OK. BAGUS.

JADIKAN CONTOH

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIK) BINA HUSADA Kode :

Tanggal :
Jl. Syech Abdul Somad No. 28 Kel. 22 Ilir Palembang
Revisi :
DOKUMEN MUTU Halaman :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
JURUSAN PROGRAM STUDI TAHUN AKADEMIK SEMESTER KE BENTUK PEBELAJARAN Revisi tgl
Kebidanan D III Kebidanan 2020/2021 V (lIMA) Klinik

No NAMA MATA KULIAH KODE MK RUMPUN ILMU BOBOT SISTEM KREDIT SEMESTER (SKS)
1 Praktik Klinik Kebidanan II (PKK 2) PSKb5333K Kebidanan Ttl SKS = `10SKS Klinik Teori (T)= 0SKS Praktikum (L)= 0SKS
1 SKS Teori (T) = 1x50 Mnt, 1 SKS Praktikum Laboratorium = 1x50 mnt

2 OTORISASI/ Plh.KETUA STIK BINA HUSADA KETUA JURUSAN KETUA PROGRAM STUDI PENANGGUNG JAWAB (PJ) MATA KULIAH
PENGESAHAN

Dr. Nani Sari Murni, SKM., M.Kes. Helen Evelina, SST., M.Keb. Tri Sartika, SST.,M.Kes. Deby Meitia Sandy, SST.,M.Kes.

3 CAPAIAN
A. Capaian Pembeljaran Lulusan (CPL) PRODI yang dibebankan pada Mata kuliah.
PEMBELAJARAN (CP)
Petunjuk: CPL prodi: Proses pencapaian masih bersifat umum; pilih beberapa item CPL (dari LK4 kurikulum prodi) yang terdiri dati ranah sikap (S), keterampilan umum (KU), keteramilan
khusus (KK) dan pengetahuan yang dibebankan pada suatu mata kuliah; Biasanya ke 4 ranah tersebut (S, P, KU dan KK) ada terwakili/. Nomor CPL mengikuti nomr urut CPL pada LK4
kurikulum KPt 19.
CPL-12 (S12) Menjalankan praktik kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan dan dan kode etik profesi
CPL-22(PP9) Menguasai metode, tekhnik dan pengetahuan prosedur dalam asuhan kebidanan pada kehamilan , persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita
serta kontrasepsi
CPL-33(KU2) Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur
CPL-36(KU5) Mampu bekerjasama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaan
CPL-45(KK1) Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan normal, pasca persalinan normal, bayi dan balita normal, sesuai standar
kompetensi bidan vokasi
CPL-46(KK2) Mampu mengidentifikasi penyimpangan/ kelainan pada kasus kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita
CPL-53(KK9) Mampu melaksanakan promosi dan KIE yang terkait dengan kesehatan ibu , anak dan KB dengan menggunakan media yang sudah dirancang oleh
institusi.
B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Petunjuk: Proses pencapaian bersifat spesifik thdp MK; CPMK adalah capaian pembelajaran yang bersifat spesifik thdp MK mencakup aspek sikap (S), keterampilan dan pengetahuan yang
dirumuskan berdasarkan beberapa CPL yang dibebankan pd MK. Catatan sering kali tidak semua CPL diambil untuk dijadikan CPMK khususnya CPL ranah sikap.
