BB-03-RK15-RII.

0
27 MEI 2015

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Strategi Kegiatan PengembanganTK
Kode MK/SKS : PAUD 4108 / 4 SKS
Nama Tutor : Siti Kresnowati, M.Pd
Nama Penelaah : Drs. Adi Suparto, M.Pd
Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah ini  dirancang  untuk  memberikan  wawasan kepada mahasiswa /  guru TK tentang  hakikat pendidikan dan  pembelajaran  di  TK. Karakteristik
perkembangan anak usia TK. Pembelajaran yang berorientasi perkembangan. Membuat perencanaan pembelajaran, dapat menjelaskan hakikat
pembelajaran dan memilih strategi pembelajaran. Dapat mengidentifikasi jenis jenis strategi pembelajaran. Dapat menerapkan strategi pembelajaran yang
berpusat pada anak melalui bermain, bernyanyi, bercerita dan menerapkan strategi pembelajaran terpadu
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial Ke
Tutorial
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Menjelaskan konsep Pendidikan Konsep PJJ Ruang Lingkup tutorial Presentasi, Tugas Partisipasi
jarak jauh (PJJ), tutorial dan Orientasi    tutorial    dan Belajar efektif secara Kerja individu I
belajar mandiri yang efektif belajar    efektif    secara mandiri Diskusi
mandiri
2 Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian     pendidikan Pengerttian pendidikan Diskusi, Tanya Mahasiswa berdiskusi Masitoh (2012) II
hakikat pendidikan di TK, dan                komponen Hakikat pendidikan TK jawab kelompok dan mengerjakan Materi  pokok  Strategi
karakteristik perkembangan pendidikan Hakikat anak usia dini soal latihan Kegiatan
anak usia Tk dan perkembangan Hakikat pembelajaran di Karakteristik kurikulum PengembanganTK
yang berorientasi TK pendidikan anak usia Tangerang  Selatan,
perkembangan Hakikat perkembangan dini Universitas  Terbuka
Karakteristik Konsep, prinsip dan
Kompetensi Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan strategi dalam proses pembelajaran di TK
 perkembangan anak TK fase perkembangan
Prinsip    perkembangan Perkembangan fisik
anak dan motorik
Dasar    pemikiran    dan Perkembangan
pengertian pembelajaran kognitif, emosi, sosial
yang             berorientasi dan bahasa
perkembangan Perkembangan secara
Pembelajaran         yang holistik
berorientasi Perkembangan terjadi
perkembangan       untuk dalam urutan yang
anak usia TK teratur
Lingkungan dan jadwal
Pengalaman belajar
dan strategi mengajar
Motivasi dan
bimbingan
3 Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian                 dan Pengertian Diskusi       dan Diskusi kelompok dan Masitoh (2012)
perencanaan        pembelajaran, komponen pembelajaran Komponen komponen Tanya jawab Mengerjakan Tugas 1 Materi  pokok  Strategi
menjelaskan               komponen Jenis jenis Kegiatan
komponen              perencanaan Prosedur      penyusunan perencanaan PengembanganTK
pembelajaran dan menyusun perencanaan Prosedur penyusunan Tangerang  Selatan, III
perencanaan         pembelajaran pembelajaran perencanaan Universitas  Terbuka
untuk TK

4 Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep     dan     prinsip Konsep belajar Diskusi       dan Diskusi kelompok dan Masitoh (2012)

