INOVASI PEMBELAJARAN DI ABAD 21 MENGGUNAKAN

APLIKASI VIDEOSHOW
Mata Kuliah:

Pendidikan Agama Islam

Dosen Pengampu:

Dr. Hapni Laila Siregar, S.Ag., M.A.

Disusun Oleh:

Kelompok 5

Maulidani Putri Rangkuti PSPM A 2019 (4191111019)

Wanda Bahri Nasution PSPM B 2019 (4192411025)

Hanifah Rusydah PSPM C 2019 (4192411001)

JURUSAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini tepat pada waktunya
dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana. Semoga makalah ini dapat
dipergunakan sebagai salah satu acuan, petunjuk maupun pedoman bagi pembaca dalam
mata kuliah Pendidikan Agama Islam.

Penulis berterima kasih kepada Ibu Dr. Hapni Laila Siregar, S.Ag., M.A. selaku
Dosen mata kuliah Pendidikan Agama Islam Universitas Negeri Medan yang telah
memberikan tugas makalah ini kepada penulis. Terlepas dari semua itu, penulis menyadari
bahwa dalam penulisan laporan ini banyak sekali kekurangan dan masih jauh dari
kesempurnaan baik dari segi bahasa maupun susunan penulisannya. Hal ini disebabkan oleh
kemampuan dan pengalaman yang terbatas.

Oleh karena itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari
pembaca demi kesempurnaan tugas ini. Akhir kata penulis ucapkan terimakasih.

Medan, 23 Maret 2021

Penulis
Kelompok 5

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................1
1.1 Latar Belakang ..............................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah .........................................................................................................2
1.3 Tujuan...........................................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................................3
2.1 Inovasi Pembelajaran Abad 21 ......................................................................................3
2.2 Penjelasan Aplikasi Vidio Show ....................................................................................7
2.3 Tutorial Penggunaan Aplikasi Vidio Show ....................................................................9
BAB III PENUTUP ............................................................................................................ 23
3.1 Kesimpulan ................................................................................................................. 23
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................... 24

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan pada abad 21 sangat penting untuk ditingkatkan kualitasnya

demi menjamin peserta didik yang memiliki keterampilan belajar dan berinovasi
(learning and innovation skills), keterampilan menggunakan media, informasi dan
teknologi (media, information, and technology skills), serta dapat bekerja dan
bertahan dengan menggunakan keterampilan untuk hidup (life and career skills).

Keterampilan pada abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik salah
satunya adalah keterampilan berpikir kritis. Berpikir kritis adalah salah satu
strategi kognitif dalam menyelesaikan masalah yang lebih kompleks dan menuntut
pola yang lebih tinggi (Surya, 2015:123). Peningkatan daya kompetitif melalui
berpikir kritis akan mampu menentukan daya tahan seseorang dalam berkompetisi
untuk menjadi yang terunggul. Berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan
yang dibutuhkan oleh dunia pendidikan pada abad 21 dan dapat diperoleh oleh
peserta didik melalui proses pembelajaran.

Pengembangan Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang dapat

menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui
penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi (Kemendiknas,
2014). Guru sebagai pelatih pembelajaran akan memberikan bimbingan untuk
membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan dan menawarkan berbagai
dukungan yang akan membantu siswa mencapai tujuan belajar mereka. Pada
kesempatan kali ini, penulis mempunyai inovasi baru pada pembelajaran di abad
21 menggunakan aplikasi ”Video show”

1
 1.2 Rumusan Masalah

Adapun Rumusan masalah berdasarkan latar belakang masalah sebagai

berikut
1. Inovasi Pembelaran apa yang cocok diterapkan saat pembelajaran Agama
Islam pada abad 21?
2. Apa itu vidioshow?
3. Bagaimana tutorial dalam menggunakan vidioshow?

