SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIK) BINA HUSADA Kode :

Tanggal :
Jl. Syech Abdul Somad No. 28 Kel. 22 Ilir Palembang
Revisi :
DOKUMEN MUTU Halaman :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
BENTUK Revisi tgl
JURUSAAN PROGRAM STUDI TAHUN AKADEMIK SEMESTER KE
PEBELAJARAN
Kebidanan D III Kebidanan 2020/2021 I (Satu) Teori

No NAMA MATA KULIAH KODE MK RUMPUN ILMU BOBOT SISTEM KREDIT SEMESTER (SKS)
1 Keterampilan Dasar Praktik Klinik PSKb5317TP Kebidanan Ttl SKS = 3SKS Teori (T)= 2SKS Praktikum (L)= 1SKS
1 SKS Teori (T) = 1x50 Mnt, 1 SKS Praktikum Laboratorium = 3x50 mnt

2 OTORISASI/ Plh.KETUA STIK BINA HUSADA KETUA JURUSAN KETUA PROGRAM STUDI PENANGGUNG JAWAB (PJ) MATA
KULIAH
PENGESAHAN Ttd Ttd Ttd ttd
Dr. Nani Sari Murni, SKM,M.Kes. Helen Evelina SST.,M.Keb Tri Sartika, SST.,M.Kes. Rama Agustina, SST.,M.Kes.

