CRITICAL JURNAL RIVIEW

OLEH

NAMA MAHASISWA : INTAN PERMATA SARI

NIM : 2183111048

MATA KULIAH : KETERAMPILAN BAHASA PRODUKTIF

PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS BAHASAS DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI

MEDAN

2018
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan yang Maha Esa karena berkat, rahmat dan karunia-Nya
penulis dapat menyelesaikan tugas laporan critical jurnal review”.

Penulis menyadari bahwa selama proses belajar dan menyelesaikan tugas critical jurnal
review ini banyak pihak yang telah membantu Penulis, baik moril maupun materil untuk itu
penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Drs. Syamsul Arif, M.Pd. selaku ketua jurusan fakultas bahasa dan seni
2. Trisnawati Hutagalung. selaku sekretaris fakultas bahasa dan seni
3. Fitriani Lubis, S.Pd, M.Pd. ketua prodi pendidikan fakultas bahasa dan seni.
4. Drs. Tangson Pangaribuan. selaku dosen pengampu mata kuliah kemampuan bahasa
produktif.
5. teristimewa untuk orang tua yang sangat kami sayangi dan kasihi, terima kasih untuk doa,
dukungan, dana dan perhatiannya.
6. teman teman seperjuangan kami yang memberi semangat dan dukungannya.

Penulis sangat berharap kiranya critical jurnal review ini memberikan manfaat kepada
pembaca, penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam critical book review ini terdapat
banyak kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis berharap adanya kritik,
saran dan usulan demi perbaikan critical jurnal review yang telah penulis buat di masa yang akan
datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang membangun.

Medan, 21 November 2018

Penulis

i
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR…………………………………………………..…..............................i

DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………ii

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………….......................1

Latar belakang……………………………………………………………….................1

Rumusan masalah……………………………………………………............................1

Tujuan……………………………………………………………………………..........1

Bab II RINGKASAN ISI JURNAL

Identitas jurnal…………..………………………………………………......................2

Ringkasan jurnal…………....…………………………………………….....................3

Bab III PEMBAHASAN

Pembahasan jurnal…………………………………………………………………......6

Kekurangan…………………………………………………………………………….6

Kelebihan………………………………………………………………………………6

Bab IV PENUTUP

Simpulan………………………………………………………………………………..7

Saran……………………………………………………………………………………7

Bab V daftar pustaka…………………………………………………………………………...8

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Critical jurnal review yang berbentuk makalah ini berisi tentang kesimpulan, kritikan
yang akan saya lakukan pada jurnal dengan judul jurnal yaitu “ peningkatan ketrampilan
berbicara melalui Pendekatan dialog antar teman satu kelas Dalam pembelajaran bahasa
Indonesia (pada siswa kelas 8 b semester gasal Smp negeri 11 surakarta kotamadya Surakarta
tahun pembelajaran 2007 – 2008).” Saya juga membuat ringkasan dari jurnal.
Dalam mengkritik jurnal tersebut, maka saya dapat mengetahui kelebihan dan kekurang
jurnal. Critical jurnal riview ini saya kerjakan juga untuk memenuhi tugas individu KKNI.
Semoga usaha ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi penyusun khususnya.

1.2. Rumusan Masalah

1. Bagaimana kelebihan dan kekurangan jurnal tersebut
2. Bagaimana ringkasan jurnal tersebut

1.3. Tujuan

Tujuan yang ingin dicapai penulis dalam penulisan critical jurnal review ini adalah
memberikan informasi dari jurnal serta dapat dipahami oleh para pembaca secara mendalam
mengenai jurnal tersebut melalui isi ringkasan yang diikuti oleh kelemahan dan kelebihan dari
setiap jurnal.

1
 BAB II
ISI RINGKASAN JURNAL

2.1 Identitas jurnal

Judul : Peningkatan ketrampilan berbicara melalui Pendekatan dialog antar teman satu
kelas Dalam pembelajaran bahasa Indonesia (pada siswa kelas 8 b semester gasal
Smp negeri 11 surakarta kotamadya Surakarta tahun pembelajaran 2007 – 2008).

