LEMBAR ANALISIS

KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : PENJASORKES

KELAS /SEMESTER : X/2
MATERI AJAR : OLAHRAGA PERMAINAN BOLA KECIL (Bulutangkis 1)

Materi Rencana Pelapor

SKL KI KD IPK Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Penilaian an (*)
1 2 3 4 5 6 7 8

SIKAP 1. Menghayati dan Pembiasaan melalui kegiatan Autentik

Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa
kepadaTuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan
peduli,
3. bertanggungjawab,
4. pembelajar sejati
sepanjang hayat, dan
5. sehat jasmani dan rohani
Sesuai dengan
perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan
internasional
PENGETAHUAN
Memiliki pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
meta kognitif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berkenaan dengan:
1. ilmupengetahuan,
2. teknologi,
3. seni,
4. budaya, dan
5. humaniora.
Mampu mengaitkan
pengetahuan di atas dalam
mengamalkan ajaran agama dalam pembelajaran
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotongroyong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsive dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3.1 Menganalisis
3. Memahami, menerapkan, 3.1.1. Setelah Bulutangkis: Peserta didik menyimak informasi
keterampilan gerak
menganalisis pengetahuan Pembelajaran dan penyajian materi tentang
salah satu  memegang
faktual, konseptual, peserta didik teknik dasar permainan
permainan bola raket
procedural berdasarkan rasa diharapkan Bulutangkis (memegang raket,
besar/bola kecil  footwork
ingin tahunya tentang ilmu mampu footwork, pukulan Servic,
untuk  pukulan
pengetahuan, teknologi, seni, menjelaskan pukulan Smas, pukulan Lob)
menghasilkan Service
budaya, dan humaniora teknik yang disampaikan oleh guru atau
koordinasi gerak  pukulan
dengan wawasan memegang raket, teman dalam kelompok melalui
yang baik* Smash
kemanusiaan, kebangsaan, footwork, teknik media internet atau gambar carta
kenegaraan, dan peradaban pukulan service,  pukulan Lob
terkait penyebab fenomena teknik pukulan
dan kejadian, serta smash dan
menerapkan pengetahuan pukulan Lob

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD DAN IDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) MATA PELAJARAN PJOK SMA KELAS X SEMESTER 2 1
konteks diri sendiri, keluarga,
procedural pada bidang dengan benar
sekolah, masyarakat dan
kajian yang spesifik sesuai
lingkungan alam sekitar,
dengan bakat dan minatnya
bangsa, negara, serta
untuk memecahkan masalah
kawasan regional
Dan internasional
4.1 Mempraktikkan 4.1.1 Setelah
KETRAMPILAN 4. Mengolah, menalar, dan Bulutangkis:  Siswa mencoba dan melakukan
hasil analisis Pembelajaran
Memiliki keterampilan berpikir menyaji dalam ranah konkret keterampilan gerak permainan
keterampilan gerak peserta didik  memegang
dan bertindak: dan ranah abstrak terkait Bulutangkis (memegang raket,
salah satu diharapkan raket
1. kreatif, dengan pengembangan diri footwork, pukulan Servic,
permainan bola mampu  footwork
2. produktif, yang dipelajarinya di sekolah pukulan Smas, pukulan Lob)
besar/bola kecil melakukan teknik  pukulan
3. kritis, secara mandiri, dan mampu dengan berkelompok sesuai
untuk memegang raket, Service
4. mandiri, menggunakan metoda sesuai dengan kelompok yang telah di
menghasilkan footwork, teknik  pukulan
5. kolaboratif, dan kaidah keilmuan bentuk sesuai arahan materi
koordinasi gerak pukulan service, Smash
6. komunikatif dari guru
yang baik teknik pukulan  pukulan Lob
Melalui pendekatan ilmiah
sebagai pengembangandari smash dan  Siswa setelah mencoba latihan
yang dipelajari di satuan pukulan Lob teknik secara berkelompok
pendidikan dan sumber lain dengan baik kemudian mendapatkan umpan
secara andiri balik dari diri sendiri, teman
dalam kelompok, dan guru
Siswa memperagakan hasil
belajar keterampilan gerak
permainan bulutangkis ke dalam
permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai
disiplin, sportif, kerja sama, dan
percaya diri

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD DAN IDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) MATA PELAJARAN PJOK SMA KELAS X SEMESTER 2 2