana Wanita
Kompetensi Dasar :
 Mengelompokkan macam-macam busana wanita
 Memotong bahan
 Menjahit busana wanita
 Menyelesaikan busana wanitadengan jahitan tangan
 Menghitung harga jual
 Melakukan pengepresan.

Indikator :
 Mengelompokkan busana wanita
 Menyiapkan Bahan sesuai arah serat dan dirapikan
 Pola diaur diatas bahan sesuai dengan SOP
 Bahan dipotong dengan teknik dengan memperhatikan K3
 Bagian-bagian busana dijahit sesuai dengan kampuh yang ditentukan
 Busana diselesaikan dengan Jahitan Tangan
 Hiasan Busana dibuat sesuai desain
 Mutu busana diperiksa per bagian sesuai ketentuan yang berlaku ditempat kerja
 Harga jual dihitung berdasarkan harga bahan pelengkap dan tenaga kerja


I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat Mengelompokkan macam-macam busana wanita
Peserta didik dapat Membedakan Jenis-jenis busana wanita berdasarkan model, jenis bahan dan
kesempatan
Peserta didik dapat Menyiapkan bahan sesuai arah serat yang diinginkan
Peserta didik dapat mengatur pola diatas bahan sesuai SOP
Peserta didik dapat memperhitungkan kebutuhan bahan sehemat mungkin
Peserta didik dapat memotong sesuai dengan teknik memotong dan memperhatikan K3
Peserta didik dapat memindahkan tanda pola dengan teknik yang benar
Peserta didik dapat menjahit bagian-bagian busana sesuai dengan kampuh yang ditentukan.

II. Materi Pokok dan Uraian Materi

 Pengelompokan macam-macam busana wanita
 Teknik memotong
 Cara menjahit bagian-bagian busana
 Cara penyelesaian busana
 Cara menghitung harga jual
 Cara membuat desain hiasan
SMK DARUL ULUM F/751/WKS 1/ 17
12 Juli 2016 1 dari 1

III. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Contekstual Teaching and Learning

b. Metode pembelajaran : Demontrasi, Ceramah dan Tanya jawab, Penugasan Terstruktur

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

Tahapan Kegiatan Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal /  Salam pembuka
pendahuluan  Aperesepsi tentang Pengelompokan
macam-macam busana wanita 15 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang

Pengelompokan macam-macam busana wanita
 Guru menjelaskan cara meletakkan 325 menit
pola diatas bahan dengan arah serat yang benar
dan rapi
 Guru menjelaskan cara memotong
teknik yang benar dengan memperhatikan K3.

Kegiatan akhir / penutup  Membuat kesimpulan

 pemberian reinforcement pada siswa
 evaluasi 20 menit
 Salam penutup

Pertemuan 2-3

Tahapan Kegiatan Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal /  Salam pembuka
pendahuluan  Aperesepsi tentang teknik memotong
30 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang menjahit

Kegiatan akhir / penutup
bagian bagian busana sesuai kampuh yang ditentukan
 K3 650 menit
 Membuat kesimpulan
 pemberian reinforcement pada siswa
 evaluasi 40 menit
 Salam penutup

Pertemuan 4

Tahapan Kegiatan Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal /  Salam pembuka
pendahuluan  Aperesepsi tentang Menjahit Bagian-
bagian busana 15 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang

Kegiatan akhir / penutup
penyelesaian busana dengan jahitan tangan (pelengkap
dan Kelim) 325 menit
 Guru menjelaskan cara membuat
hiasan busana sesuai dengan dengan desain
 K3
 Membuat kesimpulan
 pemberian reinforcement pada siswa
 evaluasi 20 menit
 Salam penutup
SMK DARUL ULUM F/751/WKS 1/ 17
12 Juli 2016 1 dari 1

Pertemuan 5

Tahapan Kegiatan Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal /  Salam pembuka
pendahuluan  Aperesepsi tentang membuat hiasan
busana sesuai dengan dengan desain 15 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan cara memeriksa

Kegiatan akhir / penutup
mutu busana sesuai dengan ketentuan
 Guru menjelaskan cara menghitung 325 menit
harga jual berdasarkan harga bahan pelengkap
dan tenaga kerja
 K3
 Membuat kesimpulan
 pemberian reinforcement pada siswa
 evaluasi 20 menit
 Salam penutup

V. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran

a. Sumber : Ernawati,dkk. 2008. Tata Busana Jilid 1. Jakarta : Direktorat Pembinaan SMK

b. Alat / media : Meja potong, Gunting, Kapur Jahit, Metelin, Penggaris, Penindih pola,rader

VI. Penilaian

Teknik Penilaian ( Pilih salah satu yang sesuai)

a. Unjuk Kerja
b. Penilaian Prodak

Butir soal

1. Penilaian K3 dan Perawatan kecil diambil pada saat proses kerja

2. Buatlan Blus sesuai desain dibawah ini !!
SMK DARUL ULUM F/751/WKS 1/ 17
12 Juli 2016 1 dari 1

Format Penilaian ( disesuaian dengan jenis penilaian )

PENILAIAN PRODAK

Bobot
No Aspek/Kinerja Yang Dinilai
Nilai
(1) (2) (3)
1 Mengelompokkan jenis busana 5
2 Memotong Bahan 20
3 Menjahit Busana Wanita 30
4 Menyelesaian Busana Wanita 20
5 Menhitung Harga Jual 5
6 Mengawasi Mutu 5
7 Melakukan Pengepresan 5
8 Hiasan Busana 10
Jumlah nilai tertinggi 100

Pedoman Penilaian (sebagai contoh*)

Nilai yang diperoleh peserta didik = Jumlah Nilai yang diperoleh x 100
Jumlah Nilai Tertinggi

Lembar penilaian (terlampir)

grobogan, ….......…. 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

KH.MUSTAIN S.Ag veni erviani , S.Pd

NIP NIP.-