Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) 3

Sekolah : SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Kejadian yang terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu
terjadinya dan kesudahannya.

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.6 Menerapkan fungsi sosial, 3.6.1.Menganalisis fungsi sosial, struktur
struktur teks, dan unsur teks dan unsur kebahasaan pada
kebahasaan teks interaksi teks transaksional memberi dan
transaksional lisan dan tulis meminta informasi terkait kejadian
yang melibatkan tindakan yang terjadi di waktu lampau yang
memberi dan meminta merujuk waktu terjadinya dan
informasi terkait kesudahannya.
keadaan/tindakan/ kegiatan/
3.6.2.Membandingkan ungkapan-
kejadian yang
ungkapan memberi dan meminta
dilakukan/terjadi di waktu
informasi terkait kejadian yang
 lampau yang merujuk waktu terjadi di waktu lampau yang
terjadinya dan kesudahannya, merujuk waktu terjadinya dan
sesuai dengan konteks kesudahannya.
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan simple past
tense vs present perfect tense)
4.6 Menyusun teks interaksi 4.6.1. Membuat dialog tentang
transaksional, lisan dan tulis, ungkapan-ungkapan memberi dan
pendek dan sederhana, yang meminta infromasi terkait kejadian
melibatkan tindakan memberi yang terjadi di waktu lampau yang
dan meminta informasi terkait merujuk waktu terjadinya dan
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kesudahannya.
kejadian yang
4.6.2.Mendemonstrasikan dialog tentang
dilakukan/terjadi di waktu
ungkapan-ungkapan memberi dan
lampau yang merujuk waktu
meminta informasi terkait kejadian
terjadinya dan kesudahannya,
yang terjadi di waktu lampau yang
dengan memperhatikan fungsi
merujuk waktu terjadinya dan
sosial, struktur teks, dan
kesudahannya.
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan pendekatan scientific melalui

model discovery learning, peserta didik dapat menganalisis fungsi social, struktur
teks dan unsur kebahasaan, membandingkan, membuat dan mendemonstrasikan
dialog tentang ungkapan-ungkapan memberi dan meminta informasi terkait
kejadian yang terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan
kesudahannya dengan menunjukkan sikap percaya diri, santun dan kerjasama
serta dapat mencapai KKM 70 persen.
LKPD 3

Observe the picture below !

Make a short dialogue based on the picture !

Picture 1 ( group 1 )

Picture 2 ( group 2 )
Picture 3 ( group 3 )

Picture 4 ( group 4 )