Nama : Intan Putri Fandini

NIM : C1C019076

KEPEMIMPINAN

Definisi Kepemimpinan
Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi sekelompok anggota agar
bekerja mencapai tujuan dan sasaran. Kepemimpinan dapat menentukan apakah suatu organisasi
mampu mencapai tujuan-tujuan yang ditetapkan. Kepemimpinan merupakan rangkaian kegiatan
penataan yang diwujudkan sebagai kemampuan mempengaruhi perilaku orang lain dalam situasi
tertentu agar bersedia bekerja sama untuk mencapai tujuan yang telah disepakati.

Teori Sifat
Teori ini, yang sering disebut juga dengan teori "greatman", menyatakan bahwa seorang
itu dilahirkan membawa atau tidak membawa ciri/sifat(traits) yang diperlukan bagi seorang
pemimpin. Pemimpin itu dilahirkan, bukan dibuat, sebab individu yang lahir telah membawa
ciri-ciri tertentu. Kepemimpinan adalah suatu fungsi dari kualitas seseorang dari suatu individu,
bukan dari situasi, teknologi atau dukungan masyarakat. Hal ini mengandung pengertian dasar
bahwa penelitian-penelitian kepemimpinan selalu condong menyebut bahwa individu adalah
sumber kegiatan-kegiatannya.

Teori Perilaku Kepemimpinan

Melalui pendekatan perilaku ini, tidak hanya diharapkan untuk memberikan jawaban
yang lebih definitif mengenai kepemimpinan, tetapi hal inipun akan memberikan implikasi yang
berbeda dengan pendekatan kesifatan. Pada pendekatan kesifatan, pemimpin pada dasarnya
dianggap dilahirkan, sehingga jika pendekatan ini berhasil kita akan mendapatkan suatu dasar
untuk menyeleksi/menempatkan orang yang cocok/tepat untuk posisi yang pemimpin. Tetapi jika
pendekatan perilaku berhasil, mengidentifikasikan perilaku-perilaku tertentu yang diperagakan
oleh seorang pemimpin yang beararti kita dapat melatih orang-orang untuk menjadi pemimpin.

Teori Kontingensi
Model kepemimpinan kontingensi dikembangkan oleh Fiedler. Model kepemimpinan
kontingensi mengemukakan bahwa prestasi kelompok tergantung interaksi antara gaya
kepemimpinan dengan kadar menguntungkan/tidaknya situasi. Kepemimpinan dipandang
sebagai suatu hubungan yang didasarkan atas kekuasaan dan pengaruh.
Teori Pertukaran Pemimpin-Anggota
Teori Pertukaran Pemimpin-Anggota adalah suatu teori yang mendukung penciptaan
para pemimpin di dalam kelompok dan diluar kelompok; para bawahan dengan status didalam
kelompokyang akan memiliki peringkat kinerja yang lebih tinggi, tingkat perputaran pekerja
yang rendah, dan kepuasan kerja yang lebih tinggi.

Kepemimpinan Karismatik dan Kepemimpinan Transformasional

1. Kepemimpinan Karismatik
Para pengikut terpacu kemampuan kepemimpinan yang heroik atau yang
luarbiasa ketika mereka mengamati perilaku-perilaku tertentu pemimpin mereka.
Terdapat lima karakteristik pokok pemimpin karismatik:
 Visi dan artikulasi.
 Rasio personal.
 Peka terhadap lingkungan.
 Perilaku tidak konvensional.
2. Kepemimpinan Transformasional
Pemimpin transformasional mencurahkan perhatian pada hal-hal dan kebutuhan
pengembangan dari masing-masing pengikut, Pemimpin transformasional mengubah
kesadaran para pengikut akan persoalan-persoalan dengan membantu mereka
memandang masalah lama dengan cara-cara baru, dan mereka mampu menggairahkan,
membangkitkan, dan mengilhami para pengikut untuk mengeluarkan upaya ekstra
demi mencapai sasaran kelompok.
Terdapat empat karakteristik pemimpin transformasional:
 Kharisma.
 Inspirasi.
 Stimulasi intelektual.
 Pertimbangan individual

