UJIAN TENGAH SEMESTER

Nama : Annisa Harahap

Nim : 5192431004
Kelas : PTE A'19

Jawaban :
1. Jenis Jenis Alat Penilaian (Tes dan Non Tes) dan masing masing minimal 5 jenis

A. Tes

Tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objektif untuk memperoleh data-data atau
keterangan yang diinginkan tentang seseorang, dengan cara yang boleh dikatakan tepat dan cepat.

1. Tes intelegensi (inteligency test),

2. Tes kemampuan (aptitude test)
3. Tes sikap (attitude test)
4. Tes kepribadian (personality test)
5. Tes hasil belajar (achievement test)
B. Non Tes
1. Pengamatan (Observation)
2. Wawancara (Interview)
3. Skala sikap (Attitude Scale/Skala Likert)
4. Angket (Quesioner)
5. Catatan insidental (Anecdotal Records)

2. Kelebihan dan Kelemahan dari Tes

1. Pilihan ganda

 Kelebihan
a. Mudah koreksinya
b. Waktu koreksi lebih cepat
c. Dapat menjangkau lebih banyak materi/ kompetensi yang akan diukur
d. Lebih efisien dalam menilai
e. Dapat mengcover materi yang lebih luas/dapat mencakup hampir seluruh SK, KD
f. Jawaban yang benar hanya satu
g. Siswa lebih mudah mengerjakan
h. Penyelesaian soal lebih sederhana
i. Soal dapat disusun bervariasi berdasarkan indikator yang sama
j. Bisa dijawab dalam waktu singkat
 kelemahan
 a. Membuat soal memerlukan waktu yang lama
b. Sulit membuat pengecoh
c. Lebih bersifat subjektif (siswa menjawab bersifat tebak-tebakan)
d. Tidak dapat mengetahui proses/langkah-langkah siswa dalam menyelesaikan soal
e. Memungkinkan adanya kebocoran yang mudah
f. Mudah ditebak jawabannya oleh siswa
g. Rawan bocor apabila hanya membuat 1 set soal untuk kelas parallel
h. Kesulitan menulis/membuat soal untuk analisis dan sintesis
i. Hasil skor yang tinggi belum tentu dari kemampuan sebenarnya (betul jawaban karena
kekekekebetula

2. Uraian

 Kelebihan
a. Guru tidak terlalu sulit untuk menyusun bentuk tes uraian
b. Melatih siswa mengkontruksi gagasannya dengan baik kemudian mengekpresikannya ke
dalam sebuah jawaban tertulis sebagai bentuk komunikasi dengan guru .
c. mengetahui proses/langkah-langkah siswa dalam menyelesaikan soal.
 Kelemahan
a. Soal biasanya terbatas sehingga cakupan materi evaluasi juga terbatas.
b. Jawaban heterogin sehingga sering menyulitkan dalam menilai .
c. Subyektifitas penilai sulit dihindari
d. Kualitas tulisan, panjang pendeknya kalimat sering berpengaruh pada sikap guru dalam
menilai sehingga obyektivitas kurang terjaga.
e. Karakteristik penyusun tes uraian yang berlainan sering menimbulkan salah persepsi bagi
siswa .

3. Contoh soal pilihan ganda Elektronika dasar

1. Proton yang terdapat di dalam inti atom pada model atom yang ideal mempunyai muatan .........
a. Negatif
b. Neutron
c. Positif
d. Tidak bermuatan
e. Netral
Jawaban: c
2. Fungsi utama Resistor di dalam rangkaian listrik adalah .........
a. Pembatas Daya
b. Pembatas Arus Listrik
c. Pembatas tegangan
d. Menyimpan Muatan
e. Menahan Arus Listrik
Jawaban: b
3. Berfungsi untuk membatasi arus yang masuk ke daerah basis .........
 a. Tahanan kolektor
b. Tegangan basis-emiter
c. Tahanan basis
d. Tahanan Resistor
e. Tegangan kolektor
Jawaban: c
4. Untuk mengukur sebuah batere 1,5 volt maka pada avometer analog petunjuk pengatur harus diletakan
pada posisi ? .........
a. vac
b. vdc
c. ohm
d. off
e. On
Jawaban: b
5. Dalam pengukuran resistor dengan avometer bila
jarum menunjuk ke angka 0, maka kondisi resistor
adalah ? .........
a. baik
b. rusak
c. short
d. kelebihan beban
e. kelebihan short
Jawaban: b
4. Contoh tes uraian tertutup dan uraian terbuka

