PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDIO UNTUK

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DAN PEMAHAMAN TERHADAP

KONSEP GERAK LURUS BERATURAN ( GLB )

Oleh

Alda Veronika Panjaitan

NIM 4183321001

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGRI MEDAN

2021
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan merupakan upaya yang dilakukan dengan sadar untuk mendatangkan

perubahan sikap dan perilaku seseorang melalui pengajaran dan perilaku seseorang melalui
pengajaran dan latihan (LillianD.Tedjasudhana,1990). Kegiatan pendidikan berintikan
interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan sumber-sumber pendidik lain, dan
berlangsung dalam suatu lingkungan pendidikan. Kegiatan pendidikan berfungsi membantu
mengembangkan potensi, kecakapan, dan karakteristik peserta didik agar berkembang sesuai
dengan harapan masyarakat (NanaSyaodihSukmadinata:97-98).

Tujuan pembelajaran adalah adanya perubahan perilaku dan tingkah laku yang positif
dari peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran. Pendidikan Indonesia dengan
Pendidikan di luar negeri ada perbedaan bisa juga disebut perbedaan terhadap kurikulum
yang digunakan. Di Indonesia bisa juga terjadi perbedaan kurikulum di setiap sekolah. Pada
saat sekarang ini sekolah masih ada yang menerapkan kurikulum yang lama, namun
disekolah yang berbasis internasional sudah menerapkan kurikulum yang terbaru.

Perkembangan teknologi informatika melaju sangat cepat keseluruh pelosok dunia ini.
Perkembangannya pun melaju sangat pesat bahkan dari yang terbawah sampai atas
masyarakat menggunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari bahkan dari bangun tidur
sampai tidur kembali pun masyarakat menggunakan teknologi informatika. Pada zaman
sekarang ini teknologi merupakan kebutuhan utama bagi kita. Untuk penggunaan media
sosial di indonesi sangat tinggi, terutama penggunaan mediasosial seperti Facebook,
Instagram, danYouTube itu adalah penggunaan media sosialyang sering diakses di indonesia.
Video merupakan bahan ajar non cetak yang banyak informasi dan tuntas karena dapat
sampai kehadapan siswa secara langsung. Disamping itu, video menambah suatu dimensi
baru terhadap pembelajaran, hal ini karena karakteristik.
B. RUMUSAN MASALAH

Dalam penelitian diatas, dapat ditarik rumusan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana kelayakan media pembelajaran berbasis video terhadap materi glb?

2. Bagaimana respon atau ketertarikan peserta didik terhadap media pembelajaran
berbasis video pada materi glb?
3. Seberapa efektif media pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan minat
belajar siswa terhadap materi glb?
C. TUJUAN MASALAH

Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan dari penelitian tersebut adalah
sebagai berikut:

1. Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis video terhadap materi suhu dan
kalor.
2. Mengetahui respon atau ketertarikan dari setiap peserta didik terhadap media
pembelajaran berbasis video pada materi glb.
3. Menguji keefektifan media pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan minat
belajar siswa terhadap materi glb.