Strategi ( Bu Yatni)

Modul 5 :
Pertanyaan:
1. Faktor-faktor apa yang harus diperhatikan dalam pembelajaran! (kel 1)
2. Jelaskan hal-hal yang mendukung efektifitas metode ceramah? (kel 2)
3. Apa saja keunggulan dan kelemahan metode karyawisata? (kel 4)
4. Pengalaman belajar merupakan proses kegiatan belajar untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Pengalaman yang diperoleh siswa dalam pembelajaran dapat berupa
apa saja? (kel 5)
5. Jelaskan dampak metode ceramah terhadap pengalaman belajar siswa? Dampaknya
apa saja? (kel 6)

Jawaban:
1. Faktor-faktornya adalah:
 Tujuan pembelajaran atau kompetensi siswa
 Karakteristik bahan pembelajaran/materi pelajaran
 Waktu yang digunakan
 Faktor siswa
 Fasilitas, media, dan sumber belajar (Bu Atin)
2. Kamampuan guru
 Menguasai Teknik ceramah
 Mampu memberikan ilustrasi yang sesuai dengan pelajaran
 Menguasai materi pelajaran
 Menjelaskan pokok-pokok bahan pelajaran secara sistemik
 Menguasai aktifitas seluruh siswa dalam kelas
Kondisi siswa
 Mampu mendengarkan dan mencatat bahan pelajaran yang dijelaskan guru
 Memiliki kemampuan awal yang berhubungan dengan materi pelajaran
 Memiliki suasana emosional yang mendukung untuk memperhatikan
 Memiliki motivasi untuk mengikuti pelajaran (Mr Lukman)
3. Keunggulan
 Memberikan kepada siswa untuk memperoleh pengalaman nyata, praktis,
konkret
 Menumbuhkan rasa senang, minat, dan motivasi terhadap objek tertentu
 Memberikan masukan terhadap program sekolah
 Mendekatkan siswa kepada lingkungan
Kelemahan
 Memerlukan alokasi waktu yang cukup banyak
 Memerlukan bimbingan dan pengawasan ekstra ketat
 Akan banyak menggunakan biaya
 Jika tidak terkontrol siswa akan terlena dengan mainnya (Bu Mameh)
4. Beberapa pengalaman yang bisa diperoleh siswa adalah:
  Pengalaman intelektual
 Pengalaman emosional
 Pengalaman social
 Pengalaman fisik – motoric (Bu Dewi)
5. Dampaknya adalah:
 Siswa akan memperoleh pengalaman menyimak
 Siswa akan memperoleh pengalaman mengkaji/menganalisis dari hasil
ceramah guru
 Siswa akan memperoleh pengalaman tentang proses pemahaman suatu
konsep, fakta bahkan prinsip-prinsip
 Siswa akan mampu menjelaskan Kembali
 Siswa mampu mengasosiasikan informasi dari guru
 Siswa mampu memahami konsep, prinsip, dan fakta dari materi yang
dijelaskan guru
 Siswa mengalami proses menyimpulkan bahan-bahan yang dijelaskan oleh
guru (Bu Erma)

Modul 6:
Pertanyaan:
1. Sebutkan dan jelaskan nilai dan manfaat media pembelajaran? (kel 1)
2. Faktor-faktor apa saja yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media
pembelajaran? (kel 2)
3. Ada beberapa penggunaan media pembelajaran antara lain adalah media grafis dan
media tiga dimensi, dalam pembelajaran media tiga dimensi model apa saja yang
digunakan? (Kel 4)
4. Sebutkan jenis-jenis sumber belajar? (Kel 5)
5. Dalam strategi pembelajaran ada tekhnik-tekhnik yang boleh menggunakan
lingkungan, berikan contohnya? (Kel 6)

Jawaban:
1. Nilai dan manfaatnya adalah:
 Membuat konkret konsep – konsep yang abstrak
 Menghadirkan objek-objek yang berbahaya dan sukar ke dalam
lingkungan belajar
 Menampilkan objek yang besar atau kecil
 Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau lambat
 Siswa dapat berinteraksi langsung dengan lingkungan
 Adanya keseragaman pengamatan/persepsi belajar (Bu Erma)
2. Factor-faktornya adalah:
 Rencana pembelajaran
 Sasaran belajar
 Tingkat keterbacaan media
 Situasi dan kondisi
 Objektivitas (Bu Atin)
3. Model tiga dimensi adalah:
 Model padat ( solid model )
 Model penampang ( cutaway model )
 Model susun ( build model )
 Model kerja (working model ) (Bu Dewi)
4. Pesan, Orang, Bahan, Alat, Teknik, Lingkungan (Bu Mameh)
5. Siswa melakukan karya wisata, Siswa melaksanakan kegiatan perkemahan, Siswa
melakukan kegiatan survey, Siswa melakukan praktek kerja, Siswa melaksanakan
suatu proyek pelayanan kepada masyarakat, Membawa lingkungan ke sekolah (Mr
Lukman)