1.3 Tujuan
Adapun tujuan berdasarkan rumusan masalah sebagai berikut
1. Untuk mengetahui dan mempelajari Inovasi Pembelaran yang cocok
diterapkan saat pembelajaran Agama Islam pada abad 21.
2. Untuk mengetahui tentang vidioshow.
3. Untuk mengetahui cara menggunakan vidioshow melalui tutorial.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Inovasi Pembelajaran Abad 21

Paradigma pendidikan abad 21 telah mengalami pergeseran yang ditandai

dengan perbedaan orientasi pembelajaran. Pembelajaran abad sebelumnya
menekankan pada literasi bacaan, tulisan, dan matematika, di mana pada abad 21
ketiganya dijadikan sebagai modal dasar untuk mengembangkan literasi baru yaitu
literasi manusia, data, dan teknologi yang sangat penting untuk menghadapi era
globalisasi saat ini dan di masa yang akan datang.

Pembelajaran inovatif di abad 21 berorientasi pada kegiatan untuk

melatihkan keterampilan esensial sesuai framework for 21st century skills, yaitu
keterampilan hidup dan karir, keterampilan inovasi dan pembelajaran, dan
keterampilan informasi, media, dan TIK. Karakteristik pembelajaran untuk
melatihkan keterampilan esensial tersebut mengarah pada proses pembelajaran
yang interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif,
kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik, sehingga dalam implementasinya
pendidik dapat merancang kegiatan dengan memilih metode/model pembelajaran
yang dapat mengakomodir keseluruhan karakteristik tersebut secara
komprehensif.

Penilaian dalam pembelajaran abad 21 disusun dan dikembangkan untuk

mengukur pencapaian belajar peserta didik yang meliputi kompetensi
pengetahuan (berpikir kritis dan pemecahan masalah, kreativitas dan inovasi,
kolaborasi, kemunikasi), kompetensi intrapersonal (kemampuan kerja dalam tim,
kolaborasi, komunikasi, kerja sama, dan koordinasi), dan kompetensi
interpersonal (kemampuan untuk bekerja dengan orang lain seperti kemampuan
manajemen diri, kerjasama, komunikasi yang efektif, dan kemampuan mejaga
hubungan dengan orang lain secara emosional). Dengan demikian, pembelajaran
inovatif abad 21 mencetak sumber daya manusia yang melek informasi, data, dan
teknologi yang sangat dibutuhkan untuk menghadapi persaingan hidup dan pasar
kerja di era globalisasi saat ini dan di masa yang akan datang.

3
 Abad ke-21 ditandai sebagai abad keterbukaan atau abad globalisasi,
artinya kehidupan manusia mengalami perubahan-perubahan yang fundamental
yang berbeda dengan tata kehidupan pada abad sebelumnya (Wijaya et al., 2016).
Abad 21 juga dikenal dengan masa pengetahuan, yaitu semua alternatif upaya
pemenuhan kebutuhan hidup dalam berbagai konteks lebih berbasis pengetahuan.
Upaya pemenuhan kebutuhan bidang pendidikan berbasis pengetahuan
(knowledge based education), pengembangan ekonomi berbasis pengetahuan
(knowledge based economic), pengembangan dan pemberdayaan masyarakat
berbasis pengetahuan (knowledge based social empowering), dan pengembangan
dalam bidang industri pun berbasis pengetahuan (knowledge based industry)
(Mukhadis, 2013). Oleh karena perubahan ekonomi dan sosial yang cepat, sekolah
harus mempersiapkan peserta didik terhadap pekerjaan yang belum diciptakan,
teknologi yang belum ditemukan dan masalah yang belum diketahui yang
memiliki kemungkinan untuk muncul di masa yang akan datang (Schleicher, 2010
dalam Suto, 2013).

Berbagai aspek kehidupan masyarakat telah mengalami perubahan sejalan

dengan perkembangan era globalisasi dan keterbukaan. Mengalirnya informasi
dan beragam sumber daya secara bebas dalam lingkungan interaksi lintas negara
telah membawa berbagai perubahan dahsyat yang belum pernah terjadi di
masamasa sebelumnya (BSNP, 2010). Berbagai negara berlomba-lomba
meningkatkan daya saingnya agar mampu beradaptasi dengan lingkungan baru
dan menjadi komunitas terbaik yang diperhitungkan keberadaannya sebagai
bangsa yang unggul dan relevan dalam konteks kehidupan modern saat ini. Hal ini
sebagai sebuah kenyataan bahwa daya saing sebuah negara tidak lagi terletak pada
sumber daya alam yang dimiliki, tetapi lebih pada kualitas sumber daya manusia
dengan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki untuk merubah berbagai aset
dan sumber daya yang ada, dalam konteks ini menjadi sangat jelas terlihat bahwa
aspek pendidikan baik secara formal, non-formal, maupun informal menjadi kunci
keberhasilan pengembangan sumber daya manusia suatu bangsa.