Nama jurnal : Jurnal Profesi Pendidik

Volume : 3 Nomor 1, Mei 2016

Penulis : Ari Kristiati

Tahun terbit : Mei 2016

ISSN : 2442-6350

Publikasi : SMP Negeri 11 Surakarta

Alamat website : http://ispijateng.org/wp-content/uploads/2016/05/PENINGKATAN-

KETRAMPILAN-BERBICARA-MELALUI-PENDEKATAN-DIALOG-ANTAR-TEMAN-
SATU-KELAS-DALAM-PEMBELAJARAN-BAHASA-INDONESIA.pdf

2
2.2 Ringkasan Jurnal

2.2.1 Pendahuluan

Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi di kelas mempunyai peranan penting dalam
kegiatan belajar mengajar, sebab dalam kegiatan belajar mengajar tidak lepas dari kegiatan
membaca, menulis menyimak dan berbicara sehingga pembelajaran bahasa Indonesia harus terus
diupayakan peningkatannya agar siswa dapat melakukan komunikasi dan interaksi secara baik
dan benar dalam kehidupan sehari-hari.
Namun kendala yang dihadapi oleh para guru, siswa dalam menggunakan bahasa
Indonesia masih bercampur dengan bahasa lain, termasuk mencampuradukkan antara bahasa
Indonesia dengan bahasa Jawa, dan bahasa pergaulan diantara mereka dengan bahasa “gaul” yang
merusak pakem bahasa Indonesia
Dengan demikian ketrampilan berbahasa secara baik dan benar, akan memperoleh
kemudahan dalam berkomunikasi. Kemahiran siswa dalam berbicara tidak dapat dicapai secara
spontan, akan tetapi perlu dilatih secara terus menerus dan berkesinambungan.
.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan ketrampilan berbicara
melalui dialog antar teman dalam satu kelas dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa
kelas 8.B semester gasal SMP Negeri 11 Surakarta tahun pembelajaran 2007-2008 tujuan khusus
yang ingin dicapai: (1) untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan komunikasi
secara lisan dengan bahasa Indonesia secara baik dan benar, (2) meningkatkan prestasi belajar
bahasa Indonesia, (3) meningkatkan professional guru, semakin banyak guru menguasai berbagai
tehnik pembelajaran yang dapat mengatasi berbagai kesulitan dalam kegiatan, belajar mengajar,
maka guru tersebut akan menjadi guru yang profesional.

3
 2.2.2. Metode Penelitian
Dalam penelitian ini menggunakan metode diskriftif. Handari Nawawi (1983:63)
menyatakan; metode diskriftif adalah suatu prosedur pemecahan masalah yang diselidiki,
menggambarkan keadaan subyek/obyek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta
Nampak sebagaimana adanya.
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 11 Surakarta Propensi Jawa Tengah. Penelitian
berlangsung selama tiga bulan yang dimulai dan tanggal 1 September sampai dengan 30
November 2007. Penelitian melibatkan 40 subyek yang terdiri dan 20 putra dan 20 putri yang
semuanya diambil dari siswa kelas 8.B semester gasal SMP Negeri 11 Surakarta tahun
pembelajaran 2007-2008. Dalam penelitian dibantu oleh satu rekan guru.

