NO KI KD KISI-KISI
1 Menunjukkan pengertian
pembagian ilmu hadis: ilmu
riwayah hadis dan ilmu
dirayah hadis
2 Menyimpulkan karakteristik
pemeliharaan dan kodifikasi
hadis
3 Mengidentifikasi sahabat
yang meriwayatkan
Hadis
4 Menunjukkan pen-takhrij
Kutub as- Sittah
5 Menyimpulkan salah satu
fungsi hadis terhadap
AI-Qur'an
6 Menunjukkan karakteristik
kitab hadis alMu'tabarah
SOAL A B C
Ilmu yang mempelajari pengutipan segala informasi terkait Nabi SAW, baik itu berupa Dirayah Riwayah Nasikh
sabdanya, aktifitasnya ataupun pengakuannya disebut ilmu…
Perhatikan obyek kajian ilmu hadis berikut! 1, 2, 5, dan 6 3, 4, 5, dan 6 1, 2, 3, dan 4
1) cara periwayatan hadis
2) cara penerimaan hadis
3) penelitian terhadap keadaan teks hadis (matan)
4) penelitian terhadap keadaan para perawi hadis (sanad)
5) cara penyampaian hadis dari seorang perawi ke perawi lain
6) cara pemeliharaan hadis (penghafalan, penulisan, dan pembukuannya)
Obyek kajian ilmu hadis riwayah ditunjukkan oleh nomor….
Sahabat yang meriwayatkan hadis sebanyak 5.374 buah dan senang bermain dengan Ali bin Abi Thalib Anas bin Abdullah bin
kucing adalah…. Malik Umar
Kitab hadis yang memuat bab dari berbagai dimensi keagamaan, seperti aqidah, hukum, Al Jami’ Al Mustakhraj Al Musnad
akhlak, sejarah, manaqib, bahkan juga gambaran tentang akhir zaman. Kitab ini menurut
muhadisin diistilahkan dengan …
Perhatikan hadis di bawah ini! Bayan tafsir Bayan naskh Bayan taqrir
‫لَا َو ِصيَّةَ َلوا ِر ٍث‬
Artinya: “Maka tidak ada wasiat bagi ahli waris.” (HR. Abū Dāwud)
Hadis tersebut menghapus ketentuan dalam QS. Al-Baqarah:180. Maka hadis tersebut
berfungsi sebagai....
Perhatikan beberapa kitab hadis berikut ini! 1) dan 3) 2) dan 5) 3) dan 5)
1) Al-Jami’ as-Shahih
2) Shahih Muslim
3) Sunan Abu Dawud
4) Sunan at-Tirmidzi
5) Sunan an-Nasa’i
Kitab hadis mu’tabarah yang hanya memuat hadis-hadis shahih adalah….
7 Mengidentifikasi kutub as- Kitab hadis yang memuat delapan pembahasan dengan sempurna seperti Shahih Bukhari as-Sunan al-Jami’ al-Mustadrak
Sittah disebut dengan….
8 Mengkategorikan manfaat Perhatikan metode takhrij berikut ini! (1), (2), (3) dan (4) (1), (2), (4) dan (2), (3), (4) dan
takhrij al-hadis 1) Takhrij berdasarkan lokasi (6) (5)

2) Takhrij berdasarkan waktu

3) Takhrij berdasarkan tema hadis

4) Takhrij berdasarkan status hadis

5) Takhrij berdasarkan permulaan lafad hadis

6) Takhrij berdasarkan perawi hadis dari sahabat

7) Takhrij berdasarkan kata-kata dalam matan hadis

Metode yang digunakan untuk mentakhrij hadis adalah....