4
  Inovasi Pembelajaran Agama Islam di Abad 21

Tugas dan peran guru dari hari ke hari semakin berat, seiring dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Guru sebagai komponen utama
dalam dunia pendidikan dituntut untuk mampu mengimbangi bahkan melampaui
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang dalam
masyarakat. Melalui sentuhan guru di sekolah diharapkan mampu menghasilkan
peserta didik yang memiliki kompetensi tinggi dan siap menghadapi tantangan
hidup dengan penuh keyakinan dan percaya diri yang tinggi. Sekarang dan
kedepan, sekolah (pendidikan) harus mampu menciptakan sumber daya manusia
yang berkualitas, baik secara keilmuwan (akademis) mapun secara sikap mental.

Guru yang memiliki peran utama dalam melakukan proses pembelajaran

dituntut untuk kreatif dan inovatif. Hal ini penting mengingat proses pembelajaran
berlangsung dinamis. Sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar seorang
guru harus mempersiapkan administrasi pendidikan, agar proses pembelajaran
berlangsung dengan efektif dan efisien. Pembelajaran yang dilakukan oleh guru
akan berhasil dengan baik jika didukung dengan administrasi yang baik pula.
Secara langsung administrasi guru harus memenuhi persyaratan agar proses
pembelajaran berjalan secara maksimal. Termasuk keberadaan administrasi guru
PAI sangat penting dalam menunjang kegiatan pembelajaran PAI di
sekolah/madrasah karena merupakan pedoman kerja seorang guru PAI yang telah
direncanakan dengan cermat.

Guru PAI yang produktif diitandai oleh kemampuan menghasilkan produk

berpikir, bertindak kreatif dan diimplementasikan secara nyata dalam serangkaian
tugas dan fungsinya selama proses pembelajaran untuk menghantarkan dan
mencetak peserta didik yang mampu memenangkan persaingan secara global.
Sebagai konsekuensinya pembinaan dan bimbingan kepada guru harus sesuai
dengan target dan tahap pengembangan sekolah. Tujuan pembinaan tenaga
kependidikan bukan hanya sekedar meningkatkan keterampilan yang
bersangkutan, tetapi yang terpenting adalah peningkatan produktivitas guru.

Peran guru PAI di sekolah kedudukannya sebagai pengajar dan pendidik.

Berdasarkan kedudukannya sebagai guru, ia harus menunjukkan perilaku yang

5
baik, sehingga bisa dijadikan teladan oleh siswanya. Pekerjaan guru adalah untuk
mendidik dan mempersiapkan siswa untuk dapat membuat serta mengelola dan
mempertahankan hasil ciptaannya untuk tidak menyebabkan bencana bagi dirinya
sendiri, masyarakat dan alam sekitarnya. Guru bertanggung jawab mempersiakan
siswa menjadi generasi yang terbuka, demokratis dan bersikap toleran dalam
menyikapi perbedaan.

Kreativitas guru Pendidikan Agama Islam era abad 21 adalah guru mampu
Berfikir kritis dengan memberikan pembelajaran berbasis PBL, dan memiliki
kemampuan berkolaborasi, berkomunikasi seperti memberikan pembelajaran yang
berpusat kepada peserta didik, kerjasama tim, serta pembelajaran yang berkaitan
dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik. Serta aktif melakukan inovasi
pembelajaran seperti guru membuat bahan ajar yang berbeda dari materi ke materi
lain agar lebih menarik, ada yang menggunakan metode Tanya jawab atau kuis
dan metode seminar. Dengan menampilkan materi yang menyenangkan,
menampilkan PPT, foto dan video yang menarik atau animasi yang
menggambarkan materi yang terkait. Pembelajaran abad 21 dituntut berbasis
teknologi untuk menyeimbangkan catatan zaman milenial dengan tujuan, peserta
didik terbiasa dengan kecakapan hidup abad 21.

Terkait hambatan dan kendala, semua guru mempunyai hambatan/ kendala

dalam proses pembelajaran. Hambatan-hambatan itu terkait dengan pemahaman
materi. Ada materi yang mudah untuk dijelaskan dan ada juga materi yang sukar
untuk mendeskripsikannya kepada peserta didik. Contoh salah satunya adalah
masalah tentang keyakinan Iman kepada Malaikat dan hari akhir. Untuk itu
perlunya ada visualisais dalam proses belajar mengajar agar mempermudah materi
yang akan disampaikan oleh peserta didik. Dan terkadang juga kegiatan seminar
yang dilaksanakan baik secara Internal maupun Eksternal bertepatan dengan
jadwal jam pelajaran. Seharusnya materi disampaikan pada hari itu menjadi tidak
tersampaikan karena kegiatan tersebut’’122

Dan solusi untuk hambatan ini adalah berusaha semaksimal mungkin

mencari satu bahan atau materi yang bisa sedikitnya mendekat terhadap
penjelasan secara keseluruhan dari materi yang guru sampaikan. Serta dengan cara

6
visualisasi yaitu menampilkan gambar atau video terkait materi yang diajarkan
kepada siswa contohnya peristiwa iman kepada hari akhir, gurupun tidak
mengetahui proses terjadinya hari akhir/kiamat karena belum terjadi maka dari itu
minimal gambaran tentang hari kiamat itu dengan membacakan surat al-Qari’ah
beserta artinya. Serta menyampaikan ilustrasi-ilustrasi berbentuk video kepada
siswa.

2.2 Penjelasan Aplikasi VideoShow

Videoshow adalah salah satu aplikasi yang berfungsi untuk mengedit video,
aplikasi ini tersedia gratis di google playstore yang dapat kamu unduh dengan
menggunakan perangkat HP android. Aplikasi ini akan mengambil video pada
perangkat dan menerapkan filter yang berbeda - misalnya profil warna bergaya
Instagram. Hasil akhirnya Anda dapat memiliki efek lebih hangat atau dingin, atau
beralih ke nada sepia atau hitam dan putih. Anda dapat meningkatkan video
menggunakan klip musik, teks, GIF, efek suara, dan hampir semua hal yang dapat
Anda pikirkan. Ekspor HD dimungkinkan tanpa kehilangan kualitas dan tidak ada
batasan durasi. Pilih dari ratusan keping musik berlisensi penuh atau pilih sendiri,
dari koleksi pribadi Anda.

Ada fungsi pemotretan foto yang menakjubkan, dengan pengenalan wajah dan
Anda dapat melanjutkan untuk mengubah potret Anda, dengan efek wajah, filter
selfie dan kamera kecantikan. Ada lebih dari lima puluh tema imajinatif yang
dapat Anda gunakan untuk membantu membuat film Anda, termasuk alat editing
profesional, seperti gerak cepat dan lambat, zoom in dan out, dubbing video dan
pemutaran dan pemutaran video. Aplikasi ini sepertinya memiliki semuanya.
Bahkan mendukung lebih dari tiga puluh bahasa, dan hampir semua perangkat.
Pusat materi, dalam Aplikasi, memungkinkan Anda untuk menggunakan tema,
emoji, FX, dan segala macam hal lain, untuk membantu membuat kreasi Anda.
Saat ini ada lebih dari 200 juta pengguna Aplikasi, yang cukup banyak berbicara
untuk dirinya sendiri.

7
Berikut adalah logo vidioshow:

Vidioshow memiliki beberapa fitur, berikut adalah fitur Vidio show.

• Add Sticker
• Add Text
• Add effects
• Dan masih banyak lagi
• Zoom and rotate
• Without pre-transcoding
• Mix photo and video
Sekian fitur, vidioshow juga menampilkan beberapa icon diantaranya adalah:
1. Vidio editor berfungsi untuk memasukkan Vidio yang direkam dengan
memilih icon Vidio edit
2. Shoot Vidio, untuk merekam Vidio tanpa harus "browse" atau mengambil
file direktori.
3. My studio, berfungsi untuk melihat hasil editan vidio dan mengedit vidio-
vidio sebelumya yang dirasa belum pas.

