RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM SINAR CENDEKIA

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS/ SEMESTER : IX/Ganjil
MATERI : Persamaan Kuadrat
WAKTU : 10JP (5Pertemuan)

KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.1 Menjelaskan persamaan kuadat dan Setelah mempelajari materi persamaan
karakteristiknya berdasarkan akar- kuadrat siswa diharapkan mampu
akarnya seta cara penyelesaiannya.
3.1.1 Menentukan akar persamaan kuadrat
dengan memfaktorkan.
3.1.2 Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali
akar-akar dari persamaan kuadrat
berdasarkan koefisien-koefisiennya.
3.1.3 Menentukan akar persamaan kuadrat
dengan melengkapkan kuadrat
sempurna.
3.1.4 Menentukan akar persamaan kuadrat
dengan menggunakan rumus kuadratik
(rumus abc). 

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.1.1 Menyusun kembali persamaan kuadrat
dengan persamaan kuadrat. jika diketahui akar-akarnya
4.1.2 Menyusun kembali persamaan kuadrat
jika diketahui jumlah hasil kali aka-
akarnya.
4.1.3 Menyatakan masalah sehari-hari yang
dapat dinyatakan dalam persamaan
kuadrat.
4.1.4 Menyelesaikan masalah konstektual
yang berkaitan dengan persamaan
kuadrat

Indikator pencapaian
PERTEMUAN 1 Memahami ciri-ciri persamaan kuadrat berbagai bentuk dan variable
Membedakan akar dan bukan akar persamaan kuadrat
Menentukan akar-akar persamaan kuadrat
Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu

I. Kegiatan Pembuka
Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka 10 Menit
Guru mengajak siswa membaca doa bersama-sama.
Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik sebagai sikap disiplin.
Guru memberikan form kehadiran menggunakan google form, siswa mengisi form
kehadiran sebagai sikap mandiri.

Guru melakukan apersepsi dengan memberikan game sederhana menggunakan

aplikasi worwall. Tujuannya untuk memusatkan perhatian siswa pada materi yang
akan disampaikan.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat tentang materi yang akan
disampaikan.

Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM SINAR CENDEKIA

II. Kegiatan Inti

10 menit
Peserta didik diberi motivasi atau Stimulus untuk memusatkan perhatian pada topik
persamaan kuadrat dengan cara melihat, mengamati, mendengar dan menyimak
video tentang materi persamaan kuadrat.
35 menit
Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk melakukan dikusi dan saling
bertukar informasi tentang apa yang didapatkannya dari video pembelajaran yang
diberikan.

Guru menguatkan kembali hasil pembelajaran siswa dengan memberikan

penjelasan tentang materi persamaan kuadrat.
Guru memberikan beberapa pertanyaan dan meminta siswa secara acak untuk
menjawabnya.
Beberapa siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum
dipahami.
Guru menjelaskan kembali materi yang belum dipahami siswa.
Guru mengapresiasi siswa yang menjawab/memberikan tanggapan maupun
memberikan pertanyaan.
15 menit
Guru memberikan evaluasi dengan memberikan beberapa soal latihan sederhana
menggunakan aplikasi quiziz

III.Kegiatan Penutup
10 menit
Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan
dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penilaian secara acak dan singkat atas pembelajaran hari ini.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa.

Indikator Pencapaian
PERTEMUAN 2 Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali akar-akar dari persamaan kuadrat
berdasarkan koefisien-koefisiennya
Menyusun kembali persamaan kuadrat jika diketahui jumlah hasil kali aka-
akarnya.
Menyusun kembali persamaan kuadrat jika diketahui akar-akarnya

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu

I. Kegiatan Pembuka

Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka 15 menit

Guru mengajak siswa membaca doa bersama sebagai sikap religi.
Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik sebagai sikap disiplin.
Guru memberikan form kehadiran, siswa mengisi form sebagai sikap mandiri.

Guru melakukan apersepsi dengan permainan sederhana ( absensi ganjil/genap

sesuai tanggal, jika tanggal ganjil maka siswa dengan absen ganjil yang menjawab,
begitu sebaliknya) pertanyaan sederhana terkait materi yang telah dilajari pada
pertemuan sebelumnya dan kaitannya dengan materi yang akan disampaikan.

Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan

dipelajari.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM SINAR CENDEKIA

II. Kegiatan Inti

Siswa diberi motivasi atau stimulus untuk memusatkan perhatian pada topik 10 menit
Persamaan kuadrat dengan cara melihat, membaca dan memahami isi materi yang
diberikan guru melalui classroom.

Guru memberikan stimulus dengan menggali informasi dari siswa tentang apa yang
dipahami dari materi yang diberikan.
Siswa menjelaskan semampunya tentang apa yang telah mereka dapatkan dari
materi yang diberikan.
Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah menyampaikan hasil
pembelajarannya.