pengertian,konsep belajar dan belajar anak
prinsip    belajar    anak.    Serta Variabel              strategi
menjelaskan    pengertian    dan pembelajaran
criteria       pemilihan       strategi Pengertian dan kriteria
pembelajaran dan juga jenis pemilihan            strategi
jenis pembelajaran di TK pembelajaran
Karakteristik cara belajar
anak
Jenis                   strategi
Prinsip belajar anak Tanya jawab Mengerjakan latihan - Materi  pokok  Strategi
Karakteristik tujuan latihan Kegiatan
Media dan sumber PengembanganTK
belajar Tangerang  Selatan,
IV
Karakteristik tujuan Universitas  Terbuka
pembelajaran
Anak belajar melalui
bermain
Anak belajar secara
 pembelajaran umum dan alamiah
khusus di TK Meningkatkan
keterlibatan indra
Mempersiapkan isyarat
lingkungan
Analisis tugas dan
praktek terbimbing
Kegiatan eksploratori
Diskusi dan
pemecahan masalah
5 Mahasiswa dapat menjelaskan Rasional    pembelajaran Pendekatan yang Diskusi       dan Diskusi kelompok dan Masitoh (2012)
rasional pembelajaran yang yang     berpusat    pada melandasi Tanya jawab mengerjakan tugas 2 Materi  pokok  Strategi
berpusat pada anak, dengan anak Karakteristik Kegiatan
langkah langkah dan contoh Prosedur pembelajaran pembelajaran yang PengembanganTK
V
penerapan pembelajaran yang yang     berpusat    pada berpusat pada anak Tangerang  Selatan,
berpusat pada anak anak Menyiapkan Universitas  Terbuka
Contoh           penerapan lingkungan belajar
pembelajaran

6 Mahasiswa dapat menjelaskan Rasional strategi Konsep bermain, Diskusi       dan Diskusi kelompok dan Masitoh (2012)

penerapan                       strategi pembelajaran melalui bercerita dan Tanya jawab mengerjakan latihan - latihan Materi  pokok  Strategi
pembelajaran melalui bermain, bermain, bercerita dan bernyanyi Kegiatan
bercerita dan bernyanyi di TK bernyanyi Fungsi bermain PengembanganTK
Prosedur pelaksanaan bercerita dan Tangerang  Selatan, VI
pembelajaran melalui bernyanyi Universitas  Terbuka
bermain, bercerita dan Manfaat dan tujuan
bernyanyi bermain bercerita dan
bernyanyi
Klasifikasi kegiatan
7 Mahasiswa dapat menjelaskan Rasional strategi Dasar pemikiran Diskusi       dan Diskusi kelompok dan Masitoh (2012)
konsep dasar, prosedur strategi pembelajaran terpadu Karakteristik Tanya jawab mengerjakan Tugas 3 Materi  pokok  Strategi
pembelajaran terpadu serta Prosedur pelaksanaan pembelajaran terpadu Kegiatan VII
menerapkan strategi pembelajaran terpadu Prinsip pembelajaran PengembanganTK
pembelajaran terpadu di TK Penerapan strategi terpadu Tangerang  Selatan,
pembelajaran terpadu Manfaat pembelajaran Universitas  Terbuka
 terpadu
Memilih dan
mengembangkan tema
Penilaian
pembelajaran terpadu
Evaluasi

8 Mahasiswa dapat merangkum Semua pokok bahasan Semua sub pokok Diskusi       dan Presentasi dan diskusi Masitoh (2012)

seluruh materi yang dibahas pada buku materi pokok bahasan pada buku Tanya      jawab Materi  pokok  Strategi
dalam mata kuliah yang di Strategi Kegiatan materi pokok Strategi
Media dan Sumber beserta review Kegiatan
No
tutorialkanTahapan Rincian Kegiatan
PengembanganTK Kegiatan Belajar Waktu PengembanganTK
VIII
1 Persiapan Mengecek    kehadiran    serta    tugas PengembanganTK Tangerang  Selatan,
Tutorial mandiri mahasiswa Universitas  Terbuka
Memberikan       pengantar       tentang
konsep pendidikan jarak jauh (PJJ),
tutorial dan     belajar mandiri yang
efektif
Tahapan Kegiatan
2 Kegiatan Memeriksa kesiapan mahasiswa LCD, Peta Konsep
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi yang akan 5 Menit
dicapai dan rencana kegiatan
Membagikan bahan diskusi
3 Kegiatan Pembahasan          materi          dengan LCD, Peta Konsep
Penyajian menerapkan    model    tutorial    yang Masitoh (2012)
memperhatikan karakteristik materi Materi  pokok  Strategi
dan mahasiswa Kegiatan
Mengajukan berbagai masalah tentang PengembanganTK
ruang lingkup    tutorial pendidikan Tangerang  Selatan, 105
jarak jauh (PJJ) dan belajar efektif Universitas  Terbuka Menit
secara mandiri untuk didiskusikan dan
dikerjakan dalam kelompok
Tutor     memberikan     koreksi     dan
penguatan     terhadap     hasil     kerja
mahasiswa
4 Kegiatan Evaluasi        terhadap        penguasaan
Penutup mahasiswa tentang materi yang telah
dibahas dalam tutorial dan rangkuman
tentang pokok pokok materi yang 10
telah dibahas
Menit
Meminta        mahasiswa        membuat
rumusan topic
Memberi       kesempatan       bertanya
informasi, arahan dan kegiatan
 BB-03-RK16-RII.0
27 MEI 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial / Pertemuan Ke : 1 (Pertama)
Kode / Nama Mata Kuliah : PAUD 4108 / Strategi Kegiatan PengembanganTK
SKS : 4 SKS
Nama Tutor : Siti Kresnowati, M.Pd
Nama Penelaah : Drs. Adi Suparto, M.Pd
Kompetensi Umum : Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di
TK
Kompetensi Khusus : Menjelaskan konsep pendidikan jarak jauh (PJJ), tutorial dan
: belajar mandiri yang efektif
Pokok Bahasan 1. Konsep PJJ
2. Orientasi tutorial dan belajar efektif secara mandiri
Sub Pokok Bahasan : 1. Ruang Lingkup tutorial
2. Belajar efektif secara mandiri
 BB-03-RK16-RII.0
27 MEI 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial / Pertemuan Ke : 2 (Kedua)
Kode / Nama Mata Kuliah : PAUD 4108 / Strategi Kegiatan PengembanganTK
SKS : 4 SKS

Media dan Sumber Nama Tutor
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu Nama Penelaah
Belajar
1 Persiapan Mengecek    kehadiran    serta    tugas Kompetensi Umum
Tutorial mandiri mahasiswa
Memberikan       pengantar       tentang Kompetensi Khusus
hakikat, karakteristik pendidikan anak
usia TK
Tahapan Kegiatan
2 Kegiatan Memeriksa kesiapan mahasiswa LCD, Peta Konsep
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi yang akan 5 Menit
dicapai dan rencana kegiatan
Membagikan bahan diskusi
3 Kegiatan Pembahasan          materi          dengan LCD, Peta Konsep
Penyajian menerapkan    model    tutorial    yang Masitoh (2012)
memperhatikan karakteristik materi Materi  pokok  Strategi
dan mahasiswa Kegiatan
Mengajukan berbagai masalah tentang PengembanganTK 105
hakikat, karakteristik pendidikan anak Tangerang  Selatan,
Menit
usia TK untuk didiskusikan dalam Universitas  Terbuka
kelompok
Tutor     memberikan     koreksi     dan
penguatan     terhadap     hasil     kerja
mahasiswa
4 Kegiatan Evaluasi        terhadap        penguasaan ,
Penutup mahasiswa tentang materi yang telah
dibahas dalam tutorial dan rangkuman
tentang pokok pokok materi yang 10
telah dibahas
Menit
Meminta        mahasiswa        membuat
rumusan topic
Memberi       kesempatan       bertanya
informasi, arahan dan kegiatan
: Siti  Drs. Adi Suparto, M.Pd
: Kres Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di
: nowa TK
ti, M. Menjelaskan hakikat, karakteristik pendidikan anak usia TK
: Pd
Pokok Bahasan : 1. Pengertian pendidikan dan komponen pendidikan
2. Hakikat pembelajaran di TK
Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian dan hakikat pendidikan TK
2. Hakikat anak usia dini
Media dan Sumber 3. Karakteristik kurikulum pendidikan anak usia dini
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu 4. Konsep, prinsip dan fase perkembangan
Belajar
1 Persiapan Mengecek    kehadiran    serta    tugas 5. Perkembangan fisik dan motorik
Tutorial mandiri mahasiswa
Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai / tutorial
2 Kegiatan Memeriksa kesiapan mahasiswa LCD, Peta Konsep
Pendahuluan Menyampaikan    kompetensi    yang BB-03-RK16-
akan dicapai dan rencana kegiatan
5 Menit RII.0
Membagikan bahan diskusi 27 MEI 2015
3 Kegiatan Menjelaskan                    perencanaan LCD, Peta Konsep
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Penyajian pembelajaran     beserta     komponen Masitoh (2012)
komponen                        perencanaan Materi  pokok  Strategi
pembelajaran        dan        menyusun Kegiatan
Tutorial / Pertemuan Ke: 3 (Ketiga)
perencanaan                   pembelajaran PengembanganTK
Kode / Nama Mata Kuliah : PAUD 4108 / Strategi Kegiatan PengembanganTK
Pengertian          pendidikan          dan Tangerang  Selatan, 45 SKS : 4 SKS
komponen pendidikan Universitas  Terbuka Menit Nama Tutor
Tutor    memberikan    koreksi    dan
Nama Penelaah
penguatan    terhadap    hasil     kerja
Kompetensi Umum
mahasiswa
Kompetensi Khusus

Mengerjakan Tugas 1 Penguasaan konsep 60
Menit
4 Kegiatan Evaluasi       terhadap       penguasaan ,
Penutup mahasiswa tentang materi yang telah
dibahas       dalam       tutorial       dan
rangkuman tentang pokok pokok 10
materi yang telah dibahas
Menit
Menginformasikan                   kepada
mahasiswa tentang hal hal yang perlu
dipersiapkan untuk kegiatan tutorial
selanjutnya
: Siti  Adi Suparto, M.Pd
: Kres Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di
: now TK
ati,  Menjelaskan perencanaan pembelajaran beserta komponen
: M.P komponen perencanaan pembelajaran dan menyusun perencanaan
d pembelajaran Pengertian pendidikan dan komponen pendidikan
Drs.  1. Pengertian dan komponen pembelajaran
Pokok Bahasan : 2. Prosedur penyusunan perencanaan pembelajaran
 Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian perencanaan pembelajaran
2. Komponen dan jenis jenis perencanaan pembelajaran
3. Prosedur penyusunan perencanaan

27 MEI 2015
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Mengecek    kehadiran    serta    tugas
Tutorial mandiri mahasiswa
Memberikan       pengantar       tentang
konsep,       prinsip,       dan       criteria
pembelajaran di TK
2 Kegiatan Memeriksa kesiapan mahasiswa LCD, Peta Konsep
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi yang akan 5 Menit
dicapai dan rencana kegiatan
Membagikan bahan diskusi
3 Kegiatan Pembahasan          materi          dengan LCD, Peta Konsep
Penyajian menerapkan    model    tutorial    yang Masitoh (2012)
memperhatikan karakteristik materi Materi  pokok  Strategi
dan mahasiswa Kegiatan
Mengajukan berbagai masalah tentang PengembanganTK
konsep belajar, prinsip belajar dan Tangerang  Selatan, 105
Tahapan Kegiatan Universitas  Terbuka Menit
criteria pembelajaran di TK untuk
didiskusikan dalam kelompok
Tutor     memberikan     koreksi     dan
penguatan     terhadap     hasil     kerja
mahasiswa
4 Kegiatan Evaluasi        terhadap        penguasaan ,
Penutup mahasiswa tentang materi yang telah
dibahas dalam tutorial dan rangkuman
tentang pokok pokok materi yang 10
telah dibahas
Menit
Meminta        mahasiswa        membuat
rumusan topic
Memberi       kesempatan       bertanya
informasi, arahan dan kegiatan
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial / Pertemuan Ke : 4 (Keempat)
Kode / Nama Mata Kuliah : PAUD 4108 / Strategi Kegiatan PengembanganTK
SKS : 4 SKS

Nama Tutor :
Siti Kresnowati, M.Pd
Nama Penelaah :
Drs. Adi Suparto, M.Pd
Kompetensi Umum :
Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di
TK
Tahapan Kegiatan
Kompetensi Khusus : Menjelaskan  pengertian  konsep  belajar,  prinsip  belajar  dan  criteria
pembelajaran di TK
Pokok Bahasan : 1. Konsep dan prinsip belajar anak
2. Variabel strategi pembelajaran
Sub Pokok Bahasan : 1. Konsep belajar
2. Prinsip belajar anak
3. Karakteristik tujuan pembelajaran
4. Media dan sumber belajar
5. Analisis tugas dan praktek terbimbing

