Langkah-langkah menyusun tinjauan pustaka :

1. Menganalisis perumusan masalah

Pernyataan masalah terdiri dari konsep atau variabel yang memberikan petunjuk tentang topik
kepustakaan, misalnya pembelajaran, sikap, evaluasi, dan interaksi belajar mengajar. Katakata
kunci ini dapat memudahkan untuk mencari bahan-bahan pustaka yang sesuai dengan masalah.
2. Mencari dan membaca sumber sekunder
Bacaan bahan-bahan yang ada dalam sumber sekunder akan memberikan ikhtisar singkat
mengenai topik dan membantu peneliti untuk membatasi masalah sehingga lebih tepat.
3. Memilih sumber preliminer yang sesuai
Sumber preliminer baik yang berupa indeks atau abstrak akan membantu peneliti untuk
mendapatkan informasi dimana sumber primer dapat diperoleh.
4. Membaca sumber primer yang terkait
Peneliti membaca dan menulis hasil analisis singkat dari masingmasing sumber utama yang
berhubungan dengan masalah atau mencatat kartu yang mengandung kutipan bibliografi.
5. Mengorganisir catatan
Hasil catatan yang dibuat pada langkah sebelumnya dapat dibeda bedakan berdasarkan:
kronologi, kesamaaan wawasan terhadap permasalahan, atau metodologi, dan kemudian disusun
berdasarkan gagasan yang dapat meliputinya.
6. Menulis tinjauan
Penulis hanya mengutip hasil penelitian, teori, dan praktek yang relevan dengan masalah
penelitiannya. Banyak sedikit ulasan serta kedalamannya sangat bergantung kepada jenis
penelitian serta banyaknya penelitian yang pernah dilakukan.

Daftar Pustaka :

Hasnunidah, Neni. "Metodologi Penelitian Pendidikan." Yogyakarta: media akademi (2017).