3 CAPAIAN
A. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) PRODI yang dibebankan pada Mata kuliah.
PEMBELAJARAN (CP)
Petunjuk: CPL prodi: Proses pencapaian masih bersifat umum; pilih beberapa item CPL (dari LK4 kurikulum prodi) yang terdiri dati ranah
sikap (S), keterampilan umum (KU), keteramilan khusus (KK) dan pengetahuan yang dibebankan pada suatu mata kuliah; Biasanya ke 4
ranah tersebut (S, P, KU dan KK) ada terwakili/. Nomor CPL mengikuti nomr urut CPL pada LK4 kurikulum KPt 19
CPL-9 (S9) Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
CPL-11 (S11) Menjalankan praktik kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan dan actor etik profesi
CPL-16 (P3) Menguasai konsep teoritis anatomi fisiologi, biologi reproduksi dan perkembangan secara umum.
CPL-21 (PP8) Menguasai konsep dasar, prinsip dan teknik bantuan dasar (basic life support) dan pasien safety
CPL-32 (KU1) Mampu menyelesaikan pekerjaan yang berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragaman metode yang sesuai, baik
yang belum maupun yang sudah baku
CPL-36 (KU5) Mampu bekerjasama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaan
CPL-58 (KK14) Mampu bekerjasama dalam kelompok kerja untuk melaksanakan tugas dalam tanggungjawabnya
B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Petunjuk: Proses pencapaian bersifat spesifik thdp MK; CPMK adalah capaian pembelajaran yang bersifat spesifik thdp MK mencakup aspek sikap (S), keterampilan
 dan pengetahuan yang dirumuskan berdasarkan beberapa CPL yang dibebankan pd MK. Catatan sering kali tidak semua CPL diambil untuk dijadikan CPMK
khususnya CPL ranah sikap.
CPMK-9 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri (CPL-9)
CPMK-11 Menjalankan praktik kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan dan actor etik profesi (CPL-11)
CPMK-16 Menguasai konsep teoritis anatomi fisiologi, biologi reproduksi dan perkembangan secara umum. (CPL-16)
CPMK-21 Menguasai konsep dasar, prinsip dan teknik bantuan dasar (basic life support) dan pasien safety (CPL-21)
CPMK-32 Mampu menyelesaikan pekerjaan yang berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragaman metode yang sesuai, baik
yang belum maupun yang sudah baku (CPL-32)
CPMK-36 Mampu bekerjasama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaan (CPL-36)
CPMK-58 Mampu bekerjasama dalam kelompok kerja untuk melaksanakan tugas dalam tanggungjawabnya (CPL-58)
C. Kemampuan akhir yang direncanakan disetiap tahapan pembelajaran (Sub CPMK)
Petunjuk: Proses pencapaiannya dapat ukur/diamati. Sub CPMK adl merupakan penjabaran dari setiap CMPK, bersifat dapat dikukur dan/
atau diamatidan merupkan kemampuan akhir yg direncanakan pd tiap tahap pembelajaran. 1 CPMK diuraikan menjadi beberapa Sub
CPMK. Upayakan jumlah sub CPMK antara 10 sd 14 sehingga tidaak ada sub CPMK diajarkan lebih dari 2 kali pertemuan. Catatan sering
kali tidak semua CPMK diambil unntuk dijadikan Sub CPMK khususnya CPMK ranah sikap.
Sub CPMK 1 Mampu menerangkan tentang kebutuhan dasar manusia {C2,A1}(Sub CPMK-9,11)
Sub CPMK 2 Mampu menerapkan prinsip pencegahan infeksi {C2,A1,P2}(Sub CPMK-9,11)
Sub CPMK 3 Mampu menyiapkan tempat tidur {C3,A2,P2}(Sub CPMK-9,11)
Sub CPMK 4 Mampu melakukan pemeriksaan tanda-tanda vital {C3,A2,P2}(Sub CPMK-9,11,16,21,32)
Mampu melakukan pemenuhan kebutuhan mekanika tubuh, postur, posisi, ambulasi dan mobilisasi {C3,A2,P2}
Sub CPMK 5
(Sub CPMK-9,11,21)
Sub CPMK 6 Mampu menerangkan konsep perawatan diri {C2,A1,P2}(Sub CPMK-9,11,32)
Sub CPMK 7 Mampu melakukan pemenuhan kebutuhan oksigen {C3,A2,P2}(Sub CPMK-9,11,21)
Sub CPMK 8 Mampu melakukan pemenuhan kebutuhan cairan dan elektrolit {C3,A2,P2}(Sub CPMK-9,11,21)
Sub CPMK 9 Mampu melakukan pemenuhan kebutuhan nutrisi {C3,A2P2}(Sub CPMK-9,11,16)
Sub CPMK 10 Mampu menerapkan prinsip-prinsip pemberian obat {C2,A1}(Sub CPMK-9,11,16,32,38,58)
Sub CPMK 11 Mampu melakukan pemberian obat actor {C3,A2,P2}(Sub CPMK-9,11,16,32,36,58)
Sub CPMK 12 Mampu melakukan pemberian obat parental atau injeksi {C3,A2,P2}(Sub CPMK-9,11,16,36,58)
Sub CPMK 13 Mampu melakukan pemenuhan kebutuhan eliminasi uri dan alvi {C3,A2,P2}(Sub CPMK-9,11,16)
Sub CPMK 14 Mampu melakukan asuhan pada pasien dengan masalah kehilangan dan kematian {C3,A2,P2}(Sub CPMK-9,11,36,58)
4 DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah iniadalah mata kuliah utama program studi setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan mampu melakukan pelayanan
MATA KULIAH keterampilan dasar praktik kebidanan. Bahan kajian pada mata kuliah ini adalah tentang
5 BAHAN KAJIAN/ Bahan kajian / materi pembelajaran pada mata kuliah ini terdiri dari :