No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu

Belajar
1 Persiapan Mengecek    kehadiran    serta    tugas
Tutorial mandiri mahasiswa
Memberikan      pengantar      tentang
contoh pembelajaran yang berpusat
pada anak
2 Kegiatan Memeriksa kesiapan mahasiswa LCD, Peta Konsep
Pendahuluan Menyampaikan    kompetensi    yang 5 Menit
akan dicapai dan rencana kegiatan
Membagikan bahan diskusi
3 Kegiatan Menjelaskan rasional pembelajaran LCD, Peta Konsep
Penyajian yang berpusat pada anak dengan Masitoh (2012)
langkah      langkah      dan      contoh Materi  pokok  Strategi
pembelajaran yang berpusat pada Kegiatan
anak. konsep dan prinsip belajar PengembanganTK 45
anak Tangerang  Selatan, Menit
Tutor    memberikan    koreksi    dan Universitas  Terbuka
penguatan    terhadap    hasil     kerja
mahasiswa
Mengerjakan Tugas 2 Penguasaan konsep
60 menit

4 Kegiatan Evaluasi       terhadap       penguasaan ,
Penutup mahasiswa tentang materi yang telah
dibahas       dalam       tutorial       dan 10
rangkuman tentang pokok pokok
Menit
materi yang telah dibahas
Tahapan Kegiatan Memberi      kesempatan      bertanya
informasi, arahan dan kegiatan
BB-03-RK16-RII.0
27 MEI 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial / Pertemuan Ke : 5 (Kelima)
Kode / Nama Mata Kuliah : PAUD 4108 / Strategi Kegiatan PengembanganTK
SKS : 4 SKS

Nama Tutor : Siti Kresnowati, M.Pd
Nama Penelaah : Drs. Adi Suparto, M.Pd
Kompetensi Umum : Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di
TK
Kompetensi Khusus : Menjelaskan rasional pembelajaran yang berpusat pada anak
dengan langkah langkah dan contoh pembelajaran yang berpusat pada  anak Konsep dan prinsip belajar anak
Pokok Bahasan : 1. Prosedur pembelajaran yang berpusat pada anak
2. Contoh penerapan pembelajaran
Sub Pokok Bahasan : 1. Pendekatan yang melandasi
2. Karakteristik pembelajaran yang berpusat pada anak
3. Menyiapkan lingkungan belajar

No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu

Belajar
1 Persiapan Mengecek    kehadiran    serta    tugas
Tutorial mandiri mahasiswa
Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai / tutorial
2 Kegiatan Memeriksa kesiapan mahasiswa LCD, Peta Konsep
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi yang akan 5 Menit
dicapai dan rencana kegiatan
Membagikan bahan diskusi
3 Kegiatan Pembahasan          materi          dengan LCD, Peta Konsep
Penyajian menerapkan    model    tutorial    yang Masitoh (2012)
memperhatikan karakteristik materi Materi  pokok  Strategi
dan mahasiswa Kegiatan
Mengajukan berbagai masalah tentang PengembanganTK
penerapan      strategi      pembelajaran Tangerang  Selatan, 105
melalui     bermain,     bercerita     dan Universitas  Terbuka Menit
Tahapan Kegiatan bernyanyi di TK untuk didiskusikan
dan dikerjakan dalam kelompok
Tutor     memberikan     koreksi     dan
penguatan     terhadap     hasil     kerja
mahasiswa
4 Kegiatan Evaluasi        terhadap        penguasaan ,
Penutup mahasiswa tentang materi yang telah
dibahas dalam tutorial dan rangkuman
tentang pokok pokok materi yang 10
telah dibahas
Menit
Menginformasikan kepada mahasiswa
tentang      hal      hal      yang      perlu
dipersiapkan untuk kegiatan tutorial
selanjutnya
 BB-03-RK16-RII.0
27 MEI 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial / Pertemuan Ke : 6 (Keenam)
Kode / Nama Mata Kuliah : PAUD 4108 / Strategi Kegiatan PengembanganTK
SKS : 4 SKS

Nama Tutor : Siti Kresnowati, M.Pd
Nama Penelaah : Drs. Adi Suparto, M.Pd
Kompetensi Umum : Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di
TK
Kompetensi Khusus : Menjelaskan penerapan strategi pembelajaran melalui bermain,
bercerita dan bernyanyi
Pokok Bahasan : 1. Rasional strategi pembelajaran melalui bermain, bercerita dan
bernyanyi
2. Prosedur pelaksanaan pembelajaran melalui bermain, bercerita
dan bernyanyi
Sub Pokok Bahasan : 1. Konsep bermain bercerita dan bernyanyi
2. Fungsi bermain bercerita dan bernyanyi
3. Manfaat dan tujuan
4. Klasifikasi kegiatan

No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu

Belajar
1 Persiapan Mengecek    kehadiran    serta    tugas
Tutorial mandiri mahasiswa
Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai / tutorial
2 Kegiatan Memeriksa kesiapan mahasiswa LCD, Peta Konsep
Pendahuluan Menyampaikan    kompetensi    yang 5 Menit
akan dicapai dan rencana kegiatan
Membagikan bahan diskusi
3 Kegiatan Menjelaskan          konsep          dasar LCD, Peta Konsep
Penyajian pembelajaran terpadu di TK Masitoh (2012)
Tutor memberikan koreksi dan Materi  pokok  Strategi
penguatan terhadap hasil kerja Kegiatan 45
mahasiswa PengembanganTK Menit
Tangerang  Selatan,
Universitas  Terbuka

Mengerjakan Tugas 3 Penguasaan konsep 60 menit

4 Kegiatan Evaluasi       terhadap       penguasaan ,
Penutup mahasiswa tentang materi yang telah
dibahas       dalam       tutorial       dan
rangkuman tentang pokok pokok 10
materi yang telah dibahas
Menit
Menginformasikan                   kepada
mahasiswa tentang hal hal yang perlu
dipersiapkan untuk kegiatan tutorial
selanjutnya
BB-03-RK16-RII.0
27 MEI 2015
Tahapan Kegiatan
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial / Pertemuan Ke : 7 (Ketujuh)
Kode / Nama Mata Kuliah : PAUD 4108 / Strategi Kegiatan PengembanganTK
SKS : 4 SKS

Nama Tutor :
Siti Kresnowati, M.Pd
Nama Penelaah :
Drs. Adi Suparto, M.Pd
Kompetensi Umum :
Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di
TK
Kompetensi Khusus : Menjelaskan konsep dasar pembelajaran terpadu di TK
Pokok Bahasan : 1. Rasional strategi pembelajaran terpadu
2. Prosedur pelaksanaan pembelajaran terpadu
3. Penerapan strategi pembelajaran terpadu
Sub Pokok Bahasan : 1. Dasar pemikiran
 2. Karakteristik pembelajaran terpadu
3. Prinsip pembelajaran terpadu
4. Manfaat pembelajaran terpadu
5. Penilaian dan evaluasi pembelajaran terpadu