9 Menganalisis perilaku yang Perhatikan hal-hal berikut ini! (1), (2), dan (3) (1), (2), dan (4) (1), (2), dan (5)
sesuai dengan salah (1) Adil
satu metode penerimaan (2) Laki-laki
hadis (3) Islam
(4) Dewasa
(5) Cermat
Metode ulama untuk menjelaskan kondisi perawi hadis ditunjukkan nomor….
10 Menentukan rijal al-hadis Ilmu rijalul hadis adalah ilmu untuk mengetahui para perawi hadis dalam kapasitas ahli hadis perawi hadis penulis kitab
mereka sebagai … hadis
11 • Menunjukkan dalil Ungkapan jarh dan ta'dil oleh periwayat terhadap periwayat lain mempengaruhi ‫مأمون‬ ‫ثقة ثقة‬ ‫أوثق الناس‬
diperbolehkannya tingkatan keadilan seorang perawi hadis. Di bawah ini, ungkapan ta'dil yang paling rendah
melakukan tingkatannya adalah …
al-jarh wa at-ta'dil
• Mengkategorikan yang
termasuk lafal ta'dil
12 • Mengkategorikan syarat- Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! (1), (2) dan (4) (1), (2) dan (4) (1), (2) dan (3)
syarat hadis mutawatir 1) Diriwayatkan sekurang-kurangnya 20 orang (menurut Imam Ibnu Hajar)
• Menunjukan contoh hadis 2) Tidak mungkin bersepakat bohong di setiap tingkatan sanad hadis
 Mutawatir 3) Syarat beritanya indrawi dalam bentuk tahammul
4) Diriwayatkan oleh as-sabiqunal awwalun
5) Diriwayatkan oleh sahabat senior
Di antara pernyataan di atas, yang termasuk dalam kategori syarat hadis mutawatir
adalah ….
13 • Mengkategorikan Perhatikan bagan hadis berikut ini! hadis mutawatir hadis masyhur hadis mustafidh
klasifikasi hadis Ahad

Bagan hadis tersebut merupakan contoh dari….

14 • Menganalisis kedudukan Hadis dari segi kualitas dibagi menjadi shahih, hasan, dan dhaif. Berikut adalah para ulama hadis shahih hadis shahih
hadis pernyataan yang benar terkait kedudukan hadis shahih …. sepakat bahwa merupkan dalil memberikan
hadis shahih syar’- qhat’iy faidah informas
menjadi hujjah as- tsubut pasti (dharuri )
dalam semua
aspek ajaran Islam

15 • Mengkategorikan yang Perhatikan syarat-syarat hadis berikut! 1), 2), 3) dan 4) 2), 3), 5) dan 6) 1), 2), 4) dan 5)
termasuk syarat hadis 1) Perawi dalam sanad bersifat adil
hasan 2) Perawi dalam sanad kurang dhabit.
3) sanadnya marfu’ pada Rasulullah
4) Sanadnya bersambung
 5) Selamat dari syadz dan illat
6) Periwayatannya bersifat panca indra
Syarat-syarat hadis hasan terdapat pada nomor ….
16 • Mengkategorikan yang Hadis daif boleh diamalkan dalam hal fadlailil a'mal saja, namun tetap harus memenuhi Imam Bukhari Imam Muslim Ibnu Hajar al
termasuk syarat hadis beberapa syarat, yaitu : daifnya tidak parah, sesuai dengan dasar dasar yang berlaku serta Asqalani
dhaif yang disebabkan sebagai bentuk kehati hatian saja. Ulama yang mensyaratkan seperti itu adalah.…
terputusnya sanad
• Mengidentifikasi salah satu
tokoh yang menolak
secara mutlak pengamalan
hadis dhaif
17 Menganalisis perbedaan Perhatikan tabel perbandingan Alquran dan hadis qudsi berikut ini! nilai pahala kekuatan kualitas
hadis Qudsi dengan membacanya menantang periwayatannya
AlQur'an pengingkarnya