 CPMK-1 Menjalankan praktik kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan dan dan kode etik profesi (CPL-12)(S12)
CPMK-2 Menguasai metode, tekhnik dan pengetahuan prosedur dalam asuhan kebidanan pada kehamilan , persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita
serta kontrasepsi (CPL-22)( PP9)
CPMK-3 Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur (CPL-33)(KU2)
CPMK-4 Mampu bekerjasama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaan (CPL-36)(KU5)
CPMK-5 Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan normal, pasca persalinan normal, bayi dan balita normal, sesuai standar
kompetensi bidan vokasi (CPL-45)(KK1)
CPMK-6 Mampu mengidentifikasi penyimpangan/ kelainan pada kasus kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir (CPL-46)(KK2)
CPMK-7 Mampu melaksanakan promosi dan KIE yang terkait dengan kesehatan ibu , anak dan KB dengan menggunakan media yang sudah dirancang oleh
institusi.(CPL-53) (KK9)
C. Kemampuan akhir yang direncanakan disetiap tahapan pembelajaran (Sub CPMK)
Petunjuk: Proses pencapaiannya dapat ukur/diamati. Sub CPMK adl merupakan penjabaran dari setiap CMPK, bersifat dapat dikukur dan/ atau diamatidan merupkan kemampuan akhir yg
direncanakan pd tiap tahap pembelajaran. 1 CPMK diuraikan menjadi beberapa Sub CPMK. Upayakan jumlah sub CPMK antara 10 sd 14 sehingga tidaak ada sub CPMK diajarkan lebih
dari 2 kali pertemuan. Catatan sering kali tidak semua CPMK diambil unntuk dijadikan Sub CPMK khususnya CPMK ranah sikap
Sub CPMK 1 Mampu melakukan anamnese pada ibu hamil fisiologis secara mandiri {P3} (CPMK-5)
Sub CPMK 2 Mampu melakukan pemeriksaan fisik pada ibu Hamill fisiologis secara mandiri {P3} (CPMK-1)
Sub CPMK 3 Mampu melakukan deteksi dini dan pemeriksaan laboratorium pada ibu hamil secara mandiri {P3} (CPMK-5)
Sub CPMK 4 Mampu melakukan pendokumentasian pada ibu hamil {P2} (CPMK-2)
Sub CPMK 5 Mampu melakukan anamneses dan pemeriksaan fisik pada ibu bersalin dan BBL fisiologis secara mandiri {P3} (CPMK-5)
Sub CPMK 6 Mampu melakukan pendokumentasian pada ibu bersalin dan BBL{P2} (CPMK-2)
Sub CPMK 7 Mampu melakukan anamnese dan pemeriksaan fisik pada Neonatus, Bayi, Balita fisiologis secara mandiri {P3} (CPMK-4)
Sub CPMK 8 Mampu melakukan pendokumentasian pada Neonatus, Bayi, Balita {P2} (CPMK-2)
Sub CPMK 9 Mampu melakukan anamneses dan pemeriksaan fisik pada ibu pascasalin dan menyusui fisiologis secara mandiri {P3} (CPMK-5)
Sub CPMK 10 Mampu melakukan pemeriksaan fisik pada ibu pascasalin dan menyusui fisiologis secara mandiri {P3} (CPMK-5)
Sub CPMK 11 Mampu melakukan pendokumentasian pada ibu pascasalin dan menyusui {P2} (CPMK-2)
Sub CPMK 12 Mampu melakukan anamneses dan pemeriksaan fisik pada asuhan kesehatan perempuan dan perencanaan keluarga fisiologis dengan bimbingan {P3} (CPMK-7)
Sub CPMK 13 Mampu melakukan pendokumentasian pada asuhan kesehatan perempuan dan perencanaan keluarga {P2} (CPMK-7)
Sub CPMK 14 Mampu melakukan pengisian logbook dalam asuhan kebidanan ibu hamil, bersalin, pascasalin dan BBL, Neonatus, Bayi, Balita, Kesehatan perempuan dan
Perencanaan keluarga {P2} (CPMK-3)
4 DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah iniadalah mata kuliah utama program studi setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan mampu melakukan asuhan kebidanan pada ibu hamil, ibu bersalin dan
MATA KULIAH BBL serta ibu menyusui yang ada di lahan praktik/komunitas. Bahan kajian pada mata kuliah ini adalah tentang asuhan kebidanan pada ibu hamil, bersalin, BBL dan pascasalin dengan
tahapan tindakan dari anamnesa, pemeriksaan, detesi ni dan pemeriksaan laboratorium serta melakukan pendokumentasian. Metode pembelajaran menggunakan Perseptorshi,
mentorship dan Bed Side teaching.. Penugasan mahasiswa baik tugas mandiri (TM), maupun tugas terstruktur (TT). Media yang digunakan adalah laptop, alat tulis, bidan kit. Waktu
pelaksanaan proses pembelajaran yaitu 10x170x16 kali atau sama dengan 10 minggu kegiatan di lapangan/klinik.