VideoShow adalah Editor Video No.1 untuk Android, sepenuhnya gratis, panjang
video tidak terbatas.
a. Perbesar dan putar video
b. Pangkas video
c. (Baru) Tambahkan stiker asyik ke video. Anda bahkan dapat menggambar
video! Lingkungan editor video terintegrasi

8
 d. Artis video tercepat. Sederhana, tanpa pra-transcoding.
e. video dan foto
f. Anda dapat menambahkan teks ke video. Anda dapat menambahkan lebih
banyak teks ke video. Sesuaikan dengan waktu yang tepat dan warna yang
berbeda.
g. efek ke video yang mendukung 10 filter, termasuk Sepia, Sketsa, dll.
h. musik favorit. Kamu juga dapat menggandakan video.
i. video di Youtube / Instagram / Facebook.

Kelebihan Vidioshow:
 Mudah dan cepat.
 Hasil editing cukup baik, terdapat 2 opsi untuk proses tender (kualitas
biasa dan kualitas baik)
 Terdapat beberapa pihak edit teks, gambar, dan efek untuk mengedit
gambar
 Hasil Vidio dapat langsung dibagikan ke FB, Twitter, instragram
 Aplikasi ini dapat dijalankan secara offlin
 File yang dihasilkan adalah MP4

Kekurangan Vidioshow:
 Tidak cocok untuk gadged dengan ram 512
 Gambar yang dihasilkan tidak "full wide" tetapi model "square"
 Harus mengambil objek gambar di posisi tengah

2.3 Tutorial Menggunakan Aplikasi Videoshow

1. Mencari fitur aplikasi playstore

9
 2. Tampilan dalam playstore

3. Kolom pencarian

Mengetikkan nama aplikasi yang akan dicari yaitu Video Show

10
 4. Unduh aplikasi

Unduh Aplikasi video show sampai 100% kemudian masuk kedalam aplikasi,
sebelum masuk kedalam aplikasi ada baiknya menentukan konsep dan tema
5. Menetapkan Konsep dan Tema Video

Hal yang pertama adalah membuat konsep dan tema terlebih dahulu. Tema dan
konsep ini memang suatu langkah yang opsional

6. Menyiapkan Video yang Hendak Diedit

Langkah berikutnya yang dapat memudahkan Anda membuat video yaitu

menyiapkan gambar yang akan Anda gunakan. Siapkanlah beberapa video yang
Anda butuhkan dalam satu folder yang sama, sehingga hal tersebut akan
memudahkan Anda pada saat langkah memilih video untuk ddiedit dengan cara
menggunakan aplikasi VideoShow.

7. Masuk ke Aplikasi VideoShow

Sebelum Anda melakukan langkah berikut ini, pastikan bahwa Anda sudah
memiliki aplikasi VideoShow di Android Anda.

11
Pada saat Anda masuk, terdapat beberapa pilihan menu seperti Video Edit,
Slideshow, Shoot Video, dan lainnya. Untuk membuat sebuah video maka Anda
bisa memilih menu “video edit.”

8. Memasukan dan Memilih video

Setelah Anda mengklik menu “video edit” maka akan muncul sebuah tampilan
untuk memilih video. Dalam tampilannya ada beberapa folder video, carilah
folder video yang sudah Anda sediakan untuk membuat videoshow dengan cara
menggunakan aplikasi VideoShow. Klik pada folder yang sudah Anda siapkan
dan masukan satu persatu video yang Anda inginkan dengan cara berurutan.

Setelah Anda telah memilih beberapa video yang Anda inginkan, Anda bisa klik
“start” yang ada di bagian kanan.

12
 9. Memilih Tema Video

Setelah Anda mengklik “start” maka akan muncul tampilan dengan beberapa
menu di dalamnya. Salah satu menu untuk langkah selanjutnya adalah menu
“Theme.” Dalam menu ini, Anda dapat memilih tema video yang Anda inginkan.
Jika Anda sudah memilih tema yang Anda inginkan, maka akan diberi tanda
berwarna oranye dalam tema tersebut.