Pernyataan yang bukan merupakan pokok perbedaan antara Alquran dan hadis qudsi
adalah ….
18 Menganalisis kandungan Perhatikan potongan redaksi hadis dibawah ini ! barangsiapa yang barangsiapa barangsiapa
ِِ ِ
‫َم ْن َوالَهُ اهللُ َشْي ًعا م ْن اُُم ْو ِرالْ ُم ْسلمنْي‬
hadis ttg keagungan diberi kebahagian yang diberi yang diberi
dan kekuasaan Allah oleh Allah kejayaan oleh kemurkaan oleh
arti redaksi hadis yang bergaris bawah adalah…. Allah Allah
19 • Menganalisis kandungan Perhatikan hadis berikut ini! manusia manusia akan Allah
hadis ttg mensyukuri
nikmat Allah ‫َس َف َل ِمْن ُك ْم‬ ِ
ْ ‫صلَّى اللَّهُ َعلَْيه َو َسلَّ َم انْظُُروا إِىَل َم ْن أ‬
ِ ُ ‫ال رس‬
َ ‫ول اللَّه‬ ُ َ َ َ‫َع ْن أَيِب ُهَر ْيَر َة قَ َال ق‬
diwajibkan untuk
bersyukur mulai
mudah
bersyukur
memerintahkan
manusia untuk
‫ رواه مسلم‬.‫َج َد ُر أَ ْن اَل َت ْز َد ُروا نِ ْع َمةَ اللَّ ِه‬
ْ ‫َواَل َتْنظُُروا إِىَل َم ْن ُه َو َف ْوقَ ُك ْم َف ُه َو أ‬
• Menunjukkan perilaku dari nikmat yang kepada Allah banyak-banyak
yang mencerminkan orang sedikit dan kecil kalau dia dalam bersyukur
bersyukur terhadap nikmat Kesimpulan yang dapat diambil dari hadis tersebut adalah .... kondisi
Allah kekurangan
‫َوحُيِ بُّونَ ُك ْم‬ ‫ِخيَ ُار أَئِ َّمتِ ُك ْم‬ ‫ين حُتِ بُّو َن ُه ْم‬ ِ َّ
َ ‫الذ‬
20 • Menjelaskan kandungan Pemimpin yang baik adalah orang yang mengharapkan kebaikan rakyatnya sehingga ia
hadis taat kepada Allah akan berusaha untuk mengeluarkan kebijakan-kebijakan yang berpihak kepada rakyat,
dan Rasulnya bukan kepada kepentingan pribadi atau golongan. Potongan hadis dibawah yang
 • Menunjukkan hadis mengndung makna tersebut adalah.....
tentang taat kepada
pemimpin
21 • Menunjukkan hadis yang Perhatikan hadis berikut ini! pada dasarnya Allah kehalalan itu
menegaskan larangan segala jenis memerintahkan harus
minuman keras dan
sejenisnya
‫ول‬
ُ ‫ال َر ُس‬ َ َ‫َع ْن ُم َح َّم ِد بْ ِن َع ْم ِرو بْ ِن َع ْل َق َم ةَ َع ْن أَبِي َس لَ َمةَ َع ْن ابْ ِن عُ َم َر ق‬
َ َ‫ال ق‬ makanan yang ada
di bumi adalah
manusia untuk
memakan
diperhatikan
bukan hanya
• Menunjukkan beberapa
penyakit akibat ‫روه ابن ماجة‬.‫صلَّى اللَّهُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم ُك ُّل ُم ْس ِك ٍر َخ ْم ٌر َو ُك ُّل َخ ْم ٍر َح َر ٌام‬ ِ
َ ‫اللَّه‬
halal untuk
dikonsumsi, kecuali
makanan yang
bukan hanya
makanannya
saja, tetapi juga
mengkonsumsi minuman ada larangan dari halal tetapi juga pada harta yang
keras
Allah swt baik didapatkannya
Isi kandungan hadis di atas yaitu ....

22 • Menunjukan hadis tentang Perhatikan hadis di bawah ini! tidak menunda- tidak menunda- selalu berusaha
perintah beramal nunda beramal nunda beramal berpartisipasi
shaleh sebelum datang
waktu sibuk
‫الصاحِلَِة َقْب َل أَ ْن تُ ْشغَلُوا‬
َّ ‫َّاس تُوبُوا إِىَل اللَّ ِه َقْب َل أَ ْن مَتُوتُوا َوبَ ِاد ُروا بِاأْل َْع َم ِال‬ ُ ‫يَا أَيُّ َها الن‬
selagi mampu dan selagi mampu dalam amal
ada kesempatan dan ada sosial
ِ ِ ِ
ُ‫َوصلُوا الَّذي َبْينَ ُك ْم َو َبنْي َ َربِّ ُك ْم بِ َك ْثَر ِة ذ ْك ِر ُك ْم لَه‬
• Menunjukkan perilaku kesempatan
yang relevan dengan
kompetisi dalam kebaikan Pernyataan yang tidak termasuk contoh perilaku untuk menerapkan perintah Nabi
‫الصاحِلَِة‬
َّ ‫َوبَ ِاد ُروا بِاأْل َْع َم ِال‬ adalah ….
23 • Menunjukkan prosedur Rasulullah SAW memerintahkan, ketika melihat kemunkaran hendaknya dapat mengubah Pemerintah Guru Orang tua
mencegah kemungkaran sesuai dengan kemampuan dan kapasitasnya masing-masing. mencabut izin menghukum memukul
sesuai dengan hadis Amar Berikut contoh mengubah kemunkaran dengan tangan adalah…. usaha perusahaan siswa yang tidak anaknya karena
ma'ruf nahi munkar yang melanggar berangkat tidak shalat
peraturan undang- karena sakit
undang
24 Menunjukkan hadis tentang Perhatikan hadis dibawah ini Kepemimpinan Kepemimpinan Kepemimpinan
pemimpin keluarga
yg akan diminta
‫لى هللا‬66‫ول هللا ص‬66‫معت رس‬66‫ال س‬66‫ا ق‬66‫ي هللا عنهم‬66‫عن عبد هللا بن عمر رض‬ dan tanggung dan keadilan dan politik
jawab
pertanggungjawabannya ‫ئول‬66‫ام راع ومس‬66‫ه واإلم‬66‫ئول عن رعيت‬66‫ كلكم راع ومس‬: ‫ول‬66‫عليه وسلم يق‬
 diakhirat ‫ في بيت‬6‫رأة‬66‫ه والم‬66‫ئول عن رعيت‬66‫ه ومس‬66‫ل راع في أهل‬66‫ه والرج‬66‫عن رعيت‬
‫ئول‬66‫يده راع ومس‬66‫ال س‬66‫زوجها راعية ومسئولة عن رعيتها والخادم في م‬
‫ئول عن‬66‫عن رعيته قال وحسبت أن قد قال والرجل راع في مال أبيه ومس‬
) ‫رعيته ( رواه البخاري‬
Hadis di atas berbicara tentang ...
25 Peserta didik dapat Perhatikan hadis di bawah ini! memutus perkara tidak mengikuti keputusannya
menunjukan hadis ttg
konsep ‫ض ى بِ ِه َف ُه َو‬
َ ‫ف احْلَ ّق َف َق‬ ٍ َ‫ ق‬، ‫ان يِف النَّار‬
َ ‫اض َع َر‬ ِ َ‫ وا ْثن‬، ‫اض يِف اجْل نَّة‬
َ َ ٍ َ‫ ق‬: ٌ‫ض اةُ ثَاَل ثَة‬
َ ‫الْ ُق‬
berdasarkan
keyakinan sendiri
pendapat saksi bertentangan
dengan fakta
adil dan jujur
‫ضى َعلَى َج ْه ل‬ َ َ‫اض ق‬ ٍ َ‫ َوق‬، ‫ضى خِبِ اَل فِ ِه َف ُه َو يِف النَّار‬ َ ‫ف احْلَ ّق َف َق‬ ٍ َ‫ َوق‬، ‫يِف اجْلَنَّة‬
َ ‫اض َعَر‬
yang ia ketahui

)‫َف ُه َو يِف النَّار(رواه أبو داود‬

Ungkapan ‫ضى خِبِ اَل فِ ِه َف ُه َو يِف النَّار‬
َ ‫ف احْلَ ّق َف َق‬ ٍ َ‫ َوق‬menjelaskan bahwa hakim yang diancam neraka
َ ‫اض َعَر‬
adalah hakim yang ….
26 Menganalisis kandungan Perhatikan hadis berikut ini! 4) dan 5) 1) dan 5) 3) dan 4)

ُّ ‫الْيَ ُد الْعُ ْليَا َخْيٌر ِم َن الْيَ ِد‬

hadis ttg
kesederhanaan )‫الس ْفلَى(رواه البخاري‬
Perhatikan pula beberapa perilaku berikut ini!
1) Menjadi pengemis jalanan
2) Menjadi petugas kebersihan
3) Menjadi TKW di luar negeri
4) Menerima pemberian orang lain
5) Menggantungkan hidup pada saudara yang kaya
Perilaku yang termasuk katagori “ ُّ ‫ “ الْيَ ِد‬adalah ….
‫الس ْفلَى‬
27 Menunjukkan hadis yang Perhatikan hadis berikut ini! pentingnya motivasi untuk perintah
)‫السبَّابَِة َوالْ ُو ْسطَى (رواه البخاري‬
َّ ‫صَب َعْي ِه‬ ِ ِ ِ
ْ ‫ َوقَ َال بِِإ‬، ‫أَنَا َو َكاف ُل الْيَتي ِم ىِف اجْلَنَّة َه َك َذا‬
relevan dengan narasi bersabar ketika mengharap memelihara
Hadis tentang menyantuni memelihara anak masuk surga anak yatim
dhu'afa Pesan utama dari hadis tersebut adalah …. yatim
28 Menunjukkan hadis yang Perhatikan beberapa mata pencaharian manusia berikut ini! 1) dan 3) 3) dan 4) 3) dan 5)
sesuai dengan narasi 1) Bekerja di perusahaan luar negeri
Etos kerja pribadi muslim 2) Bekerja jauh dari keluarga
 3) Menjadi pengemis
4) Menjadi pedagang kaki lima
5) Menjadi pengamen di bis kota
Perhatikan pula hadis berikut ini!
‫الر ُج ُل َعلَى نَ ْف ِس ِه َو أ َْهلِ ِه َو‬
َّ ‫ب ِم ْن َع َم ِل يَ ِد ِه َو َما أَْن َف َق‬
ُ َ‫الر ُج ُل َك ْسبًا أَطْي‬
َّ ‫ب‬
َ ‫َما َك َس‬
)‫ص َدقَةٌ (رواه ابن ماجة‬ ِ ِِ ِِ
َ ‫َولَده َو َخادمه َف ُه َو‬
Pekerjaan yang tidak sejalan dengan pesan hadis tersebut adalah ….
29 Menunjukkan kandungan Ada lima hak dan kewajiban sesama muslim sebagaimana hadis riwayat Imam Bukhari membayar hutang, menolong menjawab
hadis ttg Sikap toleransi berikut ini. Tunjukkan kelima hak dan kewajiban sesama muslim tersebut! menjenguk orang orang salam,
ُ ‫صلَّى اللَّهُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم َي ُق‬
‫ول‬ ِ َ ‫ت رس‬
َ ‫ول اللَّه‬ ُ َ ُ ‫ال َسم ْع‬
ِ
ِ َ َ‫ضي اللَّهُ َع ْنهُ ق‬ َّ
َ ‫أَن أَبَا ُه َر ْي َر َة َر‬
sakit,
mengantarkan
kesusahan,
membantu
menjenguk
orang sakit,