MATERI 1. Kebutuhan dasar manusia ; pengertian, kebutuhan dasar manusia menurut Abraham, acto kebutuhan dasar manusia, actor yang mempengaruhi
PEMBELAJARAN kebutuhan dasar manusia, homeostatis dan hemodinamik, kebutuhan fisik, kebutuhan rasa nyaman
2. Prinsip pencegahan infeksi ; pencegahan infeksi, teknik, cuci tangan, pelindung diri, aseptic dan antiseptic, dekontaminasi alat, DTT/Sterilisasi,
penanganan sampah.
 3. Menyiapkan tempat tidur ; Unoccupid bed (tempat tidur yang belum ada klien diatasnya), Occupied bed (mengganti tempat tidur dengan klien
diatasnya)
4. Pemeriksaan tanda-tanda vital ; Konsep tentang suhu badan, Pengkajian denyut jantung atau denyut nadi, Pengkajian pernafasan, Pengkajian
tekanan darah
5. Pemenuhan kebutuhan mekanika tubuh, postur, posisi, ambulasi dan mobilisasi ; Prinsip mekanika tubuh, Pergerakan dasar dalam mekanika
tubuh, Dampak mekanika tubuh, actor-faktor yang mempengaruhi postur tubuh, Pengaturan Posisi Fowler, Posisi Sim, Posisi Trendelenburg,
Posisi Dorsal Recumbent, Posisi litotomi, Posisi Genu Pektoral, Jenis-jenis mobilitas, Faktor-faktor yang mempengaruhi mobilitas, Tindakan
yang berhubungan dengan ambulansi dan mobilitas
6. Perawatan diri ; Konsep personal hygiene, Anatomi Kulit, mulut dan gigi, Oral hygiene, Perawatan kaki dan kuku, Konsep rambut, Menyisir
Rambut, Mencuci rambut, Memandikan pasien ditempat tidur, Perawatan perineal/ vulva hygiene
7. Pemenuhan kebutuhan oksigen ; Sistem tubuh yang berperan dalam kebutuhan oksigen, Proses oksigenisasi, Faktor-faktor yang mempengaruhi
kebutuhan oksigenisasi, Ganguan/masalah kebutuhan oksigen, Tindakan untuk mengtasai masalah kebutuhan oksigen
8. Pemenuhan kebutuhan cairan dan elektrolit ; Kebutuhan cairan tubuh manusia, Cara perpindahan cairan, Faktor yang berpengaruh dalam
pengaturan cairan, Jenis cairan, Gangguan/masalah dalam pemenuhan kebutuhan cairan, Komposisi elektrolit, Pengaturan elektrolit, Jenis cairan
elektrolit, Gangguan/masalah kebutuhan elektrolit, Keseimbangan asam basa, Jenis asam basa, Gangguan/masalah keseimbangan asam basa,
Faktor yang mempengaruhi kebutuhan cairan elektrolit, Tindakan untuk mengatasai masalah/gangguan dalam pemenuhan kebutuhan cairan dan
elektrolit
9. Pemenuhan kebutuhan nutrisi ; Saluran pencernaan, Organ asesoris, Zat gizi, Keseimbangan energy, Meta;bolisme basal, Macam-macam diet,
Gangguan/masalah yang berhubungan dengan nutrisi, Faktor yang mempengaruhi pemenuhan kebutuhan nutrisi, Tindakan untuk mengatasi
masalah pemenuhan kebutuhan nutrisi
10. Prinsip-prinsip pemberian obat ; Tujuan pemberian obat, Mekanisme kerja obat, Faktor yang mempengaruhi kerja dan reaksi obat, Bentuk obat
dan jenis obat menurut khasiat, Reaksi obat yang diinginkan dengan efek terapi, Efek samping yang biasa menimbulkan perubahan dalam tubuh,
Respon Obat, Prinsip-prinsip pemberian obat, tujuh benar dalam pemberian obat
11. Pemberian obat Topikal ; Pemberian obat secara Oral, Pemberian obat melalui Kulit, Pemberian obat melalui Hidung, Pemberian obat melalui
mata, Pemberian obat melalui telinga, Pemberian obat melalui Supositoria
12. Pemberian obat parental / injeksi; Memberikan obat dengan cara intracutan, Memberikan obat dengan cara Subcutan, Pemberian obat dengan
cara intramuscular, Pemberian obat dengan cara Intravena
13. Kebutuhan eliminasi uri dan Alvi ; Anatomi sistem perkemihan dan actor yang mempengaruhi, Upaya mengatasi masalah pada sistem
perkemihan, Masalah eliminasi alvi, Keterampilan untuk menangani masalah eliminasi alvi
14. Asuhan pada pasien dengan masalah kehilangan dan kematian ; Kehilangan dan berduka, Tindakan pada pasien yang kehilangan dan berduka,
Sekarat dan kematian, Perubahan tubuh setelah kematian, Perawatan pada jenazah, Perawatan jenazah yang akan diotopsi, Perawatan terhadap
keluarga
6 PUSTAKA 1. Dahlan A. Kasrida & a.St.Umrah.2013.Keterampilan dasar praktik klinik Malang : Intimedia
(10 tahun terakhir) 2. Sriemi, Rekawati susilaningrum & Sukesi A. 2016. Keterampilan Dasar Kebidanan. Kementerian Kesehatan RI, Pusat Pendidikan SDM
Kesehatan
3. Uliyah Musrifatul & A. Aziz Alimul Hidayat. 2009. Keterampilan dasar Praktik klinik kebidanan untuk kebidanan edisi 2. Jakarta : Salemba
Medika
4. Uliyah Musrifatul & A. Aziz Alimul Hidayat. 2009. Praktikum Keterampilan dasar Praktik klinik kebidanan. Jakarta : Salemba Medika
7 DOSEN PENGAMPU / Koordinator :Devina Anggrainy, SST.,M.Kes.
TEAM TEACHING Tim Pengajar :Dewi Suryanti, SST.,M.Kes.
8 MATA KULIAH SYARAT -
9 KOMPONEN DAN 1. Kehadiran ( 10%), Tugas Terstruktur (15%), Tugas Mandiri ( 15% ), Ujian Tengah Semester /UTS ( 20%), Ujian Akhir Semester/UAS
BOBOT PENILAIAN (40%) = pengakuan 40%
2. Praktikum laboratorium pengakuan 60%