Kepemimpinan Autentik
Pemimpin otentik tahu siapa mereka, tahu apa yang mereka percaya dan menghargai, dan
bertindak berdasarkan nilai-nilai dan keyakinan mereka secara terbuka dan jujur. Kualitas utama
yang dihasilkan oleh otentik kepemimpinan itu adalah kepercayaan. Pemimpin otentik berbagi
informasi, mendorong Komunikasi terbuka, dan menempel cita-cita mereka.
Etika Kepemimpinan
Pemimpin yang etis diyakini menggunakan karisma untuk melayani sesama. Karena
menjadi patokan moral penting bagi organisasi, para eksekutif perlu menetapkan standar etika
yang tinggi, menerapkan pada perilaku mereka serta mendorong dan menghargai integritas orang
lain.
Kepercayaan dan kepemimpinan
Kepercayaan adalah suatu keadaan psikologis yang ada ketika Anda setuju untuk
membuat diri rentan. Karena Anda memiliki harapan positif tentang bagaimana hal-hal akan
berubah.
Karakteristik pengikut juga mempengaruhi perkembangannya kepercayaan. Apa
karakteristik-karakteristik kunci membawa kita percaya pemimpin adalah dapat dipercaya? Bukti
telah mengidentifikasi tiga: integritas, kebajikan, dan kemampuan.
Kepercayaan sebagai proses
Kepercayaan kecenderungan mengacu pada seberapa besar kemungkinan tertentu
karyawan adalah untuk mempercayai seorang pemimpin. Pemimpin yang melanggar kontrak
psikologis dengan pekerja, menunjukkan mereka tidak dapat dipercaya, akan menemukan
karyawan kurang puas dan kurang berkomitmen, memiliki niat yang tinggi terhadap omset,
terlibat dalam perilaku kewarganegaraan kurang, dan memiliki kinerja tugas yang lebih rendah.
Ketika kurangnya integritas masalah, meskipun, permintaan maaf tidak berbuat banyak baik.
Terlepas dari pelanggaran, hanya mengatakan apa-apa atau menolak untuk mengkonfirmasi atau
menyangkal rasa bersalah tidak pernah strategi yang efektif untuk memperoleh kepercayaan.
Kepercayaan dapat dikembalikan.Ketika kita mengamati konsisten pola perilaku dapat dipercaya
oleh pelanggar.Namun, jika pelanggar digunakan penipuan, kepercayaan sepenuhnya kembali,
tidak bahkan setelah permintaan maaf, janji atau pola yang konsisten dari tindakan-tindakan
yang dapat dipercaya.
Apakah konsekuensi dari kepercayaan?
Kepercayaan antara pengawas dan karyawan memiliki sejumlah keuntungan penting.
 Kepercayaan mendorong mengambil risiko.
 Kepercayaan memfasilitasi berbagi informasi.
 Mempercayai kelompok lebih efektif.
Mentoring (Pendampingan)
Pendampingan juga menyediakan akses tanpa filter ke sikap rendah peringkat karyawan dan
anak didik dapat menjadi sumber yang sangat baik dari sinyal peringatan dini mengidentifikasi
potensi organisasi rendah. Banyak organisasi yang telah menciptakan progam-progam formal
untuk memastikan mentoring. Progam mentoring formal yang juga sebagian mungkin untuk
berhasil jika mereka tepat sesuai dengan gaya kerja, kebutuhan, dan keterampilan anak didik dan
mentor.
Tantangan untuk Membangun Kepemimpinan
 Kepemimpinan sebagai Atribut
Memberi atribut pada kecerdasan pemimpin, kepribadian yang keluar,
Keterampilan verbal yang kuat, agresivitas, pengertian, dan rajin.di Tingkat organisasi,
kita cenderung melihat pemimpin, benar atau salah, bertanggung jawab Untuk kinerja
yang sangat negatif atau sangat positif.
  Substitusi dan menetralisasi kepemimpinan
Banyak situasi tindakan para pemimpin Tidak relevan Pengalaman dan pelatihan
salah satu pengganti yang bisa menggantikannya. Kebutuhan akan dukungan pemimpin
atau kemampuan untuk menciptakan struktur. Organisasi karakteristik seperti tujuan
formal yang eksplisit, peraturandan prosedur yang kaku, dan kelompok kerja kohesif juga
bisa menggantikan kepemimpinan formal, sementara ketidakpedulian untuk penghargaan
organisasi dapat menetralkan pengaruhnya.
 Kepemimpinan secara online
Pemimpin online harus memikirkan dengan hati-hati tindakan apa mereka ingin
pesan digital mereka dimulai. Identifikasi berbasis kepercayaan, berdasarkan saling
pengertian satu sama lain Niat dan apresiasi terhadap keinginan dan keinginan orang lain,
khususnya Sulit dicapai tanpa interaksi tatap muka.
Menemukan dan menciptakan para pemimpin yang efektif
 Memilih para pemimpin
Mulai dengan Meninjau pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang
dibutuhkan untuk melakukan pekerjaan secara efektif. Tes kepribadian dapat
mengidentifikasi ciri-ciri yang terkait dengan kepemimpinan-ekstraversi, Ketaatan, dan
keterbukaan untuk pengalaman. Monitor mandiri tinggi lebih baik Pada situasi membaca
dan menyesuaikan perilaku mereka sesuai dengan itu. Calon dengan Kecerdasan
emosional tinggi harus memiliki keuntungan, terutama dalam situasi Membutuhkan
kepemimpinan transformasional. Pengalaman adalah prediktor buruk Efektivitas
pemimpin, tapi pengalaman spesifik situasi relevan. Karena tidak ada yang abadi,
peristiwa terpenting sebuah organisasi Yang perlu direncanakan adalah perubahan
kepemimpinan.
 Pelatihan para pemimpin
Pelatihan kepemimpinan dalam bentuk apa pun adalah cenderung lebih sukses
dengan selfmonitor tinggi. Individu tersebut memiliki Fleksibilitas untuk mengubah
tingkah lakunya. Kedua, apa yang bisa organisasi ajarkan yang mungkin terkait dengan
pemimpin yang lebih tinggi efektivitas? Mungkin bukan "penciptaan visi" tapi,
kemungkinan, keterampilan implementasi. Kita bisa melatih orang untuk
mengembangkan "pemahaman tentang tema konten yang kritis Untuk visi yang efektif. "
Kita juga bisa mengajarkan keterampilan seperti membangun kepercayaan dan Mentoring
Dan para pemimpin bisa diajarkan keterampilan analisis situasional. Mereka bisa belajar
Bagaimana cara mengevaluasi situasi, mengubahnya agar sesuai gaya mereka, dan
menilai mana Perilaku pemimpin mungkin paling efektif dalam situasi tertentu.