0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
90 tayangan3 halaman
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi ulangan harian mata pelajaran Fisika untuk siswa kelas XI SMA N 3 Padang Panjang semester 1 tahun ajaran 2019/2020. Kisi-kisi tersebut mencakup 5 indikator penilaian yang terkait dengan materi suhu dan kalor, dengan bentuk soal essay dan jumlah soal lima butir. Ulangan ini bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar dan standar kompetensi siswa terkait pen
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi ulangan harian mata pelajaran Fisika untuk siswa kelas XI SMA N 3 Padang Panjang semester 1 tahun ajaran 2019/2020. Kisi-kisi tersebut mencakup 5 indikator penilaian yang terkait dengan materi suhu dan kalor, dengan bentuk soal essay dan jumlah soal lima butir. Ulangan ini bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar dan standar kompetensi siswa terkait pen
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi ulangan harian mata pelajaran Fisika untuk siswa kelas XI SMA N 3 Padang Panjang semester 1 tahun ajaran 2019/2020. Kisi-kisi tersebut mencakup 5 indikator penilaian yang terkait dengan materi suhu dan kalor, dengan bentuk soal essay dan jumlah soal lima butir. Ulangan ini bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar dan standar kompetensi siswa terkait pen
NAMA MADRASAH :SMA N 3 Padang Panjang MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS / SEMESTER : XI MIPA / 1 ALOKASI WAKTU : 2 x 45 Menit No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Bentuk No. Ranah Pokok Soal Soal Kognitif 1 3.5 Menganalisis 1. Diberikan sebuah pernyataan tentang Suhu dan Essay 1 C4 KI 3:Memahami dan pengaruh kalor thermometer, peserta didik dapat Kalor menerapkan pengetahuan dan perpindahan menentukan skala yang tertera pada dua faktual, konseptual, kalor yang thermometer yang berbeda prosedural dalam ilmu meliputi 2. Diberikan sebuah persoalan, peserta Essay 2 C4 pengetahuan, teknologi, karakteristik didik dapat menentukan besar volume seni, budaya, dan termal suatu air yang tumpah humaniora dengan Essay 3 C4 bahan, kapasitas, 3. Diberikan pernyataan tentang dua wawasan kemanusiaan, dan konduktivitas batang sejenis diberi kalor, peserta didik kebangsaan, kenegaraan, kalor pada dapat menentukan perbandingan dan peradaban terkait kehidupan sehari- kenaikan suhu kedua batang fenomena dan kejadian, hari 4. Diberikan sebuah pernyataan, peserta serta menerapkan Essay C4 4.5 Merancang dan didik dapat menentukan kalor jenis 4 pengetahuan prosedural melakukan logam pada bidang kajian yang percobaan tentang 5. Diberikan sebuah gambar peserta didik Essay spesifik sesuai dengan 5 C4 bakat dan minatnya karakteristik dapat menentukan besarnya kalor pada untuk memecahkan termal suatu gambar tersebut masalah. bahan, terutama terkait dengan KI 4: Mengolah, kapasitas dan menalar, dan menyaji konduktivitas dalam ranah konkret dan kalor, beserta ranah abstrak terkait presentasi hasil dengan pengembangan percobaan dan dari yang dipelajarinya di pemanfatannya sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan