Gambar

Muka Depan
Kulit Buku

BORANG PENULISAN SINOPSIS BUKU

(a) Nama : CHANG LI XIN

(b) Sektor / Unit/ Organisasi : PAKK JUN 2016
(c) Kumpulan Perkhidmatan : Gred Utama / P&P / AKP1 / AKP2
(d) Tarikh & Masa Pembentangan : ....................................................................................
(jika berkaitan)
(e) Maklumat Buku Yang Dibaca:

Bil. Perkara Catatan

Pendidikan Inklusif
1. Tajuk Buku:
Lee Keok Cheong
2. Pengarang:
Sailajah Nair Sukumaran
3. Tahun
2018
diterbitkan:
Oxford Fajar Sdn. Bhd
4. Diterbitkan oleh:

5. Sinopsis Buku
Yang Dibaca: Buku ini mengandungi 6 bab.
Bab 1 : Pengenalan Program Pendidikan Inklusif
 Pengenalan
 Asas Dan Sejarah Program Pendidikan Inklusif
 Matlamat Dan Objektif Pendidikan Inklusif
 Rasional Pendidikan Inklusif
 Prinsip Dan Amalan Pendidikan Inklusif
 Perkembangan Pendidikan Inklusif Di Dalam Dan Luar
Negara
 Dasar Antarabangsa Dan Kebangsaan Pendidikan Inklusif
 Definisi Pendidikan Inklusif
 Program Pendidikan Khas Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM)
 Rumusan

Bab 2 : Program Pendidikan Inklusif di Malaysia

 Pengenalan
 Pelaksanaan Pendidikan Inklusif
 Halangan Pendidikan Inklusif
 Strategi Untuk Mengatasi Halangan
  Pendekatan Pendidikan Inklusif
 Proses Pemilihan Murid Pendidikan Inklusif
 Rumusan

Bab 3 : Peranan dan Tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program

Pendidikan Inklusif
 Pengenalan
 Pentadbir Sekolah
 Guru Penolon Kanan Pentadbiran, Guru Penolong Kanan
Hal Ehwal Murid, Guru Penolong Kanan Kokurikulum
 Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas / Penyelaras
Program Pendidikan Khas Integrasi
 Guru Arus Perdana
 Guru Resos / Pendamping
 Guru Pendidikan Khas
 Murid Dan Ibu Bapa
 Badan Kerajaan Dan Badan Bukan Kerajaan
 Rumusan

Bab 4 : Pedagogi Inklusif bagi Bidang Teras

 Pengenalan
 Konsep Asas Pedagogi Inklusif
 Adaptasi Kurikulum Dan Bahan Pengajaran
 Strategi Dan Teknik Pengajaran Murid Masalah
Pembelajaran
 Strategi Dan Teknik Pengajaran Murid Kurang Upaya
Penglihatan
 Strategi Dan Teknik Pengajaran Murid Kurang Upaya
Pendengaran
 Pengajaran Kolaboratif
 Alat Berbantu Dan Teknologi Dalam Pedagogi Inklusif
 Rancangan Pendidikan Individu
 Rumusan

Bab 5 : Isu dan Cabaran dalam Pelaksanaan Pendidikan Inklusif

 Pengenalan
 Faktor Murid
 Faktor Pentadbir Dan Guru
 Faktor Ibu Bapa Dan Masyarakat
 Faktor Prasarana Dan Peralatan
 Rumusan

Bab 6 : Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif

 Pengenalan
 Perkhidmatan Sokongan
  Kolaborasi Dan Khidmat Sokongan Badan Kerajaan Dan
Badan Bukan Kerajaan
 Rumusan

6. Manfaat/ Manfaat / pengajaran yang diperoleh :

pengajaran yang  Mengetahui konsep pendidikan inklusif
diperoleh  Mengetahui objektif dan matlamat pendidikan inklusif
daripada buku
yang dibaca:  Memahami perbezaan pendidikan inklusif di Malaysia dan
di luar negara
 Memahami peranan dan tanggungjawab program
pendidikan inklusif
 Mengetahui pedagogi inklusif dengan lebih mendalam
 Memahami isu dan cabaran pelaksanaan pendidikan
inklusif
 Mengetahui faktor kritikal kejayaan pelaksanaan program
pendidikan inklusif

7. Tandatangan: