BUKU KISI-KISI SOAL

NAMA GURU : Andri Saputra, A.Md.T

MATA PELAJARAN : Pekerjaan Dasar Otomotif
KELAS : X
SEMESTER : 2
TAHUN AJARAN : 2020 / 2021

SMK IT JAMALULLAIL BELINYU

2020

KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )

Sekolah : SMK IT JAMALULLAIL Tahun Pelajaran : 2020/2021

Mapel : PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF Jumlah Soal : 30 Pilihan Ganda + 5 Essay
Kelas / Semester : X / Genap Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Andri Saputra,A.Md.T

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

Soal Soal
1. Menghayati dan mengamalkan  Mengidentifikasi  Penggunaan jangka  Siswa disajikan gambar  Pilihan  1-6
ajaran agama yang dianutnya jenis-jenis alat ukur sorong dan komponennya. untuk pembacan jangka Ganda
2. Mengembangkan perilaku (jujur, mekanik dan sorong dan fungsi dari 
disiplin, tanggungjawab, peduli, fungsinya. jangka sorong serta
santun, ramah lingkungan, komponen dari jangka
gotong royong, kerjasama, cinta sorong.  Pilihan  7 - 12
damai, responsif dan pro-aktif)  Penggunaan alat ukur  Siswa disajikan fungsi Ganda
dan menunjukan sikap sebagai  Mengidentifikasi mekanik , multi tester dan alat ukur mekanik, dan
bagian dari solusi atas berbagai jenis-jenis alat ukur komponennya. komponen dari alat 13 - 17
permasalahan bangsa dalam mekanik dan ukur mekanik.
berinteraksi secara efektif dengan fungsinya.  Pilihan 
lingkungan sosial dan alam serta Ganda
dalam menempatkan diri sebagai  Jenis – jenis hands tool  Siswa disajikan nama 18 - 24
cerminan bangsa dalam pergaulan  Mengidentifikasi dan kegunaannya. hand tool, siswa dapat
dunia. jenis-jenis special menyebutkan fungsi  Pilihan
3. Memahami dan menerapkan hands tool sesuai hand tool Ganda
pengetahuan faktual, konseptual, fungsinya. 25
prosedural dalam ilmu  Penggunaan micrometer,
pengetahuan, teknologi, seni,  Mengidentifikasi dan komponennya.  Siswa disajikan sebuah  Pilihan 
budaya, dan humaniora dengan jenis-jenis alat ukur gambar alat ukur Ganda
wawasan kemanusiaan, mekanik serta mekanik, siswa dapat 26
kebangsaan, kenegaraan, dan fungsinya. membaca micrometer.
peradaban terkait fenomena dan  Pilihan
kejadian, serta menerapkan  Alat ukur sesuai  Siswa disajikan sebuah Ganda  27 - 30
pengetahuan prosedural pada  Mengidentifikasi jenis fungsinya. gambar untuk
bidang kajian yang spesifik sesuai alat ukur mengidentifikasi alat  Pilihan
dengan bakat dan minatnya untuk ukur tersebut. Ganda
memecahkan masalah. 1 essay
4. Mengolah, menalar, dan menyaji  Mengidentifikasi jenis-  Siswa disajikan pilihan 
dalam ranah konkret dan ranah  Mengidentifikasi jenis dari powertools. untuk menentukan  Essay
abstrak terkait dengan powertools. mana jenis dari bagian
pengembangan dari yang power tools 1 essay
dipelajarinya di sekolah secara
 mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
 Mengidentifikasi jenis-
 Mengidentifikasi jenis special service tool.
special service tool.
 Penerapan jenis-jenis
 Mengidentifikasi hand hands tool pada
tools. kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan definisi
 Mengidentifikasi special service tools.
special service tools.
 Mendeskripsikan tentang
 Mengidentifikasi K3
tentang K3
 Siswa dapat  Essay
mengidentifikasi jenis- 3 essay
jenis special service
special tool.  Essay
 Siswa diminta untuk
menyebutkan fungsi
dari jenis hands tool.
 Siswa mendefiniskan
pengertian dari service
special tools.
 Siswa diminta untuk
mendefiniskan K3 dan
menjelaskan tentang
kerugian yang
disebabkan jika
mengabaikan k3

KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

Sekolah : SMK IT JAMALULLAIL Tahun Pelajaran : 2020/2021

Mapel : PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF Jumlah Soal : 40 Pilihan Ganda
Kelas / Semester : X / Genap Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Andri Saputra,A.Md.T

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

Soal Soal
5. Menghayati dan mengamalkan  Mengidentifikasi  Penggunaan jangka  Siswa disajikan gambar  Pilihan  1 - 6
ajaran agama yang dianutnya jenis-jenis alat ukur sorong dan komponennya. untuk pembacan jangka Ganda
6. Mengembangkan perilaku (jujur, mekanik dan sorong dan fungsi dari 
 disiplin, tanggungjawab, peduli, fungsinya. jangka sorong serta
santun, ramah lingkungan, komponen dari jangka
gotong royong, kerjasama, cinta sorong.  Pilihan  7 - 12
damai, responsif dan pro-aktif)  Penggunaan alat ukur  Siswa disajikan fungsi Ganda
dan menunjukan sikap sebagai  Mengidentifikasi mekanik , multi tester dan alat ukur mekanik, dan
bagian dari solusi atas berbagai jenis-jenis alat ukur komponennya. komponen dari alat 13 - 17
permasalahan bangsa dalam mekanik dan ukur mekanik.
berinteraksi secara efektif dengan fungsinya.  Pilihan 
lingkungan sosial dan alam serta Ganda
dalam menempatkan diri sebagai  Jenis – jenis hands tool  Siswa disajikan nama 18 - 24
cerminan bangsa dalam pergaulan  Mengidentifikasi dan kegunaannya. hand tool, siswa dapat
dunia. jenis-jenis special menyebutkan fungsi  Pilihan
7. Memahami dan menerapkan hands tool sesuai hand tool Ganda
pengetahuan faktual, konseptual, fungsinya. 25
prosedural dalam ilmu  Penggunaan micrometer,
pengetahuan, teknologi, seni,  Mengidentifikasi dan komponennya.  Siswa disajikan sebuah  Pilihan 
budaya, dan humaniora dengan jenis-jenis alat ukur gambar alat ukur Ganda
wawasan kemanusiaan, mekanik serta mekanik, siswa dapat 26
kebangsaan, kenegaraan, dan fungsinya. membaca micrometer.
peradaban terkait fenomena dan  Pilihan
kejadian, serta menerapkan  Alat ukur sesuai  Siswa disajikan sebuah Ganda  27 - 30
pengetahuan prosedural pada  Mengidentifikasi jenis fungsinya. gambar untuk
bidang kajian yang spesifik sesuai alat ukur mengidentifikasi alat  Pilihan
dengan bakat dan minatnya untuk ukur tersebut. Ganda
memecahkan masalah. 31 - 34
8. Mengolah, menalar, dan menyaji  Mengidentifikasi jenis-  Siswa disajikan pilihan 
dalam ranah konkret dan ranah  Mengidentifikasi jenis dari powertools. untuk menentukan  Pilihan
abstrak terkait dengan powertools. mana jenis dari bagian ganda
pengembangan dari yang power tools
dipelajarinya di sekolah secara 35 - 39
mandiri, dan mampu  Mengidentifikasi jenis-  Siswa dapat
menggunakan metoda sesuai  Mengidentifikasi jenis special service tool. mengidentifikasi jenis-  Pilihan 40
kaidah keilmuan. special service tool. jenis special service ganda
special tool.
 Penerapan jenis-jenis  Pilihan
 Siswa diminta untuk ganda
 Mengidentifikasi special tools pada
fungsi dari jenis special
 special tools kehidupan sehari-hari. tools.

 Menjelaskan definisi alat  Siswa mendefiniskan

 Mengidentifikasi alat ukur pneumatic tools. dan membaca alat ukur
alat ukur pneumatik pneumatic tools.

 Mendeskripsikan tentang  Siswa diminta untuk

 Mengidentifikasi cara cara penggunaan benda bias menjelaskan cara
pengangkatan benda kerja menggunakan alat
kerja untuk pengangkatan
benda kerja.