ُ‫ْجنَائِ ِز َوإِ َجابَة‬ ِ ِ ِ

َ ‫يض َو ِّاتبَاعُ ال‬ َ َ‫الساَل ِم َوعي‬
ِ ‫ادةُ ال َْم ِر‬ ٌ ‫َح ُّق ال ُْم ْسل ِم َعلَى ال ُْم ْسل ِم َخ ْم‬
َّ ‫س َر ُّد‬
jenazah, memberi orang mengantarkan
nasihat, dan membutuhkan jenazah,
ِ ‫يت الْع‬ ِ َّ
)‫س(البخاري‬ ِ ‫اط‬ َ ُ ‫الد ْع َوة َوتَ ْش ِم‬
mendoakan orang bantuan, menghadiri
mendapatkan mengantarkan undangan, dan
musibah jenazah, mendoakan
menghadiri orang yang
undangan, dan bersin
mendoakan
orang yang
bersin
30 Menunjukkan hadis yang Hadits Rasulullah SAW … ikuti arahan Allah lah yang imannya lemah
sesuai dengan Spirit
pengetahuan dan tekhnologi ‫ َم ْن‬: ‫ص َّل هللاُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ ْم‬ َ ِ‫ْت َرس ُْو ُل هللا‬ ُ ‫َع ْن أَبِ ْي َس ِعى ٍد ْال ُخ ْد ِريِّ َس ِمع‬ Rasulullah SAW mengaturnya

‫َرأَى ِم ْن ُك ْم ُم ْن َكرًا فَ ْليُ َغيِّرْ هُ بِيَ ِد ِه فَإِ ْن لَ ْم يَ ْستَ ِطى ْع فَبِلِ َسانِ ِه فَإِ ْن لَ ْم يَ ْستَ ِطى ْع‬
)‫ان (رواه مسلم‬ ِ ‫ف ْاإِل ْي َم‬ ُ ‫ك أَضْ َع‬ َ ِ‫فَبِقَ ْلبِ ِه َو َذ ل‬
Hadits diatas menjelaskan kepada kita untuk dapat mencegah kemungkaran melalui
tangan, lisan, dan hati. Seandainya gagal juga, maka hal itu …..
31 Menunjukkan hadis yang Perhatikan hadis berikut ini! bersekutu dalam bekerja sama berkewajiban
sesuai dengan narasi
Melestarikan alam )‫الْ ُم ْسلِ ُمو َن ُشَر َكاءُ يف الثَّاَل ِث الْ َم ِاء َوالكَأَل َوالنَّا ِر (رواه أبو داود‬ kepemilikan dalam
perdagangan
menjaga
kelestarian
 Maksud kata ُ‫ ُشَر َكاء‬pada hadis tersebut adalah ….

32 Menyimpulkan kandungan Hadits Rasulullah SAW … akhlaqnya kotor ikuti arahan Allah lah yang
‫ َم ْن َرأَى ِمْن ُك ْم ُمْن َكًرا‬: ‫ص َّل اهللُ َعلَْي ِه َو َسلَّ ْم‬ ِ ٍِ
ِ ِّ ‫ىد اْخل ْد ِر‬
ُ ‫َع ْن أَيِب ْ َسع‬
hadis ttg Ujian dan
َ ‫ت َر ُس ْو ُل اهلل‬ ُ ‫ي مَس ْع‬
Rasulullah SAW mengaturnya
cobaan
ِ ِِ ِ ‫َف ْليغَِّيره بِي ِد ِه فَِإ ْن مَل يستَ ِط‬
ِ َ‫َضعف اْإِل مْي‬ َ ‫ىع فَبِ َق ْلبِ ِه َو َذ ل‬ ِ
ْ ‫ىع فَبِل َسانه فَِإ ْن مَلْ يَ ْستَط‬
Menunjukkan contoh
perilaku seorang muslim ‫ان (رواه‬ ُ َْ ‫ك أ‬ ْ َْْ َ ُْ ُ
dalam menghadapi ujian dan
cobaan )‫مسلم‬
Hadits diatas menjelaskan kepada kita untuk dapat mencegah kemungkaran melalui
tangan, lisan, dan hati. Seandainya gagal juga, maka hal itu …..
33 Perhatikan biografi singkat tokoh berikut! Imam Bukhari Imam Muslim Imam an-Nasai