5 BAHAN KAJIAN/ Bahan kajian / materi pembelajaran pada mata kuliah ini terdiri dari :
MATERI 1. Anamneses pada ibu hamil fisiologis ; Biodata/identitas, Riwayat kehamilan sekarang, Riwayat kehamilan lalu, Riwayat kesehatan/penyakit yang diderita sekarang/dulu, Riwayat
PEMBELAJARAN sosial ekonomi, Pendokumentasian
2. Pemeriksaan fisik pada ibu hamil fisiologis ; Mengukur tanda-tanda vital, Mengukur tinggi badan, Mengukur LILA, Pemeriksaan kepala dan leher, Pemeriksaan payudara, Pemeriksaan
abdomen (leopold), Pemerisaan genetalia luar, Pemeriksaan speculum (jika diperlukan), Pemeriksaan tangan dan kaki, Pemeriksaan panggul luar
3. Deteksi dini dan pemeriksaan laboratorium pada ibu hamil fisiologis ; faktor risiko, penapisan risiko, pemeriksaan Hemoglobin, proteiun urine dan glukosa urine
 4. Pendokumentasian pada ibu hamil fisiologis ; Pengkajian data subjektif, pengkajian data objektif, diagnose, identifikasi masalah, identifikasi kebutuhan, penatalaksanaan
5. Anamneses dan pemeriksaan fisik pada ibu bersalin dan BBL; anamneses pada ibu bersalin, pemeriksaan fisik pada ibu bersalin, anamneses pada BBL dan pemeriksaan fisik pada
BBL
6. Pendokumentasian pada ibu bersalin dan BBL ; Pengkajian data subjektif, pengkajian data objektif, diagnose, identifikasi masalah, identifikasi kebutuhan, penatalaksanaan
7. Anamneses dan pemeriksaan fisik pada neonates, bayi dan balita ; anamneses pada neonates, bayi dan balita , pemeriksaan fisik pada neonates, bayi dan balita, anamneses pada
neonates, bayi dan balita dan pemeriksaan fisik pada neonates, bayi dan balita
8. Pendokumentasian pada neonates, bayi dan balita ; Pengkajian data subjektif, pengkajian data objektif, diagnose, identifikasi masalah, identifikasi kebutuhan, penatalaksanaan
9. Anamneses pada ibu pascasalin dan menyusui; biodata, keluhan, riwayat persalinan, pendokumentasian
10. Pemeriksaan fisik pada ibu pascasalin dan menyusui : Kondisi ibu secara umum, Pemeriksaan tanda-tanda vital, Perdarahan pervaginam, Kondisi perineum, Tanda-tanda infeksi,
Kontraksi uteri, Lokhea, Pemeriksaan jalan lahir, Pemerisaan payudara, Produksi ASI, Pemberian kapsul Vit.A, Pelayanan kontrasepsi pascasalin, Penanganan risiko tinggi dan
komplikasi pada nifas, Eliminasi (BAB,BAB)
11. Pendokumentasian pada ibu pascasalin dan menyusui ; Pengkajian data subjektif, pengkajian data objektif, diagnose, identifikasi masalah, identifikasi kebutuhan, penatalaksanaan
12. Anamneses dan pemeriksaan fisikkesehatan perempuan dan perencanaan keluarga ; biodata, data kebidanan, pemeriksaan kebidanan indpeksi dan palpasi, pemeriksaan penunjang
13. Pendokumentasian pada kesehatan perempuan dan perencanaan keluarga ; Pengkajian data subjektif, pengkajian data objektif, diagnose, identifikasi masalah, identifikasi kebutuhan,
penatalaksanaan
14. Pengisian logbook dalam asuhan kebidanan ibu hamil, bersalin, pascasalin dan BBL, Neonatus, Bayi, Balita, Kesehatan perempuan dan Perencanaan keluarga ;Waktu kegiatan
(Hari,Tgl,Tahun,jam), Nama kegiatan/daftar kegiatan harian, Jenis asuhan(observasi, pendampingan, mandiri), Pendamping asuhan (perseptor,mentor), Pencapaian kompetensi
6 PUSTAKA 1. Handayani Sih Rini dan Triwik Sri Mulyati. 2016. Dokumentasi kebidanan. Kementerian Kesehatan RI. Pusat Pendidikan Sumber Daya Kesehatan, Badan Pengembangan dan
(10 tahun terakhir) Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan.
2. Kurniarum Ari, dkk. 2016. Asuhan kebidanan persalinan dan BBL. Kementerian Kesehatan RI. Pusat Pendidikan Sumber Daya Kesehatan, Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan.
3. Prijatni Ida & Si Rahayu. 2-16. Kesehatan reproduksi dan keluarga berencana.Kementerian Kesehatan RI. Pusat Pendidikan Sumber Daya Kesehatan, Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan.
4. Purwanti, Eni. 2012. Asuhan Kebidanan untuk Ibu Nifas. Yogyakarta : Cakrawala Ilmu.
5. Saleha Siti. 2012. Asuhan Kebidanan Masa Nifas. Jakarta : Salemba Medika.
6. Setiyani Astudi,dkk. 2016. Asuhan kebidanan neonates, bayi, balita dan anak prasekolah. Kementerian Kesehatan RI. Pusat Pendidikan Sumber Daya Kesehatan, Badan
Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan.
7. Suwanti Endang. 2016. Praktikum Asuhan kebidanan persalinan dan BBL. Kementerian Kesehatan RI. Pusat Pendidikan Sumber Daya Kesehatan, Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan.
8. Tyastuti Siti. 2016. Asuhan kebidanan kehamilan. Kementerian Kesehatan RI. Pusat Pendidikan Sumber Daya Kesehatan, Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya
Manusia Kesehatan.
9. Wahyuningsi Heni Puji & Siti Tyastuti, dkk. 2016. Praktikum Asuhan kebidanan kehamilan. Kementerian Kesehatan RI. Pusat Pendidikan Sumber Daya Kesehatan, Badan
Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan.
7 DOSEN PENGAMPU / Koordinator : Deby Meitia Sandy, SST.,M.Kes. (DM) (085378587850)
TEAM TEACHING Tim Pengajar : Susmita, SST,.M.Kes.,; Dempi TY, SST,.M.Kes.; Devina AD, SST,.M.Kes. ; Lina Contesa SST,.M.Kes. ; Nen Sastri SST,.M.Kes.
8 MATA KULIAH SYARAT -
9 KOMPONEN DAN 1. Kehadiran ( 10%), Tugas Terstruktur (15%), Tugas Mandiri ( 15% ), Ujian Tengah Semester /UTS ( 20%), Ujian Akhir Semester/UAS (40%) = pengakuan 40%
BOBOT PENILAIAN 2. Praktikum laboratorium pengakuan 60%

Mg Kemampuan akhir Bahan kajian/materi pembelajaran Bentuk, metoda Pengalaman Waktu Penilaian Kode
 ke Yang Diharapkan(Sub Pembelajaran,media dan sumber Pembelajaran (Tugas (Menit) Teknik/Bentuk Indikator Bobot Pustaka
CPMK) belajar Mhs) (%)
(10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)
1 Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan anamnese 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
Anamneses pada ibu hamil fisiologis Praktik Klinik/Lapangan kepada klien/pasien, - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
Materi Pembelajaran : Aktifitas: di klinik melakukan pencatatan penguasaan melakukan
Sub CPMK 1 : 1. Biodata/identitas Metode: data anamnesa, asuhan Anamneses
Mampu melakukan 2. Riwayat kehamilan sekarang - Perseptorship mampu menganalisa kebidanan pada ibu hamil
anamnese pada ibu hamil 3. Riwayat kehamilan lalu - Mentorship data dan Bentuk non-test: fisiologis
fisiologis secara mandiri 4. Riwayat kesehatan/penyakit yang diderita - Bedside teaching penatalaksanaan pada - Membuat
{P3} (CPMK-5) sekarang/dulu Media : Bidan kit, alat tulis, laptop klien. (Tugas 1). dokumentasi
5. Riwayat sosial ekonomi Sumber Belajar : kebidanan
6. Pendokumentasian Buku, E-book, Jurnal, Buku
panduan, daftar tilik, logbook
2 Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
Pemeriksaan fisik pada ibu Hamill fisiologis Praktik Klinik/Lapangan pemeriksaan fisik - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
Materi Pembelajaran : Aktifitas: di klinik pada ibu Hamill penguasaan melakukanpem
1. Mengukur tanda-tanda vital Metode: fisiologis , melakukan asuhan eriksaan fisik
Sub CPMK 2 : 2. Mengukur tinggi badan - Perseptorship pencatatan data kebidanan pada ibu Hamill
Mampu melakukan 3. Mengukur LILA - Mentorship anamnesa, mampu Bentuk non-test: fisiologis
pemeriksaan fisik pada 4. Pemeriksaan kepala dan leher - Bedside teaching menganalisa data dan - Membuat
ibu Hamill fisiologis secara 5. Pemeriksaan payudara Media : Bidan kit, alat tulis, laptop penatalaksanaan pada dokumentasi
mandiri {P3} (CPMK-1) 6. Pemeriksaan abdomen (leopold) Sumber Belajar : klien. (Tugas 2). kebidanan
7. Pemerisaan genetalia luar Buku, E-book, Jurnal, Buku
8. Pemeriksaan speculum (jika diperlukan) panduan, daftar tilik, logbook
9. Pemeriksaan tangan dan kaki
10. Pemeriksaan panggul luar
3 Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan deteksi dini 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
deteksi dini dan pemeriksaan laboratorium pada Praktik Klinik/Lapangan dan pemeriksaan - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
ibu hamil Aktifitas: di klinik laboratorium pada ibu penguasaan melakukan
Sub CPMK 3 :
Materi Pembelajaran : Metode: hamil, melakukan asuhan deteksi dini dan
Mampu melakukan
1. Deteksi dini - Perseptorship pencatatan data kebidanan pemeriksaan
deteksi dini dan
- Faktor risiko - Mentorship anamnesa, mampu Bentuk non-test: laboratorium
pemeriksaan laboratorium
- Penapisan risiko - Bedside teaching menganalisa data dan - Membuat pada ibu hamil
pada ibu hamil secara
2. Pemeriksaan laboratorium Media : Bidan kit, alat tulis, laptop penatalaksanaan pada dokumentasi
mandiri {P3} (CPMK-5)
- Pemeriksaan hemoglobin Sumber Belajar : klien. (Tugas 2). kebidanan
- Pemeriksaan Protein urine Buku, E-book, Jurnal, Buku
- Pemeriksaan glukosa urine panduan, daftar tilik, logbook
4 Sub CPMK 4 : Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
Mampu melakukan pendokumentasian pada ibu hamil Praktik Klinik/Lapangan pendokumentasian - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
pendokumentasian pada Materi Pembelajaran : Aktifitas: di klinik pada ibu penguasaan melakukan
ibu hamil {P2} (CPMK-2) 1. Data subjektif Metode: hamil,melakukan asuhan pendokumenta
2. Data objektif - Perseptorship pencatatan data kebidanan sian pada ibu
 3. Diagnosa - Mentorship anamnesa, mampu Bentuk non-test: hamil
4. Identifikasi masalah - Bedside teaching menganalisa data dan - Membuat
5. Identifikasi kebutuhan Media : Bidan kit, alat tulis, laptop penatalaksanaan pada dokumentasi
6. Penatalaksanaan Sumber Belajar : klien. (Tugas 4). kebidanan
- Pendidikan kesehatan Buku, E-book, Jurnal, Buku
ketidaknyamanan mual muntah panduan, daftar tilik, logbook
- Pendidikan kesehatan
ketidaknyamanan sering BAK
- Pendidikan kesehatan kebutuhan Fe
- Pendidikan kesehatan tanda bahaya
kehamilan
- Pendidikan kesehatan nutrisi
kehamilan
- Pendidikan kesehatan lainnya sesuai
dengan keluhan
5 Sub CPMK 5 : Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan anamnese 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
Mampu melakukan anamnese pada ibu bersalin fisiologis Praktik Klinik/Lapangan pada ibu bersalin - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
anamneses dan Materi Pembelajaran : Aktifitas: di klinik fisiologis, melakukan penguasaan melakukan
pemeriksaan fisik pada 1. Anamnese ibu bersalin : Metode: pencatatan data asuhan anamnese
ibu bersalin dan BBL - Biodata/identitas pasien - Perseptorship anamnesa, mampu kebidanan pada ibu
fisiologis secara mandiri - Usia kehamilan - Mentorship menganalisa data dan Bentuk non-test: bersalin
{P3} (CPMK-5) - Riwayat kehamilan terdahulu - Bedside teaching penatalaksanaan pada - Membuat fisiologis
- Meninjau masalah selama kehamilan Media : Bidan kit, alat tulis, laptop klien. (Tugas 5). dokumentasi
- Keluhan pasien/klien Sumber Belajar : kebidanan
- Kontrasi/His Buku, E-book, Jurnal, Buku
- Tanda-tanda inpartu panduan, daftar tilik, logbook
- Gerakan janin
- Pola istirahat
- Pola makan (terakhir dimakan)
- Pola eliminasi (terakhir BAB dan BAB)
- Lembar observasi (fase laten)
- Partograf (dimulai fase aktif)
2. Pemeriksaan Fisik ibu bersalin
- Pemeriksaan Tanda-tanda vital
- Pemeriksaan tanda edema pada muka
- Pemeriksaan mata (konjungtiva & sclera)
- Pemeriksaan abdomen
- Pemeriksaan reflex patella
- Pemeriksaan dalam
- Monitor vesika urinaria
- APN dengan 60 langkah APN
3. Anamnese BBL :
- Biodata/identitas BBL
 - Biodata/identitas orang tua
- Hari, tanggal, jam lahir BBL
- Jenis kelamin BBL
- Jenis kelahiran
- Berat badan
- Panjang badan
- Tempat persalinan
- Penolong persalinan
- Penyulit persalinan
- Alamat
- Status APGAR SCORE
4. Pemeriksaan fisik pada BBL ;
- Biodata/identitas BBL
- Berat badan
- Panjang badan
- Suhu
- Frekuensi nafas
- Frekuensi denyut jantung
- Pemeriksaan kemungkinan infeksi
- Pemberian Vit.K
- Pemberian salep mata
- Pemberian imunisasi HB0
6 Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
pendokumentasian pada ibu bersalin dan BBL Praktik Klinik/Lapangan pendokumentasian - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
Materi Pembelajaran : Aktifitas: di klinik pada ibu bersalin dan penguasaan melakukan
Sub CPMK 6 : 1. Data subjektif Metode: BBL, melakukan asuhan pendokumenta
Mampu melakukan 2. Data objektif - Perseptorship pencatatan data kebidanan sian pada ibu
pendokumentasian pada 3. Diagnosa - Mentorship anamnesa, mampu Bentuk non-test: bersalin dan
ibu bersalin dan BBL{P2} 4. Identifikasi masalah - Bedside teaching menganalisa data dan - Membuat BBL
(CPMK-2) 5. Identifikasi kebutuhan Media : Bidan kit, alat tulis, laptop penatalaksanaan pada dokumentasi
6. Penatalaksanaan Sumber Belajar : klien. (Tugas 6). kebidanan
Buku, E-book, Jurnal, Buku
panduan, daftar tilik, logbook
7 Sub CPMK 7 : Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan anamnese 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
Mampu melakukan anamnese dan pemeriksaan fisik pada Praktik Klinik/Lapangan dan pemeriksaan fisik - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
anamnese dan Neonatus, Bayi, Balita fisiologis Aktifitas: di klinik pada Neonatus, Bayi, penguasaan melakukan
pemeriksaan fisik pada Materi Pembelajaran : Metode: Balita fisiologis, asuhan anamnese dan
Neonatus, Bayi, Balita 1. Anamnese - Perseptorship melakukan pencatatan kebidanan pemeriksaan
fisiologis secara mandiri - Biodata/identitas - Mentorship data anamnesa, Bentuk non-test: fisik pada
{P3} (CPMK-4) - Biodata/identitas orang tua - Bedside teaching mampu menganalisa - Membuat Neonatus,
- Hari, tanggal, jam lahir Media : Bidan kit, alat tulis, laptop data dan dokumentasi Bayi,
- Jenis kelamin Sumber Belajar : penatalaksanaan pada kebidanan Balitafisiologis
- Jenis kelahiran Buku, E-book, Jurnal, Buku klien. (Tugas 7).
 - Tempat persalinan panduan, daftar tilik, logbook
- Penolong persalinan
- Penyulit persalinan
- Alamat
- keluhan
2. Pemeriksaan fisik
- Berat badan
- Panjang badan
- Suhu
- Frekunesi nafas
- Frekuensi jantung
- Pemeriksaan kemunginan penyakit/infeksi
- Memeriksa icterus
- Memeriksa diare
- Memeriksa kemungkinan BB rendah dan
masalah pemerian ASI/minum
- Memeriksa status pemberian imunisasi
- SIDTK
8 Ujian Tengah Semester Materi pertemuan 1 s/d pertemuan 7 Bentuk pembelajaran: Melakukan asuhan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 20% 1,2,3,4,5,
(UTS) Praktik Klinik/Lapangan kebidanan pada ibu Ketepatan dalam dalam 6,7,8,9
Aktifitas: di klinik hamil dan ibu bersalin melakuan melakukan
Metode: langkah-langkah asuhan
- Perseptorship asuhan kebidanan kebidanan
- Mentorship sesuai daftar
- Bedside teaching Bentuk : Simulasi tilik
Media : Bidan kit, alat tulis, laptop
Sumber Belajar :
Buku, E-book, Jurnal, Buku
panduan, daftar tilik, logbook
9 Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan anamnese 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
Anamneses pada bayi baru lahir fisiologis Praktik Klinik/Lapangan pada bayi baru lahir - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
Materi Pembelajaran : Aktifitas: di klinik fisiologis , melakukan penguasaan melakukan
1. Data subjektif Metode: pencatatan data asuhan anamnese
Sub CPMK 8 : 2. Data objektif - Perseptorship anamnesa, mampu kebidanan pada bayi baru
Mampu melakukan 3. Diagnosa - Mentorship menganalisa data dan Bentuk non-test: lahir fisiologis
pendokumentasian pada 4. Identifikasi masalah - Bedside teaching penatalaksanaan pada - Membuat
Neonatus, Bayi, Balita 5. Identifikasi kebutuhan Media : Bidan kit, alat tulis, laptop klien. (Tugas 8). dokumentasi
{P2} (CPMK-2) 6. Penatalaksanaan Sumber Belajar : kebidanan
- Tanda anak sehat Buku, E-book, Jurnal, Buku
- Tumbuh kembang panduan, daftar tilik, logbook
- Pola asuh
- Kebersihan
10 Sub CPMK 9 : Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
 anamneses pada ibu pascasalin dan menyusui Praktik Klinik/Lapangan pemeriksaan fisik - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
fisiologis Aktifitas: di klinik pada bayi baru lahir penguasaan melakukan
Materi Pembelajaran : Metode: fisiologis, melakukan asuhan anamneses
1. Biodata/identitas - Perseptorship pencatatan data kebidanan pada ibu
2. Keluhan klien - Mentorship anamnesa, mampu Bentuk non-test: pascasalin dan
3. Riwayat persalinan - Bedside teaching menganalisa data dan - Membuat menyusui
Mampu melakukan - Jenis persalinan Media : Bidan kit, alat tulis, laptop penatalaksanaan pada dokumentasi fisiologis
anamneses pada ibu - Penolong Sumber Belajar : klien. (Tugas 9). kebidanan
pascasalin dan menyusui - Tanggal lahir Buku, E-book, Jurnal, Buku
fisiologis secara mandiri - Jam lahir panduan, daftar tilik, logbook
{P3} (CPMK-5) - Jenis kelamin
- Berat bayi
- Panjang bayi
- Keadaan bayi
- Indikasi persalinan
- Tindakan saat persalinan
4. Pendokumentasian
11 Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
pemeriksaan fisik pada ibu pascasalin dan Praktik Klinik/Lapangan pemeriksaan fisik - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
menyusui fisiologis Aktifitas: di klinik pada ibu pascasalin penguasaan melakukan
Materi Pembelajaran : Metode: dan menyusui asuhan pemeriksaan
1. Biodata/identitas - Perseptorship fisiologis, melakukan kebidanan fisik pada ibu
2. Kondisi ibu secara umum - Mentorship pencatatan data Bentuk non-test: pascasalin dan
3. Pemeriksaan tanda-tanda vital - Bedside teaching anamnesa, mampu - Membuat menyusui
Sub CPMK 10 : 4. Perdarahan pervaginam Media : Bidan kit, alat tulis, laptop menganalisa data dan dokumentasi fisiologis
Mampu melakukan 5. Kondisi perineum Sumber Belajar : penatalaksanaan pada kebidanan
pemeriksaan fisik pada 6. Tanda-tanda infeksi Buku, E-book, Jurnal, Buku klien. (Tugas 10).
ibu pascasalin dan 7. Kontrasi uteri panduan, daftar tilik, logbook
menyusui fisiologis 8. Lokhea
secara mandiri {P3} 9. Pemeriksaan jalan lahir
(CPMK-5) 10. Pemerisaan payudara
11. Produksi ASI
12. Pemberian kapsul Vit.A
13. Pelayanan kontrasepsi pascasalin
14. Penanganan risiko tinggi dan komplikasi
pada nifas
15. Eliminasi (BAB,BAB)

12 Sub CPMK 11 : Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
Mampu melakukan pendokumentasian pada ibu pascasalin dan Praktik Klinik/Lapangan pendokumentasian - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
pendokumentasian pada menyusu Aktifitas: di klinik pada ibu pascasalin penguasaan melakukan
ibu pascasalin dan Materi Pembelajaran : Metode: dan menyusu, asuhan pendokumenta
menyusui {P2} (CPMK-2) 1. Data subjektif - Perseptorship melakukan pencatatan kebidanan sian pada ibu
 2. Data objektif - Mentorship data anamnesa, Bentuk non-test: pascasalin dan
3. Diagnosa - Bedside teaching mampu menganalisa - Membuat menyusu
4. Identifikasi masalah Media : Bidan kit, alat tulis, laptop data dan dokumentasi
5. Identifikasi kebutuhan Sumber Belajar : penatalaksanaan pada kebidanan
6. Penatalaksanaan : Buku, E-book, Jurnal, Buku klien. (Tugas 11).
- Nutrisi panduan, daftar tilik, logbook
- Hidrasi
- Personal hygiene
- Istirahat
- Luka perineum/luka SC
- Cara menyusui
- Perawatan bayi yang benar
- Stimulasi komunikasi dengan bayi
- KB pascasalin
13 Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
anamneses dan pemeriksaan fisik pada asuhan Praktik Klinik/Lapangan anamneses dan - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
kesehatan perempuan dan perencanaan Aktifitas: di klinik pemeriksaan fisik penguasaan melakukan
keluarga fisiologis dengan bimbingan Materi Metode: pada asuhan asuhan anamneses
Sub CPMK 12 :
Pembelajaran : - Perseptorship kesehatan perempuan kebidanan dan
Mampu melakukan
1. Anamnese ; - Mentorship dan perencanaan Bentuk non-test: pemeriksaan
anamneses dan
- Biodata - Bedside teaching keluarga fisiologis - Membuat fisik pada
pemeriksaan fisik pada
- Data kebidanan (mentruasi) Media : Bidan kit, alat tulis, laptop dengan bimbingan, dokumentasi asuhan
asuhan kesehatan
- Data perkawinan (disesuaikan) Sumber Belajar : melakukan pencatatan kebidanan kesehatan
perempuan dan
- keluhan Buku, E-book, Jurnal, Buku data anamnesa, perempuan dan
perencanaan keluarga
2. Pemeriksaan fisik panduan, daftar tilik, logbook mampu menganalisa perencanaan
fisiologis dengan
- Pemeriksaan tanda-tanda vital data dan keluarga
bimbingan {P3} (CPMK-7)
- Pemeriksaan kebidanan penatalaksanaan pada fisiologis
- Inspeksi klien. (Tugas 12). dengan
- Palpasi bimbingan
- Pemeriksaan penunjang (jika perlu)
14 Sub CPMK 13 : Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
Mampu melakukan pendokumentasian pada asuhan kesehatan Praktik Klinik/Lapangan pendokumentasian - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
pendokumentasian pada perempuan dan perencanaan keluarga Aktifitas: di klinik pada asuhan penguasaan melakukan
asuhan kesehatan Materi Pembelajaran : Metode: kesehatan perempuan asuhan pendokumenta
perempuan dan 1. Data subjektif - Perseptorship dan perencanaan kebidanan sian pada
perencanaan keluarga 2. Data objektif - Mentorship keluarga, melakukan Bentuk non-test: asuhan
{P2} (CPMK-7) 3. Diagnosa - Bedside teaching pencatatan data - Membuat kesehatan
4. Identifikasi masalah Media : Bidan kit, alat tulis, laptop anamnesa, mampu dokumentasi perempuan dan
5. Identifikasi kebutuhan Sumber Belajar : menganalisa data dan kebidanan perencanaan
6. Penatalaksanaan Buku, E-book, Jurnal, Buku penatalaksanaan pada keluarga
- SADARI panduan, daftar tilik, logbook klien. (Tugas 13).
- IVA test
- Papsmear

15
Sub CPMK 14 :
Mampu melakukan
pengisian logbook dalam
asuhan kebidanan ibu
hamil, bersalin, pascasalin
dan BBL, Neonatus, Bayi,
Balita, Kesehatan
perempuan dan
Perencanaan keluarga
{P2} (CPMK-3)
16 Ujian Akhir Semester
(UAS)
Plh.KETUA STIK BINA HUSADA
Dr. Nani Sari Murni, SKM., M.Kes
- KBA
- KB sederhana
- KB Modern
Bahan Kajian : Bentuk pembelajaran: Melakukan pengisian 12x170’ Kriteria : Ketepatan 10% 1,2,3,4,5,
pengisian logbook dalam asuhan kebidanan ibu Praktik Klinik/Lapangan logbook dalam asuhan - Ketepatan dan dalam 6,7,8,9
hamil, bersalin, pascasalin dan BBL Aktifitas: di klinik kebidanan ibu hamil, penguasaan melakukan
Materi Pembelajaran : Metode: bersalin, pascasalin asuhan pengisian
1. Waktu kegiatan (Hari,Tgl,Tahun,jam) - Perseptorship dan BBL, melakukan kebidanan logbook dalam
2. Nama kegiatan/daftar kegiatan harian - Mentorship pencatatan data Bentuk non-test: asuhan
3. Jenis asuhan(observasi, pendampingan, - Bedside teaching anamnesa, mampu - Membuat kebidanan ibu
mandiri) Media : Bidan kit, alat tulis, laptop menganalisa data dan dokumentasi hamil, bersalin,
4. Pendamping asuhan (perseptor,mentor) Sumber Belajar : penatalaksanaan pada kebidanan pascasalin dan
5. Pencapaian kompetensi Buku, E-book, Jurnal, Buku klien. (Tugas 14). BBL
- Kehamilan panduan, daftar tilik, logbook
- Persalinan
- Bayi baru lahir
- pascasalin
Materi pertemuan 9 s/d pertemuan 15 Bentuk pembelajaran: Melakukan asuhan 12x170’ Kriteria : Ketepatan 20% 1,2,3,4,5,
Praktik Klinik/Lapangan kebidanan pada bayi Ketepatan dalam dalam 6,7,8,9
Aktifitas: di klinik baru lahir dan ibu melakuan melakukan
Metode: pascasalin langkah-langkah asuhan
- Perseptorship asuhan kebidanan kebidanan
- Mentorship sesuai daftar
- Bedside teaching Bentuk : Simulasi tilik
Media : Bidan kit, alat tulis, laptop
Sumber Belajar :
Buku, E-book, Jurnal, Buku
panduan, daftar tilik, logbook
KETUA JURUSAN KETUA PROGRAM STUDI PENANGGUNG JAWAB (PJ) MATA KULIAH
Helen Evelina S, SST., M.Keb Tri Sartika, SST.,M.Kes. Deby Meitia Sandy, SST.,M.Kes.