No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu

Belajar
1 Persiapan Mengecek kehadiran serta tugas mandiri
Tutorial mahasiswa
Menyampaikan    tujuan    pembelajaran
yang akan dicapai / tutorial
2 Kegiatan Memeriksa kesiapan mahasiswa LCD, Peta Konsep
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi yang akan 5 Menit
dicapai dan rencana kegiatan
Membagikan bahan diskusi
3 Kegiatan Mengidentifikasi     kekurangan     dalam LCD, Peta Konsep
Penyajian kegiatan     pembelajaran     yang     telah Masitoh (2012)
ditutorialkan Materi  pokok
Tutor      memberikan      koreksi      dan Strategi  Kegiatan
penguatan      terhadap      hasil      kerja PengembanganTK
mahasiswa Tangerang  Selatan, 105
Memberikan pertanyaan/ kuis untuk Universitas  Terbuka Menit
menguji        penguasaan        mahasiswa
Tahapan Kegiatan terhadap materi dan memberi pnguatan
terhadap      mahasiswa      yang      dapat
menjawab dengan benar dan yang
mencapai ketuntasan belajar
4 Kegiatan Evaluasi          terhadap          penguasaan ,
Penutup mahasiswa tentang materi yang telah
dibahas dalam tutorial dan rangkuman
tentang pokok pokok materi yang telah 10
dibahas Menit
Menginformasikan kepada mahasiswa
tentang  hal  hal yang  perlu  dipersiapkan
untuk kegiatan tutorial selanjutnya
 BB-03-RK16-RII.0
27 MEI 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial / Pertemuan Ke : 8 (Kedelapan)
Kode / Nama Mata Kuliah : PAUD 4108 / Strategi Kegiatan PengembanganTK
SKS : 4 SKS
Nama Tutor : Siti Kresnowati, M.Pd
Nama Penelaah : Drs. Adi Suparto, M.Pd
Kompetensi Umum : Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di
TK
Kompetensi Khusus : Merangkum seluruh materi yang telah dibahas dalam mata kuliah
yang telah ditutorialkan
Pokok Bahasan : Semua sub pokok bahasan pada buku materi pokok Strategi
Kegiatan PengembanganTK
Sub Pokok Bahasan : Semua sub pokok bahasan pada buku materi pokok Strategi
Kegiatan PengembanganTK

Nama Mata Kuliah : Strategi Kegiatan PengembanganTK
Kode / Sks : PAUD 4108 / 4 Sks
Kompetensi Umum : Menerapkan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di TK
TUGAS TUTORIAL KE KOMPETENSI KHUSUS
I / Tutorial 3 Menjelaskan hakikat
pendidikan dan pembelajaran
di TK
Menjelaskan karakteristik
perkembangan anak usia TK
Menjelaskan pembelajaran
yang berorientasi
perkembangan
Membuat perencanaan
pembelajaran
II / Tutorial 5 Menjelaskan Hakikat strategi
pembelajaran
Menjelaskan pemilihan
strategi pembelajaran
Menjelaskan jenis jenis
strategi pembelajaran di
Taman Kanak – Kanak
Menjelaskan penerapan
strategi pembelajaran yang
berpusat pada anak
III / Tutorial 7 Menjelaskan penerapan
strategi pembelajaran melalui
bermain
Menjelaskan penerapan
strategi pembelajaran melalui
bercerita
Menjelaskan penerapan
strategi pembelajaran melalui
BB-03-
KISI KISI TUGAS TUTORIAL RK17-RII.0
27 MEI 2
015
PELAKSANAAN TUGAS
POKOK / SUB POKOK BAHASAN JENIS TUGAS WAKTU DI KELAS DI LUAR
KELAS
Pengerttian pendidikan Penguasaan Konsep 60 Menit √ -
Hakikat pendidikan TK
Hakikat anak usia dini
Karakteristik kurikulum pendidikan anak usia dini
Konsep, prinsip dan fase perkembangan
Motivasi dan bimbingan
Pengertian
Komponen komponen
Jenis jenis perencanaan
Prosedur penyusunan perencanaan
Konsep belajar Penguasaan Konsep 60 Menit √ -
Prinsip belajar anak
Karakteristik tujuan
Media dan sumber belajar
Anak belajar melalui bermain
Anak belajar secara alamiah
Meningkatkan keterlibatan indra
Karakteristik pembelajaran yang berpusat pada anak
Menyiapkan lingkungan belajar
3. Konsep bermain, bercerita dan bernyanyi Penguasaan Konsep 60 Menit √ -
4. Fungsi bermain bercerita dan bernyanyi
5. Manfaat dan tujuan bermain bercerita dan bernyanyi
6. Klasifikasi kegiatan
Dasar pemikiran
Karakteristik pembelajaran terpadu
Prinsip pembelajaran terpadu
Manfaat pembelajaran terpadu
 PELAKSANAAN TUGAS
TUGAS TUTORIAL KE KOMPETENSI KHUSUS POKOK / SUB POKOK BAHASAN JENIS TUGAS WAKTU DI KELAS DI LUAR
KELAS
bernyanyi Memilih dan mengembangkan tema
Menjelaskan strategi Penilaian pembelajaran terpadu
pembelajaran terpadu Evaluasi