Tokoh ini dilahirkan di Naisabur, Iran pada tahun 204 H. Tidak ada informasi yang
menjelaskan siapa dan bagaimana keluarganya. Menurut sebuah sumber, dia berasal dari
keluarga saudagar yang bernasib baik, memiliki reputasi dan sikap yang ramah. Al-
Dzahabi menyebut keluarganya dengan sebutan Muhsin Naisabur (dermawan Naisabur).
Dia wafat pada Minggu sore, dan dikebumikan di kampung Nasr Abad, salah satu daerah
di luar Naisabur, pada hari Senin, 25 Rajab 261 H / 5 Mei 875 M. dalam usia 55 tahun.
Nama tokoh tersebut adalah ….
34 Perhatikan keterangan berikut! hadis mutawatir hadis masyhur hadis shahih
Sebuah hadis disampaikan oleh Rasulullah saw. saat berkhutbah di majelis dan ada 20
orang lebih sahabat yang menghadiri majelis Rasulullah tersebut. Kemudian para sahabat
tersebut menyampaikan hadis tersebut kepada lebih dari 30 orang tabi’in yang kemudian
menyampaikannya lagi kepada lebih dari 40 orang tabi’ut tabi’in.
Jika dilihat dari segi jalur sanadnya, maka hadis tersebut termasuk ….
35 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! (1), (2), dan (3) (1), (2), dan (4) (1), (3), dan (5)
1) Dapat kesamaan dalam memilih hadis-hadis untuk dijadikan pedoman hidup
2) Dapat membedakan mana hadis yang sahih, mana hadis yang dha’if
3) Dapat Mengetahui sejarah para perawi hadis pada masa sahabat
4) Dapat menghindari kesalahan periwayatan dan penyampaiannnya
5) Dapat mengetahui sejarah para perawi hadis pada masa tabi’in

Nomor yang menunjukkan manfaat mempelajari ilmu hadis adalah ….

36 Perhatikan berikut berikut! (2), (3), (4), dan (5) (1), (2), (3), dan (3), (4), (5), dan
َ َ‫ص لَّى اللَّهُ َعلَْي ِه َو َس لَّ َم أَنَّهُ ق‬
‫ال‬ ِ ِ ‫َعن ال ِْم ْق َد ِام ب ِن مع ِدي َك ِرب َعن رس‬
َ ‫ول اللَّه‬ َُ ْ َ َْ ْ ْ
(4) (6)

‫يه ِم ْن‬ ِ ِ‫َحلُّوهُ وم ا وج ْدتُم ف‬

ْ َ َ ََ
ِ ‫يه ِمن حاَل ٍل فَ أ‬ِِ ِ
َ ْ ‫َعلَْي ُك ْم بِ َه َذا الْ ُق ْرآن فَ َم ا َو َج ْدتُ ْم ف‬
‫اب ِم ْن‬ ٍ َ‫ْح َم ا ِر اأْل َْهلِ ِّي َواَل ُك ُّل ِذي ن‬ ِ ‫ح ر ٍام فَح ِّرم وهُ أَاَل اَل ي ِح ُّل لَ ُكم لَحم ال‬
ُْ ْ َ ُ َ ََ
ِ ‫ب ِمن الطَّي ِر واَل لَُقطَ ةُ مع‬
‫اه ٍد إِاَّل أَ ْن يَ ْس َت ْغنِ َي َع ْن َه ا‬ ِ ِ
َُ َ ْ ْ ٍ َ‫الس بُ ِع َوالَ ُك ُّل ذي م ْخل‬ َّ
‫ رواه أبو داود‬.‫اح ُب َها‬ ِ‫ص‬
َ
Kemudian perhatikan tabel berikut!