2.2.3. Pembahasan
Peningkatan keterampilan berbicara melalui pendekatan dialog antar teman dalam satu
kelas Dengan peningkatan ketrampilan berbicara melalui pendekatan dialog antar teman dalam
satu kelas, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan komunikasi
melalui bahasa lisan dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII.B semester
gasal SMP Negeri 11 Surakarta tahun pembelajaran 2007-2008.
Kondisi awal dalam pembelajaran bahasa pada umumnya selalu ditekankan pada
penguasaan ketrampilan berbahasa, yang meliputi; membaca menyimak, menulis dan berbicara,
namun dalam kenyataan pada kondisi awal apabila diprosentasekan dari 40 siswa baru sekitar 9
siswa (22,5%) siswa yang dapat menggunakan bahasa Indonesia secara baik, sedangkan sisanya
sebanyak 31 siswa (77,5%) masih kurang sempurna. Dalam kegiatan berbicara sering terjadi
hambatan-hambatan, karena hambatan internal maupun eksternal.
Hambatan internal:
(1) alat ucap, dibawa sejak lahir memang sulit untuk diatasi, namun untuk hambatan yang kedua
masih bisa diperbaiki, seperti; mengucapkan bunyi a, b, c dan latihan vokal mengucapkan kata-
kata, wawancara membaca sebuah wacana dengan intonasi yang baik. Latihan dilakukan secara
bertahap dan berkesinambungan,
(2) Hambatan yang disebabkan penglihatan, gangguan penglihatan juga dapat mengganggu
pembicaraan,
4
(3) Kondisi ruang,
(4) Gerak yang atratif keluar masuknya pendengar dari ruangan atau pindah tempat lain akan
menimbulkan gangguan berbicara,
(5) Media, mikrofon atau pengeras suara,
(6) Cuaca, berbicara akibat dari cuaca di alam terbuka, maka hindarkan dari gangguan panas
matahari, gangguan hujan serta terpaan udara yang terlalu kuat. Dialog sangat baik sebagai sarana
pengembangan bahasa lisan.

5
 BAB III
PEMBAHASAN
3.1 Pembahasan Isi Jurnal
Pada jurnal ini membahas mengenai peningkatan keterampilan berbicara melalui
pendekatan dialog antar team satu kelas Dalam pembelajaran bahasa Indonesia (pada siswa kelas
8 b semester gasal Smp negeri 11 surakarta kotamadya Surakarta tahun pembelajaran 2007 –
2008). Metode yang digunakan diskriftif, metode ini digunakan untuk prosedur pemecahan
masalah yang diselidiki, menggambarkan keadaan subyek/obyek penelitian pada saat sekarang
berdasarkan fakta-fakta Nampak sebagaimana adanya. Hasil penelitian dari 40 siswa baru sekitar
9 siswa (22,5%) siswa yang dapat menggunakan bahasa Indonesia secara baik, sedangkan sisanya
sebanyak 31 siswa (77,5%) masih kurang sempurna. Dalam kegiatan berbicara sering terjadi
hambatan-hambatan, karena hambatan internal maupun eksternal.

3.2 Kelebihan dan Kekurangan Jurnal

3.2.1 Kelebihan
1. Penulis memberikan gambar tabel dan bagan sehingga hasil penelitian lebih menarik
lagi
2. Terdapat daftar pustaka yang dapat digunakan sebagai referensi sehingga jurnal ini
lebih akurat
3. Adanya pendapat ahli di dalam penelitian
3.2.2 Kekurangan
1. Abstrak yang digunakan hanya bahasa indonesia saja
2. Terdapat banyak kesalahan pengetikan
3. Adanaya pembahasan yang belum dibahas, seperti pembahasan dalam hambatan-
hambatan yang sering terjadi dalam berbicara yaitu ada internal dan ekternal, dalam
jurnal ini hanya dibahas mengenai hambatan internal, sedangkan hambatan
eksternalnya tidak dibahas.
4. Untuk memahami jurnal ini sedikit sulit.

6
 BAB IV
PENUTUP

Kesimpulan
Setelah menganalisis jurnal secara keseluruhan, jurnal penelitian ini sudah cukup bagus.
Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penulisan jurnal ini juga
menggunakan analisis kritis berdasarkan referensi dari buku atau literature. Dan Pendapat ahli.

Disamping itu banyak kelebihan dan kekurangan yang disampaikan diatas. Sebuah karya
tulis tidak akan lepas dari kelebihan dan kekurangan.

Saran
Akan lebih baik dalam pembahasan jurnal ini menggunakan bahasa yang lebih mudah
dipahami, menjabarkan secara detai pembahasan, menggunakan abstak dalam bahasa inggris
karena jurnal ini sudah memiliki ISSN, dan lebih diperhatikan lagi dalam pengetikan.

7
 DAFTAR PUSTAKA

http://ispijateng.org/wp-content/uploads/2016/05/PENINGKATAN-KETRAMPILAN
-BERBICARA-MELALUI-PENDEKATAN-DIALOG-ANTAR-TEMAN-SATU
-KELAS-DALAM-PEMBELAJARAN-BAHASA-INDONESIA.pdf