RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2019/ 2020

Satuan Pendidikan : MA NU Nurul Huda Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/ Semester :X/I
MateriPokok : ‫البيانات الشحصية‬
Keterampilan : Qira’ah
Pertemuan Ke- :2
Alokasi Waktu : 1 x @ 45 menit (1 x Pertemuan)

A. Kompetens iInti ( KI)

KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradapan terkait minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa dan kalimat bahasa arab yang
berkaitan dengan topic baik secara lisan maupun tertulis
3.4 Memahami secara sederhanan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur budaya dari
teks terkait tema yang sesuai konteks penggunaanya.
C. Indikator
3.3.1Menjabarkan gagasan dari ujaran kata,frase dan kalimat tentang ‫البيانات الشخصية‬
3.3.2 Menerjemahkan teks qira’ah tentang ‫البيانات الشخصية‬
3.3.3 Menjawab pertanyaan tentang isi kandungan teks qira’ah tentang ‫البيانات الشخصية‬
3.4.1Menjelaskan secara sederhana unsure kebahasaan, struktur teks yang sesuai dengan
penggunaanya tentang ‫البيانات الشخصية‬

D. Tujuan Pembelajaran

Dari pembelajaran tersebut siswa diharapkan dapat :

1. Siswa dapat menjabarkan teks bacaan dengan baik ‫البيانات الشخصية‬

2. Siswa dapat menerjemahkan teks qira’ah tentang ‫البيانت الشخصية‬
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi kandungan teks qira’ah tentang ‫البيانات‬
‫الشخصية‬
4. Siswa dapat menjelaskan dengan sederhana unsure kebahasaan struktur teks yang
sesuai dengan penggunaanya tentang ‫البيانات الشخصية‬
E. MateriPembelajaran

‫القراءة‬

‫البيانات الشخصية‬

F. Metode Pembelajaran
1. Metode ilmiah
2. Tanya jawab
3. Indeks card Match
4. Ceramah
G. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan ( 10 menit )
Kegiatan Guru :
1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar
 2. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah di pelajari dan terkait
dengan materi yang dipelajari
3. Guru mengantarkan siswa kepada suatu permasalahan yang dihadapi kemudian
menjelaskan tujuan pembelajaranatau KD yang akan di capai

Siswa dengan santun :

1. Menjawab salam
2. Merespon pertanyaan guru
3. Menyimak tujuan dan penjelasan materi yang disampaikan guru
b. Kegiatan inti (30 menit )
Mengamati
 Siswa menyimak bacaan teks qira’ah tentang ‫البيانات الشخصية‬
 Siswa membaca teks qira’ah tentang ‫البيانات الشخصية‬
Menanya
 Siswa menanyakan makna kata yang belum di ketahui dalam teks qira’ah
tentang ‫البيانات الشخصية‬
 Siswa menanyakan isi kandungan teks qira’ah tentang ‫البيانات الشخصية‬
 Siswa melakukan Tanya jawab sederhana tentang qira’ah tentang ‫انت‬77‫البي‬
‫الشخصية‬
Mencoba dengan penuh semangat
 Siswa mencoba mendiskusikan isi kandungan teks qira’ah tentang ‫ات‬77‫البيان‬
‫الشخصية‬
 Siswa mencoba menerjemahkan teks qira'ah tentang ‫البيانات الشخصية‬
Menalar dengan terampil
 Siswa membuat kesimpulan ,rumusan dan isi kandungan teks qira’ah tentang
‫البيانات الشخصية‬
 Siswa menemukan makna kata baru dalam teks qira’ah tentang ‫البيانات الشخصية‬
Mengkomunikasikan dengan baik
 Siswa mempresentasikan isi kandungan teks qira’ah secara individu maupun
kelompok
 Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang teks qira’ah tentang ‫البيانات الشخصية‬
 c. Penutup (5 menit )
1. Guru dan siswa melakukan evaluasi dari hasil kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Guru member kesimpulan terhadap pembelajaran yang di laksanakan
3. Guru memberi pesan dan penugasan kepada siswa
4. Guru menutup pelajaran istima’ dengan bacaan hamdalah dan salam

H. Media atau Alat dan Sumber Belajar

PapanTulis, spidol, kertas, kartu ICM, Buku paket bahasa arab kelas X/1 kurtilas dan
buku LKS bahasa Arab kelas X.
I. Penilaian
Instrumen
a. Soal

‫هل سليمان من طالب املدرسة االهلية ؟‬.١

‫ اين عنوان املدرسته ؟‬.٢

‫ هل ليلى طالبة يف املدرسة احلكومية ؟‬.٣

‫ ما عنوان مدرسة (خري األمة) ؟‬.٤

‫ هل مدرسة (خري األمة) قريبة من بيت ليلى ؟‬.٥

b. Pedoman penskoran

Format penilaian sikap

Pilihan Jawaban
No. Nama Siswa SKOR
Selalu Sering Kadang - Tidak
kadang Pernah

1 Antusiasme dalam
belajar

2 Bertanggungjawab/p
eduli
 Pilihan Jawaban
No. Nama Siswa SKOR
Selalu Sering Kadang - Tidak
kadang Pernah

3 Percaya diri dalam

berinteraksi

4 Menghargai orang
lain

5 Santun

JUMLAH

No. Keterangan Jumlah Skor

1 BaikSekali/Selalu 76-100

2 Baik / Sering 51-75

3 Cukup/Kadang-kadang 26-50

4 Kurang/Tidakpernah 0-25

Rentang Skor Sikap

Penskoran :Nilai = Jumlah skor Jawaban
5
Mengetahui Semarang, 6 Agustus 2019

Guru Mapel Bahasa Arab Guru Praktikan

(Drs. H. Sudarno) (Mufti Athif Wahyuaji)

NIP. NIM. 1603026062

Kepala MA NU Nurul Huda

( M. Ahyar, S. Pd )

NIP.