10. Memilih dan Mengedit Musik / Lagu

Tidak lengkap rasanya jika membuat sebuah video tanpa adanya sebuah lagu
ataupun musik. Anda bisa memilih lagu yang sesuai dengan mengklik menu
“music.” Dalam tema yang Anda pilih, sebenarnya sudah difasilitasi dengan
musik dari tema itu sendiri.

13
 11. Menghilangkan Musik Bawaan Tema

Namun, jika Anda merasa tidak cocok dengan musik tersebut, Anda bisa
menghapus musik bawaan tema dengan cara mengecilkan suara bawaan dari tema
yang ada di bagian bawah suara musik, maka musik bawaan tema pun akan
menghilang.

12. Menghilangkan suara video asli

Ketika ingin menghilangkan suara video asli maka tinggal menonaktifkan symbol
suara tersebut.

14
 13. Memilih Lagu Yang Ada Dalam Playlist

Nah, jika Anda sudah menghilangkan lagu bawaan dari tema, maka Anda bisa
menambahkan lagu atau musik yang ada di playlist smartphone Anda. Pertama,
klik pada bagian lagu yang berada di bagian paling bawah dengan kalimat “tap to
add music.”

Kemudian Anda akan dihadapkan dengan tiga menu yaitu My downloads, My

music, dan History. Untuk memilih lagu sesuai yang ada di playlist, Anda bisa
memilih menu “My Music” maka akan keluar semua lagu yang Anda miliki di
smartphone Anda dan pilihlah salah satu lagu yang Anda inginkan dengan cara
klik di lagu yang Anda pilih.

15
 14. Mengedit Lagu

Ketika Anda memilih lagu, kemungkinan lagu yang Anda pilih durasinya tidak
akan pas dengan video yang Anda buat. Jangan khawatir, karena dengan cara
menggunakan aplikasi VideoShow ini Anda dapat mengedit lagu dan durasinya
bisa Anda cocokan dengan durasi video Anda.

Setelah Anda memilih lagu, maka Anda bisa menggeser simbol bulatan putih ke
kanan dan ke kiri untuk mencocokan durasi antara video dengan lagu yang Anda
masukan. Setelah Anda selesai mengeditnya, Anda bisa mengklik “ADD MUSIC”
untuk menambahkan lagu.

Selain Anda bisa mengedit durasi waktu untuk mencocokan lagu dengan durasi
video, Anda juga bisa mengedit besar volume yang ingin digunakan. Anda bisa
menggeser bulatan putih yang berada di bagian atas ke kanan dan ke kiri untuk
mengatur volume lagu.

15. Menambahkan Judul dan kata

Untuk menambahkan judul agar video Anda semakin menarik, Anda bisa klik
menu edit. Dalam menu edit ada berbagai macam fitur yang ditawarkan untuk
mempermanis storyboard yang Anda buat. Anda bisa menambahkan judul untuk
pembuka video Anda.

Setelah itu, akan muncul tampilan dimana Anda dapat mengatur kapan judul yang
akan Anda buat. Cara mengaturnya sangat mudah, Anda hanya perlu menggeser
garis putih yang ada pada bar video ke kanan dan ke kiri. Setelah Anda selesai
mengatus anda bisa klik tanda “+” yang ada di bagian tengah.

16
Lalu Anda ketikan judul yang Anda inginkan, setelah selesai Anda bisa klik “OK.”

Setelah Anda klik OK maka akan ada beberapa pilihan untuk bentuk judul yang
Anda inginkan. Pilihlah salah satu sampai bentuk judul yang Anda inginkan
berubah menjadi warna oranye.

17
Anda juga bisa mengganti warna yang ada untuk judul yang Anda buat dengan
klik fitur “color.” Pilihlah warna yang Anda inginkan lalu tekan “ok.” Anda juga
bisa memilih bentuk font yang Anda inginkan dengan klik fitur “default font”
kemudian pilihlah font yang Anda suka, lalu klik “ok.”

16. Membuat transisi

Ketika ingin membuat perpindahan antara video yang 1 dengan video yang
lainnya maka tinggal mengklik transisi.