Mg Kemampuan akhir Bahan kajian/materi Bentuk, metoda Pengalaman Waktu Penilaian Kode
ke Yang Diharapkan pembelajaran Pembelajaran,media Pembelajaran (Menit) Teknik/Bentuk Indikator Bobot Pusta
(Sub CPMK) dan sumber belajar (Tugas Mhs) (%) ka
(10 (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)
)
1 Mampu menjelaskan Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 5% 1
tentang anatomi Dasr Ilmu Anatomi Tubuh Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan dan menerangkan
tubuh manusia Manusia EdLink/SIAkad, penguasaan Kebutuhan
Metode: Mencari materi TT : 1 materi Dasar Manusia
Materi Pembelajaran : - Contextual secara online dan (2 x 60’)
a. Pembagian anatomi tubuh instruction membuat resume Bentuk non-test:
manusia - Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - Membuat
- Discovery learning manual / tulis tangan (2 x 60’) resume
b. Istilah yang sering dipakai dibuku resume
dalam deskriptif anatomi Media : tentang Kebutuhan
- Aksis dan bidang
Laptop, Wifi Dasar Manusia
penting
(Tugas 1).
Sumber Belajar :
- Posisi anatomi Buku, E-book, Jurnal

- Arah pergerakan On-line :

http://edlink.id
c. Struktur sel dan jaringan https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/
2 Bahan Kajian :
Sistem Muskuloskeletal

Materi Pembelajaran :
a. Skeletal
 - Struktur jaringan tulang

- Klasifikasi jantung

- Tulang tengkorak, rangka dada,

tulang belakang, panggul,
ekstremita s atas dan bawah

b. Sendi

- Klasifikasi berdasarkan gerakan

- Klasifikasi berdasarkan struktur

c. Otot

- Klasifikasi berdasarka n
struktur

- Klasifikasi berdasarka n
lokasi

- Fasia

- Hubungan sistem
musculosk eletal dengan
reproduksi wanita

Bahan Kajian :

2 Sub CPMK 2; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 10% 1
Mampu menerapkan Pencegahan Infeksi Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan dan Menerapkan
prinsip pencegahan EdLink/SIAkad , penguasaan prinsip
infeksi {C2,A1,P2} Materi Pembelajaran : Metode: Mencari materi TT : 1 materi Pencegahan
(Sub CPMK-9,11) a. Pencegahan infeksi, - Contextual secara online dan (2 x 60’) Infeksi
b. Teknik cuci tangan instruction membuat resume Bentuk non-test:
- Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - Membuat
c. Pelindung diri, resume
- Discovery learning manual / tulis tangan (2 x 60’)
d. Aseptic dan antiseptic,
dibuku resume
e. Dekontaminasi alat Media : tentang Prinsip
f. DTT/Sterilisasi, Laptop, Wifi Pencegahan Infeksi
g. Penanganan sampah. (Tugas 2).
 Sumber Belajar :
Buku, E-book, Jurnal

