PENYAMARATAN HAM DALAM MENDAPTAKAN PENDIDIKAN DI DESA

MAUPUN KOTA di INDONESIA MELALUI DANA BOS DAN KIP

NAMA MAHASISWA :
1. Ayu Novida (5182151001)
2. Deskristina Siregar (5182151002)
3. Fio Tanira (5181151016)

DOSEN PENGAMPU : Dr. Mariani, M.Pd.

MATA KULIAH : Pendidikan Kewarganegaraan

PROGRAM STUDI S-1

PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMPUTER
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNIK – UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat-
Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan Project ini. Penyusunan project ini
merupakan salah satu tugas kelompok yang diberikan dalam mata kuliah Pendidikan
Kewarganegaraan yang diampu oleh ibu Dr. Mariani, M.Pd. selaku dosen di universitas
negeri Medan
Dalam Penyusunan Project ini kami merasa masih banyak kekurangan baik pada
teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang kami miliki. Untuk itu,
kritik dan saran dari semua pihak sangat kami harapkan demi penyempurnaan pembuatan
makalah ini di masa yang akan dating.

Dalam penyusunan project ini kami menyampaikan terima kasih kepada pihak –
pihak yang membantu dalam menyelesaikannya dalam tepat waktu., khususnya kepada
Dosen yang telah memberikan tugas dan petunjuk kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan tugas ini.

Medan, 21 April 2020

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................................................................................................... i

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................iii

1.1............................................................................................................................ L
atar Belakang ...................................................................................................iii
1.2............................................................................................................................ R
umusan Masalah ...............................................................................................iii
1.3............................................................................................................................ T
ujuan Penelitian ................................................................................................1
1.4............................................................................................................................
Manfaat .............................................................................................................1

BAB II ALAT DAN BAHAN ..........................................................................................2

2.1............................................................................................................................ C
ara atau langkah untuk pemerataan pendidikan ...............................................2
2.2............................................................................................................................ R
eferensi atau Bahan yang diperlukan dalam pemerataan..................................

BAB III KAJIAN PUSTAKA, DUKUNGAN, DAN INFORMASI AWAL.................4

BAB IV PROSEDUR KERJA .........................................................................................6

BAB V HASIL KEGIATAN............................................................................................7

BAB VI PENUTUP...........................................................................................................8

A. Kesimpulan.............................................................................................................8
B. Saran........................................................................................................................8

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................9

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang

Arti pendidikan berasal dari bahasa inggris yaitu Education, dimana dari bahasa

latinnya yaitu Eductum. Dengan artian kata “E”   yaitu sebuah proses perkembangan dari
dalam keluar kemudian kata “Duco” dengan artian yang sedang berkembang.. Pendidikan
Kewarganegaraan ini merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan
diri yang beragam, agar membentuk warga negara yang cerdas, terampil, dan berkarakter
yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.
Jadi Pendidikan adalah proses kemampuan serta keahlian diri yang terus berkembang terus
menerus secara individual. Hal ini dapat diambil kesimpulan bahwa pengetahuan akan
terus selalu ada dan tidak akan pernah hilang, seperti yang dijelaskan dalam arti
pendidikan. proses ataupun tahapan dalam pengubahan sikap serta etika maupun tata laku
seseorang atau kelompok dalam orang dalam meningkatkan pola pikir manusia melalui
pengajaran dan pelatihan serta perbuatan yang mendidik.

Hal ini berkaitan dengan tujuan bahwa arti pendidikan bukan hanya sebagai proses
ataupun sistem transfer knowledge saja akan tetapi sebagai proses pengubahan etika,
norma ataupun akhlak dari setiap peserta didik.

1.2. Rumusan Masalah

1. Bagaimana seharusnya HAM mengenai pendidikan di Indonesia ini?
2. Bagaimana cara pemerataan pendidikan dikota mauppun didesa ?
3. Apa manfaat pemerataan HAM mengenai pendidikan ini?

iii
1.3. Tujuan

1. Mengetahui bagaimana pemerataan HAM mengenai pendidikan dikota dan didesa

2. Mengetahui Cara pemerataan pendidiakn di Indonesia ini
3. Mengetahui manfaat dari HAM terkait mendapatkan pendidikan minimal 12 tahun

1.3. Manfaat
1. Bagi peneliti, dapat menambah dan menegtahui bagimana keadaan pendidikan
didesa maupun dikota
2. Dapat mengetahui cara untuk meratakan system pendidikan bagi semua kalangan
3. Untuk mengetahui tindakan apa yang seharusnya dilakukan untuk meratakan
system pendidikan