18
 17. Menambahkan Filter

Ketika ingin mengubah filter asli menjadi lebih estetik maka klik bacaan filter.

18. Menambahkan stiker

Stiker dapat membuat video menjadi lebih menarik

19
 19. Memperbesar gambar

20. Mengecilkan gambar

21. Menyamarkan Watermark

Setelah Anda selesai dengan mengedit dan membuat storyboard Anda, maka akan
muncul watermark bertuliskan “Made With VideoShow.” Anda bisa
menyamarkannya lho. Memang tidak bisa dihilangkan namun Carisinyal akan
memberikan tips untuk menyamarkannya.

Pertama Anda pilihlah menu “edit” kemudian pilihlah “sticker.” Setelah itu
aturlah durasi sticker yang akan Anda tampilkan. Disarankan untuk memilih dari
awal durasi sampai akhir video Anda. Setelah itu klik simbol “+” Lalu pilihlah
salah satu sticker yang Anda inginkan.

20
Kemudian letakan sticker tersebut di bagian yang bertuliskan watermark yaitu di
bagian pojok kanan bawah. Dan setelahnya klik tanda “checklist” yang ada di
bagian pojok kanan atas.

22. Menyimpan Video

Untuk menyimpan video yang sudah Anda buat, klik simbol “save” yang berada
di bagian pojok kanan atas. Perlu Anda ketahui, bahwa menyimpan dengan cara
seperti ini hanya berupa draft dan tidak dapat Anda putar sebagai video. Untuk
menyimpan video dalam bentuk video, klik tanda panah yang ada di samping
simbol “save.”

21
Kemudian Anda pilih “save to gallery.” Atau Anda bisa langsung mengupload
video Anda ke beberapa media sosial yang disediakan dari VideoShow.Jika Anda
memilih untuk “save to gallery” Anda dapat memilih dua mode yaitu fast
mode dan HD Mode. Pilihlah sesuai dengan keinginan dan kebutuhan Anda.

22
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Pendidikan pada abad 21 sangat penting untuk ditingkatkan kualitasnya
demi menjamin peserta didik yang memiliki keterampilan belajar. Melalui
sentuhan ilmu pengetahuan dan teknologi, guru di sekolah diharapkan mampu
menghasilkan peserta didik yang memiliki kompetensi tinggi dan siap
menghadapi tantangan hidup dengan penuh keyakinan dan percaya diri yang
tinggi. Guru yang memiliki peran utama dalam melakukan proses pembelajaran
dituntut untuk kreatif dan inovatif. Hal ini penting mengingat proses pembelajaran
berlangsung dinamis terutama pada pembelajaran PAI. Salah satu Inovasi
Pembalajaran PAI adalah memanfaatkan aplikasi Vidio Show dalam
menampilkan presentasi pembelajaran PAI. Videoshow adalah salah satu aplikasi
yang berfungsi untuk mengedit video, aplikasi ini tersedia gratis di google
playstore yang dapat kamu unduh dengan menggunakan perangkat HP android.
Hal ini, dapat menambah keterampilan dan kreativitas mahasiswa dan peserta
didik dalam memanfaatkan teknologi pada abad 21

23
 DAFTAR PUSTAKA
Masnur, Andini Lestari. 2020. Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam di Era
Abad 21 (Studi Kasus di SMP Azhari Islamic School Lebak Bulus). Skripsi.
Tidak Diterbitkan. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah: Jakarta.
Muhali. (2019). Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21. Jurnal Penelitian dan
Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika, 3(2), 25-50.
Mukhadis, A. (2013). Sosok Manusia Indonesia Unggul dan Berkarakter dalam
Bidang Teknologi Sebagai Tuntutan Hidup di Era Globalisasi. Jurnal
Pendidikan Karakter, 3(2), 115-136.
Suto, I. (2013). 21st century skills: Ancient, ubiquitous, enigmatic? Paper
Published in research matters: A Cambridge Assessment Publication.
University of Cambridge.
Wijaya, E.Y., Sudjimat, D.A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi pendidikan abad
21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global.
prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (pp. 263-278). Malang:
Universitas Negeri Malang.

24