On-line :
http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/

3 Sub CPMK 3; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 5% 2
Mampu menyiapkan Menyiapkan tempat tidur Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan dan menyiapkan
tempat tidur EdLink/SIAkad , penguasaan tempat tidur
{C3,A2,P2}(Sub Materi Pembelajaran : Metode: Mencari materi TT : 1 materi
CPMK-9,11) a. Unoccupid Bed (Tempat - Contextual secara online dan (2 x 60’)
tidur yang belum ada klien instruction membuat resume Bentuk non-test:
- Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - Quiz, dan
diatasnya) membuat
- Problem based manual / tulis tangan (2 x 60’)
- Closed bed (tempat tidur resume
learning dibuku resume
tertutup) tentang cara
- Open bed (tempat tidur Media : Menyiapkan tempat
terbuka) Laptop, Wifi tidur
- Aeter bed (tempat tidur (Tugas3).
pascaoperasi) Sumber Belajar :
b. Occupied Bed (mengganti Buku, E-book, Jurnal
tempat tidur dengan klien
On-line :
diatasnya) http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/

4 Sub CPMK 4; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 10% 2
Mampu melakukan Pemeriksaan tanda-tanda vital Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan dan melakukan
pemeriksaan tanda- EdLink/SIAkad , penguasaan Pemeriksaan
tanda vital Materi Pembelajaran : Metode: Mencari materi TT : 1 materi tanda-tanda vital
{C3,A2,P2}(Sub a. Konsep tentang suhu badan - Contextual secara online dan (2 x 60’)
CPMK- b. Pengkajian denyut jantung instruction membuat resume Bentuk non-test:
9,11,16,21,32) - Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - Quiz, dan
atau denyut nadi membuat
- Problem based manual / tulis tangan (2 x 60’)
c. Pengkajian pernafasan resume
learning dibuku resume
d. Pengkajian tekanan darah tentang Pemeriksaan
Media : tanda-tanda vital
 Laptop, Wifi (Tugas 4).

Sumber Belajar :
Buku, E-book, Jurnal

On-line :
http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/

5 Sub CPMK 5; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 5% 3
Mampu melakukan Pemenuhan kebutuhan mekanika Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan melakukan
pemenuhan tubuh, postur, posisi, ambulasi EdLink/SIAkad , melakukan Pemenuhan
kebutuhan mekanika dan mobilisasi Metode: Membuat resume TT : 1 tindakan kebutuhan
tubuh, postur, posisi, - Contextual dalam bentuk (2 x 60’) mekanika tubuh,
ambulasi dan Materi Pembelajaran : instruction manual / tulis tangan Bentuk non-test: postur, posisi,
mobilisasi a. Prinsip mekanika tubuh - Self directed learning dibuku resume BM : 1 - Quiz dan ambulasi dan
{C3,A2,P2}(Sub b. Pergerakan dasar dalam - Discovery learning tentang Pemenuhan (2 x 60’) membuat mobilisasi
CPMK-9,11,21) kebutuhan mekanika resume
mekanika tubuh
Media : tubuh, postur, posisi,
c. Dampak mekanika tubuh
Laptop, Wifi ambulasi dan
d. Faktor-faktor yang mobilisasi
mempengaruhi postur tubuh Sumber Belajar : (Tugas 5).
e. Pengaturan Posisi Fowler Buku, E-book, Jurnal
f. Posisi Sim
g. Posisi Trendelenburg On-line :
h. Posisi Dorsal Recumbent http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
i. Posisi litotomi
akadcloud.com/
j. Posisi Genu Pektoral
k. Jenis-jenis mobilitas
l. Faktor-faktor yang
mempengaruhi mobilitas

m. Tindakan yang berhubungan

dengan ambulansi dan
mobilitas
6 Sub CPMK 6; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 5% 3,4
Mampu menerangkan Perawatan diri Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan dan menerangkan
 konsep perawatan diri EdLink/SIAkad, penguasaan konsep
{C2,A1,P2}(Sub Materi Pembelajaran : Metode: mencari materi TT : 1 materi Perawatan diri
CPMK-9,11,32) a. Konsep personal hygiene - Contextual secara online, (2 x 60’)
b. Anatomi Kulit, mulut dan instruction Membuat resume Bentuk non-test:
gigi - Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - Quiz dan
c. Oral hygiene - Problem based manual / tulis tangan (2 x 60’) membuat
d. Perawatan kaki dan kuku learning dibuku resume resume.
e. Konsep rambut tentang Perawatan
f. Menyisir Rambut Media : diri
g. Mencuci rambut Laptop, Wifi (Tugas 6).
h. Memandikan pasien ditempat
tidur Sumber Belajar :
i. Perawatan perineal/ vulva Buku, e-book, jurnal
hygiene
On-line :
http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/

7 Sub CPMK 7; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 10% 3,4
Mampu melakukan Pemenuhan kebutuhan oksigen Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan Pemenuhan
pemenuhan EdLink/SIAkad , melakukan kebutuhan
kebutuhan oksigen Materi Pembelajaran : Metode: Mencari materi TT : 1 tindakan oksigen
{C3,A2,P2}(Sub a. Sistem tubuh yang berperan - Contextual secara online dan (2 x 60’)
CPMK-9,11,21) dalam kebutuhan oksigen instruction membuat resume Bentuk non-test:
b. Proses oksigenisasi - Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - Quiz dan
c. Faktor-faktor yang - Problem based manual / tulis tangan (2 x 60’) membuat
mempengaruhi kebutuhan learning dibuku resume resume
oksigenisasi tentang Pemenuhan
d. Gangguan/masalah Media : kebutuhan oksigen
kebutuhan oksigen Laptop, Wifi
e. Tindakan untuk mengtasai (Tugas 7)
masalah kebutuhan oksigen Sumber Belajar :
Buku, e-book, jurnal

On-line :
http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/
8 Ujian Tengah Materi pertemuan 1 s/d pertemuan Bentuk pembelajaran : Menjawab soal 2 x 50’ Kriteria : Ketepatan dalam 20% 1,2,3,
 Semester (UTS) 7 Online kasus (vignette) Ketepatan dalam menjawan soal 4
menjawab soal ujian yang
Metode : berbentuk kasus
- Ujian Bentuk : test (vignette)
(menjawab soal)
Media :
Laptop, Wifi

Sumber Belajar :
Buku, e-book, jurnal

On-line :
http://edlink.id
9 Sub CPMK 8; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 5% 3,4
Mampu melakukan Pemenuhan kebutuhan cairan dan Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan dan Melakukan
pemenuhan elektrolit EdLink/SIAkad , penguasaan Pemenuhan
kebutuhan cairan dan Metode: Mencari materi TT : 1 materi kebutuhan
elektrolit {C3,A2,P2} Materi Pembelajaran : - Contextual secara online dan (2 x 60’) cairan dan
(Sub CPMK-9,11,21) a. Kebutuhan cairan tubuh instruction membuat resume Bentuk non-test: elektrolit
manusia - Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - Quiz dan
b. Cara perpindahan cairan - Problem based manual / tulis tangan (2 x 60’) membuat
c. Faktor yang berpengaruh learning dibuku resume resume.
dalam pengaturan cairan tentang Pemenuhan
d. Jenis cairan Media : kebutuhan cairan
e. Gangguan/masalah dalam Laptop, Wifi dan elektrolit
pemenuhan kebutuhan cairan (Tugas 8)
f. Komposisi elektrolit Sumber Belajar :
g. Pengaturan elektrolit Buku, e-book, jurnal
h. Jenis cairan elektrolit
i. Gangguan/masalah On-line :
kebutuhan elektrolit http://edlink.id
j. Keseimbangan asam basa https://stikbinahusada.si
k. Jenis asam basa akadcloud.com/
l. Gangguan/masalah
keseimbangan asam basa
m. Faktor yang mempengaruhi
kebutuhan cairan elektrolit
n. Tindakan untuk mengatasai
masalah/gangguan dalam
pemenuhan kebutuhan cairan
 dan elektrolit

10 Sub CPMK 9; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 5% 3,4
Mampu melakukan Pemenuhan kebutuhan nutrisi Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan dan melakukan
pemenuhan EdLink/SIAkad, penguasaan Pemenuhan
kebutuhan nutrisi Materi Pembelajaran : Metode: mencari materi TT : 1 materi kebutuhan
{C3,A2P2}(Sub a. Saluran pencernaan - Self directed learning secara online, (2 x 60’) nutrisi
CPMK-9,11,16) b. Organ asesoris - Problem based Membuat resume Bentuk non-test:
c. Zat gizi learning dalam bentuk BM : 1 - Quiz dan
d. Keseimbangan energy - Discovery learning manual / tulis tangan (2 x 60’) membuat
e. Metabolisme basal dibuku resume resume.
f. Macam-macam diet tentang Pemenuhan
g. Gangguan/masalah yang Media : kebutuhan nutrisi
berhubungan dengan nutrisi Laptop, Wifi (Tugas 9).
h. Faktor yang mempengaruhi
pemenuhan kebutuhan nutrisi Sumber Belajar :
i. Tindakan untuk mengatasi Buku, e-book, jurnal
masalah pemenuhan
kebutuhan nutrisi On-line :
http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/

11 Sub CPMK 10; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 5% 1,2
Mampu menerapkan Prinsip-prinsip pemberian obat Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan menerapkan
prinsip-prinsip Metode: EdLink/SIAkad , melakukan Prinsip-prinsip
pemberian obat Materi Pembelajaran : - Contextual mencari materi TT : 1 tindakan pemberian obat
{C2,A1}(Sub a. Tujuan pemberian obat instruction secara online, (2 x 60’)
CPMK- b. Mekanisme kerja obat - Self directed learning Membuat resume Bentuk non-test:
9,11,16,32,38,58) c. Faktor yang mempengaruhi - Problem based dalam bentuk BM : 1 - Quiz dan
kerja dan reaksi obat learning manual / tulis tangan (2 x 60’) membuat
d. Bentuk obat dan jenis obat dibuku resume resume.
menurut khasiat Media : tentang Prinsip-
e. Reaksi obat yang diinginkan Laptop, Wifi prinsip pemberian
dengan efek terapi obat (Tugas 10).
f. Efek samping yang biasa Sumber Belajar :
menimbulkan perubahan Buku, e-book, jurnal
dalam tubuh
g. Respon Obat On-line :
h. Prinsip-prinsip pemberian http://edlink.id
 obat https://stikbinahusada.si
i. Tujuh benar dalam akadcloud.com/
pemberian obat

12 Sub CPMK 11; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan 10% 1,2
Mampu melakukan Pemberian obat Topikal Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan melakukan
pemberian obat EdLink/SIAkad , melakukan Pemberian obat
topikal {C3,A2,P2} Materi Pembelajaran : Metode: mencari materi TT : 1 tindakan Topikal
(Sub CPMK- a. Pemberian obat secara Oral, - Self directed learning secara online, (2 x 60’)
9,11,16,32,36,58) b. Pemberian obat melalui Kulit - Problem based Membuat resume Bentuk non-test:
c. Pemberian obat melalui learning dalam bentuk BM : 1 - Quiz, naskah
Hidung - Discovery learning manual / tulis tangan (2 x 60’) roleplay dan
d. Pemberian obat melalui mata dibuku resume membuat
e. Pemberian obat melalui Media : tentang Pemberian resume.
telinga Laptop, Wifi obat Topikal (Tugas
f. Pemberian obat melalui 11).
Supositoria Sumber Belajar :
Buku, e-book, jurnal

On-line :
http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/
13 Sub CPMK 12; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan 10% 1,2
Mampu melakukan Pemberian obat parental / injeksi Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan melakukan
pemberian obat EdLink/SIAkad, melakukan Pemberian obat
parental atau injeksi Materi Pembelajaran : Metode: mencari materi TT : 1 tindakan parental / injeksi
{C3,A2,P2}(Sub a. Memberikan obat dengan - Contextual secara online, (2 x 60’)
CPMK- cara intracutan instruction Membuat resume Bentuk non-test:
9,11,16,36,58) b. Memberikan obat dengan - Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - Quiz dan
cara Subcutan - Problem based manual / tulis tangan (2 x 60’) membuat
c. Pemberian obat dengan cara learning dibuku resume resume.
intramuscular tentang Pemberian
d. Pemberian obat dengan cara Media : obat parental /
Intravena . Laptop, Wifi injeksi (Tugas 12).

Sumber Belajar :
Buku, e-book, jurnal

On-line :
 http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/

14 Sub CPMK 13; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 10% 2
Mampu melakukan Kebutuhan eliminasi uri dan Alvi Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan melakukan
pemenuhan EdLink/SIAkad, melakukan pemenuhan
kebutuhan eliminasi Materi Pembelajaran : Metode: memcari materi TT : 1 tindakan Kebutuhan
uri dan alvi a. Anatomi sistem perkemihan - Contextual secara online, (2 x 60’) eliminasi uri dan
{C3,A2,P2}(Sub dan faktor yang instruction Membuat resume Bentuk non-test: Alvi
CPMK-9,11,16) mempengaruhi - Problem based dalam bentuk BM : 1 - Quiz,
b. Upaya mengatasi masalah learning manual / tulis tangan (2 x 60’) naskah/daftar
pada sistem perkemihan - Discovery learning dibuku resume tilik roleplay
c. Masalah eliminasi alvi tentang Kebutuhan dan membuat
d. Keterampilan untuk Media : eliminasi uri dan resume.
menangani masalah eliminasi Laptop, Wifi Alvi (Tugas 13).
alvi
Sumber Belajar :
Buku, e-book, jurnal

On-line :
http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/

15 Sub CPMK 1; Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran : Mendownload TM : 1 Kriteria : Ketepatan dalam 5% 3,4
Mampu melakukan Asuhan pada pasien dengan Daring (Online) materi di (2 x 50’) - Ketepatan melakukan
asuhan pada pasien masalah kehilangan dan kematian EdLink/SIAkad, melakukan Asuhan pada
dengan masalah Metode: mencari materi TT : 1 tindakan pasien dengan
kehilangan dan Materi Pembelajaran : - Contextual secara online, (2 x 60’) masalah
kematian {C3,A2,P2} a. Kehilangan dan berduka, instruction Membuat resume Bentuk non-test: kehilangan dan
(Sub CPMK- b. Tindakan pada pasien yang - Self directed learning dalam bentuk BM : 1 - membuat kematian
9,11,36,58) kehilangan dan berduka - Discovery learning manual / tulis tangan (2 x 60’) resume.
c. Sekarat dan kematian dibuku resume
d. Perubahan tubuh setelah Media : tentang Asuhan pada
kematian Laptop, Wifi pasien dengan
e. Perawatan pada jenazah masalah kehilangan
f. Perawatan jenazah yang akan Sumber Belajar : dan kematian
diotopsi Buku, e-book, jurnal (Tugas 14).
g. Perawatan terhadap keluarga
 On-line :
http://edlink.id
https://stikbinahusada.si
akadcloud.com/

16 Ujian Akhir Semester Materi pertemuan 9 s/d pertemuan Bentuk pembelajaran : Menjawab soal 2 x 50’ Kriteria : Ketepatan dalam 20% 1,2,3,
(UAS) 15 Online kasus (vignette) Ketepatan dalam menjawan soal 4
menjawab soal ujian yang
Metode : berbentuk kasus
- Ujian Bentuk : test (vignette)
(menjawab soal)
Media :
Laptop, Wifi

Sumber Belajar :
Buku, e-book, jurnal

On-line :
http://edlink.id

Plh.KETUA STIK BINA HUSADA KETUA JURUSAN KETUA PROGRAM STUDI PENANGGUNG JAWAB (PJ) MATA KULIAH

Dr. Nani Sari Murni, SKM,M.Kes. Helen Evelina S.,M.Keb Tri Sartika, SST.,M.Kes. Devina Anggrainy, SST.,M.Kes.