PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS TINGGI

Makalah ini diajukan untuk memenuhi tugas kelompok

Dosen Pengampuh : Salman Alade, S.Pd,. M.Pd

Kelompok : 2

Anggota :

Defika Putri Tuani

Sri Sumanti Tohopi

Elsa Yuslianti Gobel

Veni Susilowati

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

IAIN SULTAN AMAI GORONTALO

2021
 KATA PENGANTAR

Segala puji kami ucapkan kepada Allah swt. Karena berkat-Nyalah kami dapat
menyelesaikan makalah kami yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar” Sholawat serta
salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw dan segenap keluarganya serta
orang-orang yang meneruskan risalahnya sampai akhir zaman.

Makalah ini disusun umtuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah. Kami
menyadari makalah ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran yang
sifatnya membangun demi kebaikan makalah ini sangat kami harapkan dari para pembaca.
Akhir kata, semoga karya tulis sederhana ini dapat bermanfaaat bagi kita semua.

Gorontalo, Oktober 2021

Penyusun

Kelompok 3
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...................................................................................i

DAFTAR ISI ................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................1

1.1. Latar Belakang...................................................................................1

1.2. Rumusan Masalah..............................................................................1
1.3. Tujuan................................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN...............................................................................3

2.1 Pengertian dan Karakteristik Bahan Pembelajaran Sederhana.........3

2.2 Macam-macam Bahan Pembelajaran Sederhana .............................4
2.3 Tahapan Pengembangan Bahan Pembelajaran Sederhana...............9
2.4 Kelebihan dan Kekurangan Bahan Pembelajaran Sederhana.........14

BAB III PENUTUP.....................................................................................15

3.1 Kesimpulan......................................................................................15

3.2 Saran................................................................................................15

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................16
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kelas tinggi adalah siswa yang terdidir dari siswa kelas 4,5 dan 6. Menurut
Sri Anitah dkk (2008 : 2.37) esensi proses pembelajaran kelas tinggi sekolah dasar
adalah suatu pembelajaran yang dilaksanakan secara logis dan sistematis untuk
membelajarkan konsep, dan generalisasi hingga penerapannya (menyelesaikan soal,
menggabungkan, menghubungkan, memisahkan, menyusun, menderetkan, melipat, dan
membagi).
Banyak strategi belajar yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar
di kelas tinggi sekolah dasar diantaranya : tanya jawab, latihan atau drill, belajar
kelompok, observasi atau pengamatan, inkuiri, pemecahan masalah dan discovery. Di
kelas tinggi, siswa dapat di bimbing dengan menggunakan pembelajaran kontruktivis,
artinya siswa dibimbing untuk mencari, menemukan, menggolongkan, menyusun,
melakukan, dll.
Pengembangan sikap ilmiah pada siswa kelas tinggi di sekolah dasar dapat
dilakukan dengan cara menciptakan pembelajaran yang memungkinkan siswa berani
berargumentasi dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan, mendorong siswa supaya
memiliki rasa ingin mengetahui, memiliki karakter yang baik. Kegiatan pembelajaran di
kelas tinggi sekolah dasar banyak menggunakan pembelajaran berbasis masalah.
Karakteristik pembelajaran kelas tinggi disekolah dasar terlihat bahwa selain di tuntut
aktivitas yang tinggi, kemampuan siswa dalam melakukan kegiatan pelajaran seperti
tahapan penyelidikan, melakukan pemecahan masalah dsb.1

1.2 Rumusan Masalah

1
Nur Samsiyah, Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas Tinggi, (2016)
 a. Apa saja pembelajaran Bahasa Indonesia dikelas tinggi ?
b. Apa saja topik atau materi pembelajaran Bahasa Indonesia dikelas tinggi ?
1.3 Tujuan
a. Menjelaskan pembelajaran Bahasa Indonesia dikelas tinggi
b. Menjelaskan materi pembelajaran Bahasa Indonesia dikelas tinggi

BAB II
 PEMBAHASAN

2.1