Guru menguatkan kembali pemahaman siswa dengan memberikan materi pada saat 40 menit
tatap muka menggunakan media zoom/meet, siswa diminta mendengarkan dan
menyimak pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan persmaan kuadrat.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami.
Guru meminta siswa memberikan beberapa contoh sederhana terkait penerapan
materi persamaan kuadrat.

III. Kegiatan Penutup

15 menit
Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan
dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penilaian secara acak dan singkat atas pembelajaran hari ini.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa. 10 menit

Indikator pencapaian
PERTEMUAN 3 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat
sempurna.
Menyusun kembali persamaan kuadrat jika diketahui akar-akarnya
Menyusun kembali persamaan kuadrat jika diketahui jumlah hasil kali aka-
akarnya
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu

I. Kegiatan Pembuka
10 Menit
Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka
Guru mengajak siswa membaca doa bersama-sama.
Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik sebagai sikap disiplin.

Guru melakukan apersepsi mengingatkan kembali siswa pada materi yang telah
dipelajari sebelumnya. Apersepsi menggunakan aplikasi quiziz

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat tentang materi yang akan
disampaikan.

Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran.

II. Kegiatan Inti

Peserta didik diberi motivasi atau stimulus untuk memusatkan perhatian pada topik 10 menit
persamaan kuadrat dengan cara melihat, mengamati, mendengar dan menyimak
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM SINAR CENDEKIA

video tentang materi akar persamaan kuadrat.

35 menit
Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk melakukan dikusi dan saling
bertukar informasi tentang apa yang didapatkannya dari video pembelajaran yang
diberikan.

Guru menguatkan kembali hasil pembelajaran siswa dengan memberikan

penjelasan tentang materi cara menentukan akar persamaan kuadrat.
Guru memberikan beberapa pertanyaan dan meminta siswa secara acak untuk
menjawabnya.
Beberapa siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum
dipahami.
Guru menjelaskan kembali materi yang belum dipahami siswa.
Guru mengapresiasi siswa yang menjawab/memberikan tanggapan maupun
memberikan pertanyaan.
15 menit
Guru memberikan evaluasi dengan memberikan beberapa soal latihan sederhana
kemudian membahasnya bersama-sama.

III.Kegiatan Penutup
10 menit
Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan
dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penilaian secara acak dan singkat atas pembelajaran hari ini.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa.

Indikator Pencapaian
PERTEMUAN 4
Menentukan akar persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus kuadratik
(rumus abc). 
Menyusun kembali persamaan kuadrat jika diketahui akar-akarnya
Menyusun kembali persamaan kuadrat jika diketahui jumlah hasil kali aka-
akarnya.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu

I. Kegiatan Pembuka

Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka 15 menit

Guru mengajak siswa membaca doa bersama sebagai sikap religi.
Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik sebagai sikap disiplin.

Guru memusatkan perhatian siswa dengan mengajak siswa mengingat kembali

beberapa cara menentukan akar persamaan kuadrat yang telah dipelajai
sebelumnya.

Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan

dipelajari.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

II. Kegiatan Inti

Siswa diberi motivasi atau stimulus untuk memusatkan perhatian pada topik
Persamaan kuadrat dengan cara melihat, membaca dan memahami isi materi yang
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM SINAR CENDEKIA

diberikan guru melalui classroom. 10 menit

Guru memberikan stimulus dengan menggali informasi dari siswa tentang apa yang
dipahami dari materi yang diberikan.
Siswa menjelaskan semampunya tentang apa yang telah mereka dapatkan dari
materi yang diberikan.
Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah menyampaikan hasil
pembelajarannya.

Guru menguatkan kembali pemahaman siswa dengan memberikan materi pada saat
tatap muka menggunakan media zoom/meet, siswa diminta mendengarkan dan
menyimak pemberian materi oleh guru yang berkaitan cara menentukan akar 40 menit
persmaan kuadrat menggunakan rumus abc.

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami.

Guru memberikan beberapa soal tentang cara menentukan akar kuadrat

menggunakan rumus abc.
Siswa secara bekelompok mengerjakan soal yang diberikan oleh guru, kemudian
siswa perwakilan dari kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
15 menit
Guru dan siswa sama-sama menyimak kelompok yang sedang presentasi kemudian
menaggapi.

Guru menanggapi dan mengapresiasi setiap kelompok yang menyampaikan hasil

kerja kelompoknya. 10 menit

III. Kegiatan Penutup

Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan
dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penilaian secara acak dan singkat atas pembelajaran hari ini.
Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa.

PENILAIAN
PENGETAHUAN KETRAMPILAN SIKAP

Test online pada Quiziz dan Hasil Rangkuman siswa Keaktifan siswa dan
hasil diskusi kelompok dengan kriteria kualitas kedisiplinan dalam mengikuti
proses mengerjakan tugas proses pembelajaran daring

Tangerang Selatan, 31/Agustus/ 2020

Mengetahui,

Aris Wiharno, S.T.P Nena Hayati, S.pd

KaSek SMPI Sinar Cendekia Matematika kelas IX