Identifikasi Model Pembelajaran Inovatif

Analisis Model Pembelajaran Inovatif yang kami terapkan di sekolah kami untuk menyelesaikan
pemasalah diatas yaitu dengan pembelajaran inovatif model Blended Learning, digital,
neurosains.
Kesulitan yang saya angkat dalam kegiatan ini yaitu permasalahan yang sangat umum yang
terjadi di setiap sekolah saat ini di masa pandemic covid-19 dan diharuskan setiap sekolah
melaksanakan pembelajaran secara daring. Hal ini menjadi suatu penyebab terjadinya penurunan
minat dan kemauan peserta didik untuk semangat dalam belajar.
Berikut ini merupakan langkah-langkah pelaksanaan Blended Learning, digital, neurosains. yang
telah kami laksanakan di sekolah kami
 Setiap guru diberikan pelatihan tentang pembuatan video pembelajaran yang nantinya
akan diupload di channel youtube sekolah
 Setiap guru membuat google classroom (GC) yang kemudian dibagikan ke masing-
masing kelas
 Guru membagikan sumber belajar baik berupa video pembelajaran, modul, ataupun PPT
di GC untuk dipelajari oleh peserta didik dimanapun dan kapanpun mereka berada karena
dapat diakses secara online
 Di GC juga difasilitasi dengan forum diskusi atau chat room sehingga peserta didik dapat
memberikan komentar kapan saja sebagaimana grup Whatsapp
 Di jam KBM baik secara offline maupun online guru membuka forum diskusi secara
tatap muka barang kali ada bagian yang kurang jelas sehingga membutuhkan penjelasan
yang sangat detail. Nah kalau secara offline bisa dijelaskan di dalam kelas hanya saja
untuk online bisa via zoom , webex ataupun google meet. Peserta didik juga bisa
mempresentasikan hasil pekerjaannya untuk didiskusikan bersama melalui aplikasi
tersebut
 Setelah adanya interaksi di point nomor 5, guru memberikan penugasan di GC dengan
batas waktu tertentu. Dan nilai dari penugasan dapat ditampilkan sehingga peserta didik
dapat melihat hasilnya sejak tugas pertama hingga tugas terakhir. Guru pun dapat
merekap secara rapi tanpa harus menulis satu-satu cukup copy paste saja dari GC ke
excell
 Untuk penilaian harian apabila dilaksanakan secara online guru dapat membuat soal
melalui google form. Untuk soal pilihan ganda nilai dapat langsung dimunculkan. Tetapi
utuk essai nilai dapat diumumkan setelah koreksi secara online sudah selesai.
 Tujuan Pembelajaran:
 1. Memfasilitasi guru dalam melakukan proses pembelajaran di masa Pandemic seperti
ini
2. Meningkatkan kemauan dan minat belajar peserta didik
3. memudahkan proses pembelajaran di masa pandemic
4. memudahkan proses penilaian dan pemberikan materi, tugas pada peserta didik.

 Materi Pembelajaran
Mencangkup semua materi pembelajaran dari kelas X sampai kelas XII
 Karakteristik Peserta didik
Untuk karakteristik peserta didik di sekolah kami banyak sekali karakter ada yang
Auditori, ada yang Visual, dan juga Kinestetik. Oleh karena itu sekolah kami melakukan
pendekatan kepada peserta didik untuk mengetahui pola minat dan kemauan peserta didik
dalam proses pembelajaran.
 Keterampilan Guru
Untuk sekolah kami guru didominasi oleh guru muda yang mudah mengerti tentang
pembelajaran berbasis Teknologi ini. Oleh karena itu untuk pelaksanaan nya bisa
dilakukan dengan lancer, meskipun ada sedikit dari beberapa guru perlu dilakukan
pelatihan atau pembelajaran secara personal.
 Sarana Pendukung
Disekolah kami untuk sarana pedukung sudah 90% memadai meliputi WIFI, laptop,
laboratorium dan Web Google Suite Unlimited untuk setiap guru.