 Uraian tertutup
1. Jelaskan Secara singkat fungsi resistor pada rangkaian elektronika!
2. Jelaskan istilah-istilah teknik yang berlaku pada komponen resistor sebagai berikut:
a. Resistansi
b. Toleransi
3. Tentukan nilai resistansi resistor berikut:
a. coklat+hitam+emas+emas
b. merah+merah+coklat+emas
4. Jelaskan dengan singkat cara menguji baik/rusak suatu kapasitor dengan menggunakan AVO
meter !
5. Sebutkan fungsi/kegunaan induktor pada rangkaian elektronika !
 Uraian terbuka
1. Sebutkan dan jelaskan komponen-komponen elektronika yang kamu ketahui
2. Jelaskan Sesuai dengan yang kamu ketahui tentang proses pembangkitan tenaga listrik
dengan menggunakan proses kimia, dengan memberikan contoh yang sederhana.
 3. Mengapa Pembangkitan Tenaga listrik menggunakan energi matahari merupakan
alternatif yang layak dipilih untuk pembangkitan tenaga listrik dan sebutkan
keuntungan serta kerugiannya dari Pembangkit Tenaga Listrik menggunakan energy
matahati.
4. Jelaskan prinsip pembangkitan tenaga mekanis dengan menggunakan daya listrik
5. Pada saat kapankah kita bisa mengukur arus listrik?

5. Syarat yang diperlukan untuk membuat tes yang baik yaitu :

1. Validitas Tes

Secara sederhana validitas adalah ketepatan isntrumen mengukur apa yang hendak diukur. Kesesuaian
indikator dan aspek tercapainya indikator disusun berdasarkan konstruk secara teoritik dan juga
disesuaikan dengan fakta yang ada lapangan.

2. Reliabelitas Tes
Reabilitas tes diartikan sebagai sifat konsistensi (keajegan) & ketelitian sebuah tes (alat ukur/instrumen).
3. Daya Beda dan Tingkat Kesukaran
Sifat tes yang berikutnya adalah daya pembeda atau diferensiasi tes atau tingkat diskriminatif tes. Daya
pembeda tes merupakan kemampuan sebuah tes untuk menunjukkan perbedaan-perbedaan sifat/faktor
tertentu yang terdapat pada siswa yang satu dengan yang lain.
4. Keseimbangan Tes
Sebuah tes yang baik mempunyai sifat seimbang. Keseimbangan merujuk pada tes terdapat semua aspek
yang akan diukur.
5. Efisiensi atau Daya Guna Tes
Sebuah alat ukur atau tes harus memiliki sifat efisien (berdaya guna).
6. Obyektivitas Tes
Tes sebaiknya memiliki obyektivitas yang tinggi. Bilapun non-obyektif, maka subyektivitas yang
mungkin akan muncul harus dapat diminimalkan.
7. Kekhususan Tes
Sifat penting lainnya yang harus dimiliki oleh tes yang baik adalah kekhususan. Kekhususan bermakna:
pertanyaan-pertanyaan yang merupakan komponen-komponen tes tersebut hanya akan dapat dijawab oleh
siswa-siswa yang mempelajari bahan pembelajaran yang diberikan.
8. Tingkat Kesulitan Tes
Tingkat kesulitan tes perlu diperhatikan jika ingin menyusun sebuah tes yang berkualitas. Pertanyaan-
pertanyaan dirumuskan sesuai dengan taraf kemampuan siswa untuk menjawabnya.
10. Keadilan Tes
Tes yang diberikan harus dirancang sehingga menganut asas keadilan. Meskipun pengukuran yang baik
dilakukan untuk setiap individu, sangat sulit untuk melakukan pengukuran secara individu karena
keterbatasan waktu.
11. Alokasi Waktu Tes
Alokasi waktu juga bagian terpenting dalam tes. Penetuan waktu tes harus disesuikan dengan kapasitas
manusia mengingat sesuatu secara mendetail.