Dengan memperhatikan tabel di atas, makanan yang di haramkan berdasarkan hadis di

atas adalah ....

37 Seorang imam ahli hadis bernama Abdurrahman Ahmad bin Syuaib bin Bahr. Beliau Bukhari Muslim Nasai’i
mempunyai karya “Sunanul Kubra”. Atas perintah Amir Ramlah, hadis yang berada dalam
kitab tersebut diseleksi dan dipilih yang shahih-shahih saja sehingga diberi nama “al-
Mujtaba”. Imam yang dimaksud adalah….
38 Cermatilah pernyataan-pernyataan berikut! Sunan an-Nasa’i Sunan at- Sahih Muslim
1) Ditulis berdasarkan sistematika penulisan kitab fikih. Tirmidzi
2) Diawali dengan pembahasan tentang wahyu.
3) Diakhiri dengan pembahasan tentang tauhid.
4) Dibagi menjadi seratus bagian dan setiap bagian berisi beberapa bab.
5) Berisi sekitar 7.275 hadis lengkap beserta dengan sanadnya.
 Pernyataan-pernyataan tersebut adalah ciri dari kitab ….
39 Ungkapan jarh dan ta'dil oleh periwayat terhadap periwayat lain mempengaruhi ‫صدوق إنشاء هللا‬ ‫ثقة ثقة‬ ‫صدوق‬
tingkatan keadilan seorang perawi hadis. Di bawah ini, ungkapan ta'dil yang paling
rendah tingkatannya adalah …
40 Perhatikan berikut berikut! (1), (2), (3), dan (4) (2), (3), (4), dan (3), (4), (5), dan
َ َ‫ص لَّى اللَّهُ َعلَْي ِه َو َس لَّ َم أَنَّهُ ق‬
‫ال‬ ِ ِ ‫َعن ال ِْم ْق َد ِام ب ِن مع ِدي َك ِرب َعن رس‬
َ ‫ول اللَّه‬ َُ ْ َ َْ ْ ْ
(5) (6)

‫يه ِم ْن‬ ِ ِ‫َحلُّوهُ وم ا وج ْدتُم ف‬

ْ َ َ ََ
ِ ‫يه ِمن حاَل ٍل فَ أ‬ِِ ِ
َ ْ ‫َعلَْي ُك ْم بِ َه َذا الْ ُق ْرآن فَ َم ا َو َج ْدتُ ْم ف‬
‫اب ِم ْن‬ ٍ َ‫ْح َم ا ِر اأْل َْهلِ ِّي َواَل ُك ُّل ِذي ن‬ ِ ‫ح ر ٍام فَح ِّرم وهُ أَاَل اَل ي ِح ُّل لَ ُكم لَحم ال‬
ُْ ْ َ ُ َ ََ
ِ ‫ب ِمن الطَّي ِر واَل لَُقطَ ةُ مع‬
‫اه ٍد إِاَّل أَ ْن يَ ْس َت ْغنِ َي َع ْن َه ا‬ ِ ِ
َُ َ ْ ْ ٍ َ‫الس بُ ِع َوالَ ُك ُّل ذي م ْخل‬ َّ
‫ رواه أبو داود‬.‫اح ُب َها‬ ِ‫ص‬
َ
Kemudian perhatikan tabel berikut!

Dengan memperhatikan tabel di atas, makanan yang di haramkan berdasarkan hadis di

atas adalah ....

41 Jelaskan pengertian ilmu hadis menurut istilah!

42 Bagaimana menurut pendapat kamu tentang kedudukan hadits shahih?
43 Sebutkan pembagian hadis berdasarkan tempat penyandarannya?
44 Ceritakan dengan singkat biografi Imam Bukhari!
45 Sebutkan syarat-syarat hadis shahih?