1
 BAB II
CARA PEMERATAN PENDIDIKAN
2.1. CARA ATAU LANGKAH

Pemerintah telah melakukan berbagai upaya untuk menanggulangi ketidak
meratan pendidikan ini dengan cara:
1. Pembiayaan pembangunan pendidikan pemerataan dan peningkatan kualitas
pendidikan melalui program bos dan kip .Dengan adanya biaya dana bos dan KIP
ini maka otomatis anak-anak yang ada dikampung juga akan ikut merasakan HAK
pendidikan tanpa terputus dikarenakan kurangnya biaya.
2. Menyediakan sekolah sekolah negeri untuk masyarakat yang tidak memiliki biaya
untuk melanjutkan pendiidkan
3. Pemerintah menyediakan program pendidikan bagi anak yang berprestasi di bidang
akademik mauoun non akademik
4. Wajib Belajar Sembilan Tahun.
5. Pemberian beasiswa-beasiswa bagi masyarakat yang kurang mampu
ataumiskin,
6. Memberikan Bantuan Dana Operasional (BOS).Walaupun sudah diadakan
sekolah gratis, Bantuan Dana Operasional (BOS),ataupun alokasi dana BBM,
namun bantuan yang diberikan belum merata.Masih banyak masyarakat miskin
yang tidak mendapatkan apa yangseharusnya mereka dapatkan, padahal
seluruh rakyat berhak mendapatkanpendidikan yang layak.Selain program-
program tersebut, masih ada program-program daripemerintah sebagai upaya
7. Mengatasi permasalahan pemerataan kesempatanpendidikan di Indonesia seperti
 SM3T, yaitu program untuk menempatkanguru-guru selama 1 tahun ke
daerah terpencil untuk membangun pendidikanyang lebih baik di daerah
tersebut.
 KIP (Kartu Indonesia Pintar) dan
 SKTM(Surat Keterangan Tidak Mampu), yang digunakan bagi siswa tidak
mampuagar mendapatkan bantuan agar dapat melanjutkan sekolah.
Terdapatprogram
 PJJ (Pendidikan Jarak Jauh) untuk memfasilitasi orang-orang yangingin
melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi yang mengalami kendalajarak
dan waktu sehingga dapat menempuh jalur perkuliahan ini. Program
 PPG (Pendidikan Profesi Guru) yang diperuntukkan bagi lulusan
S1pendidikan yang ingin menjadi guru profesional demi
meningkatkankualitas tenaga pendidik yang pada akhirnya dapat
meningkatkan mutupendidikan Indonesia.

2
 2.2. Bahan atau referensi yang digunakan

Didalam Project ini kami menyediakan bebrapa bahan ataupun topic yang akan
dibahas untuk di implementasikan langsung dikehidupan sehari hari guna
meningkatkan pemerataan HAM baik khususnya dalam dunia pendidikan.
Bahan lain yang akan diggunakan dalam pemerataan pendidiakn di Indonesia ini
yaitu banduan berupa biaya pendidiakn,program pendidkan yang diberlakukan
untuk siswa siswi yang memiliki minat dan bakat untuk melanjutkan pendidiakan

3
 BAB III

KAJIAN PUSTAKA, DUKUNGAN, DAN INFORMASI AWAL

A. Dasar Penegakan HAM di Lingkungan Pendidikan

Dalam Universal Declaration of Human Rights, persamaan hak bagi
setiap warga negara untuk memperoleh pengajaran / pendidikan ini dapat dijumpai
pada pasal 26 ayat (1) dan ayat (2) yang menyatakan: (1) Setiap orang berhak
mendapat pendidikan. Pendidikan harus gratis, setidak-tidaknya untuk tingkat
sekolah dasar dan pendidikan dasar. Pendidikan dasar harus diwajibkan.
Pendidikan teknik dan kejuruan harus tersedia secara umum, dan pengajaran tinggi
harus secara adil dapat diakses oleh semua orang, berdasarkan kepantasan. (2)
Pendidikan harus ditujukan ke arah perkembangan pribadi yang seluas-luasnya
serta memperkokoh rasa penghargaan terhadap hak-hak manusia dan kebebasan
asasi. Pendidikan harus mempertinggi saling pengertian, toleransi, dan
persahabatan di antara semua bangsa, kelompok ras, maupun agama, serta harus
memajukan kegiatan Perserikatan Bangsa-Bangsa dalam memelihara perdamaian.
Jaminan bahwa setiap orang memiliki hak yang sama untuk memperoleh
pengajaran/pendidikan juga terdapat dalam Perjanjian Internasional tentang
HakHak Ekonomi, Sosial, Budaya (International Covenant on Economic, Social
and Cultural Rights), yakni pada 13 ayat (1) yang menyatakan bahwa negara-
negara peserta perjanjian mengakui hak setiap orang akan pendidikan. Mereka
sepakat bahwa pendidikan hendaknya diarahkan kepada perkembangan
sepenuhnya atas kepribadian manusia dan pengertian mengenai martabatnya, dan
akan memperkuat penghormatan terhadap hak asasi manusia dan kebebasan yang
hakiki. Mereka selanjutnya sepakat bahwa pendidikan akan memungkinkan setiap
orang berpartisipasi secara efektif dalam masyarakat yang bebas, meningkatkan
pengertian, toleransi dan persahabatan di antara semua bangsa dan kelompok suku,
etnis atau agama, dan lebih jauh kegiatan Perserikatan Bangsa-Bangsa untuk
memelihara perdamaian.
B. Hak Dalam Dunia Pendikan
Sesuai dengan pernyataan di atas UUSPN No. 20 Tahun 2003 Pasal 5,
menegaskan tentang kesamaan kesempatan mengikuti pendidikan dengan
menyatakan bahwa (1) Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk

4
 memperoleh pendidikan yang bermutu; (2) Warga negara yang memiliki kelainan
fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau sosial berhak memperoleh
pendidikan khusus; (3) Warga negara di daerah terpencil atau terbelakang serta
masyarakat adat yang terpencil berhak memperoleh pendidikan layanan khusus; (4)
Warga negara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak
memperoleh pendidikan khusus; (5) Setiap warga negara berhak mendapat
kesempatan meningkatkan pendidikan sepanjang hayat. Selain itu, UUSPN juga
memperbesar kemungkinan bagi rakyat untuk mengikuti pendidikan dasar dengan
mewajibkan pendidikan pada jenjang tersebut, sekaligus menggugah kesadaran
masyarakat untuk terlibat dalam pendidikan seperti tercantum dalam pasal 6 yang
berbunyi: 1) Setiap warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas
tahun wajib mengikuti pendidikan dasar. (2) Setiap warga negara bertanggung
jawab terhadap keberlangsungan penyelenggaraan pendidikan.Pada dasarnya
karakter ang dimiliki oleh setiap orang berbeda-beda. Kamu melihat seorang
pengusaha dengan seorang dokter mereka memiliki karakter yang berbeda.
Membentuk karakter sesungguhnya bisa membantu kamu menemukan jati diri.

C. Manfaat Hak Pendidikan Di indonesia

a. Dengan adanya HAM dalam bidang pendidikan akan mmajukan pemikiran
masyarakata di daerah terpencil untuk mengikuti pendidikan.
b. Masyarakat didaerah terpencil sekalipun dapat merasakan pendidikan wajib
12 tahun
c. Dengan adnaya pendidikan di Indonesia akan,maka akan tercipta generasi
muda sebgai penerus bangsa untuk bersaing didalam zaman modern
selanjutnya.

5
 BAB IV
PROSEDUR KERJA

Langkah-langkah nya adalah sebagai berikut:

1. Melatih diri untuk mengikuti pendidikan di jenjang berikutnya
2. Pemerintah menyediakan sekolah sekolah negeri untuk siswa siswi yang kurang
mampu untuk melanjutkan pendidikan.
3. Pemerintah menyediakan bantuan berupa biaya pendidikan seperti dana BOS dan
KIP untuk meringankan para orang tua dalam membiayai anaknya untuk
bersekolah.
4. Tetap berusaha dan berdoa
5. Melatih diri untuk tetap mampu mengikuti proses pendidikan dengan baik dan
sopan.

6
 BAB V
HASIL KEGIATAN
Dari pemaran Kajian pustaka yang kami lakukan,permasalahan dalam pemerataan
pendidikan yang paling sering terjadi saat ini yaitu kurangnya biaya untuk melanjutkan
pendidikan bagi anak yang kurang mampu,sehingga masih sangat banyak anak didaerah
daerah terpencil yang tidak pernah sama sekali tidak mendapatkan pemerataan HAM
khususnya dalam bidang pendidikan.

7
 BAB VI
PENUTUP

6.1. Kesimpulan
KesimpulanPemerataan pendidikan merupakan sautu masalah yangsangat harus
segera diselesaikan atau ditangani. Banyak faktoryang mempengaruhi masalah
pemerataan kesempatan pendidikandi Indonesia misalnya pendidikan masih
berorientasi di wilayahperkotaan, jumlah masyarakat miskin cukup besar, dan daerah
yangsulit untuk akses pendidikan. Upaya yang telah dilakukan
olehpemerintah untuk menatasi masalah pemerataan kesempatanpendidikan
seperti program wajib belajar 9 tahun, dana BantuanOperasional Sekolah (BOS),
beasiswa bidikmisi dan LPDP,program SM3T, program PJJ dan KIP serta SKTM.

3.2 Saran
Program-program yang diselenggarakan sebaiknya diawasisehingga dapat
mencapai sasaran yang tepat sehinggapermasalahan rendahnya pemerataan
kesempatan pendidikan diIndonesia dapat teratasi dengan tepat.

8
DAFTAR PUSTAKA

Syuja’i, M., D.2013. Perluasan Dan Pemerataan Akses Pendidikan; PeningkatanMutu,

Relevansi Dan Daya Saing Keluaran Mutu Pendidikan; DanPenguatan Tata
Kelola, Akuntabilitas, Dan Pencitraan Publik PeneglolaanPendidikaan.
http://flashcompugraphics.blogspot.co.id/2013/04/perluasan-dan-pemerataan-akses.html
Dirga. 2013. Kualitas pendidikan di Indonesia.http://dirgamath29.wordpress.com.
.Eka, R. 2007. Kondisi Pemerataan Pendidikan di Indonesia.
http://edu-articles.com.
.Sri Lestari. 2012. Pemerataan Pendidikan. http://srilestari59.blogspot.com.